孙权劝学

课件21张PPT。15.《孙权劝学》
人教版七年级语文下册《资治通鉴》司马光司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马文公。著有《司马文正公集》
(1 ) 作者情况政治史学（2）《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史，记载了从________到______共_____年的史事。因其“鉴于往事，有资于治道。”所以取名为《资治通鉴》。 编年战国1362司马光五代（一） 操 作 方 法 孙权劝学 《资治通鉴》
初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿 (qīng) /今/当(dāng)涂(tú)/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂（qǐ）欲卿/治经/为（wéi）博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿言/多务，孰(shú) /若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。一.读准字音感知课文 初，权/谓吕蒙( )曰：“卿 ( ) /今/当( )涂( )/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂（ ）欲卿/治经/为( )博士邪( )！但当/涉( )猎，见/往事耳。卿言/多务，孰( ) /若/ 孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即( )更( )/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂( )拜蒙母，结友/而别。二 字音、节奏.通“耶”，语气词yéwéiméngqīngtúqǐshèshújísuìdānggēng初，权 谓 吕蒙 曰：“卿 今 当涂
掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。
权曰：“孤 岂 欲卿治经为 博士 邪！
当初对……说
君对臣或朋友之间的爱称。现在当初，孙权对吕蒙说：“你 现在 当权吕蒙用军中事务多来推辞。用推托事务王侯自称难道想研究儒家经典掌管经学传授的学官孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？”三、疏通文意当道，当权管事了，不可以不学习！”通“耶”，语气词但 当 涉猎， 见 往事 耳。
卿言多务，孰 若孤？
孤常读书，自以为大有所益。”只粗略地读了解历史罢了只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？谁我经常读书，自以为大有益处。”认为说比得上蒙乃 始 就学。及鲁肃 过 寻阳，
与蒙 论议， 大 惊曰
“卿今者 才略， 非 复 吴下阿蒙！”于是，就吕蒙于是开始学习。开始到了……时候到鲁肃和吕蒙论议国事，十分 惊奇地说：和“以你现在的才干谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”现在军事或政治方面的才干和谋略再，又 孙权劝学到了鲁肃来到寻阳的时候，惊奇蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，
大兄 何 见事 之 晚乎！”
肃 遂 拜蒙母，结友而别。
就为什么无实义迟于是拜见表顺接，然后读书人,有抱负或有特殊才能的人士别三日（读书人分别多日），就要重新另眼看待，长兄你知道这件事太晚了啊！于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友，然后分别了。找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？孙权吕蒙 鲁肃劝学赞学就学三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家结友分析人物，解读文本找一找 故事主要讲了孙权劝吕蒙学习
的故事，孙权为什么“劝”，是怎么
“劝”的，“劝”的结果怎样？请仔细
揣摩文章中人物对话的语气来谈。 卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。孙权劝学（关心、严厉的语气） （责备、怒气）（语重心长，现身说法）这几句，孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告吕蒙，我们可以看出 孙权是一个什么的人？爱惜人才，好学，关爱部下，善劝找一找 请找出鲁肃与吕蒙的对话，揣摩
吕蒙和鲁肃对话时的神态心理。
想想文中是如何刻画吕蒙学有所成的？大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （自豪、自得）遂拜蒙母，结友而别。蒙曰“士别三日，即更刮目相待，
大兄何见事之晚乎？”鲁肃赞学（ 惊讶、高兴、赞叹 ）（行动）（语言）侧面描写鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙
的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。 因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老 眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。 1.为什么“士别三日，即更刮目相待？”2.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。 总结本文是怎样表现人物性格的?通过本文的学习，联系你们的学习生活，
你得到哪些感悟启示？从孙权身上，我得到的启示是：要善于劝学，同时也要关心别人。
从鲁肃身上，我得到的启示是：要用发展的眼光看问题。还要敬才爱才 。
从吕蒙身上，我得到的启示是：要善于接受别人的正确的规劝。
开卷有益，要活到老学到老 。考一考你的领悟能力

读书好，好读书，读好书。
——冰心赠言：谢谢