在萧红墓前的五分钟[下学期]

课件9张PPT。在萧红墓前的五分钟讲演——郭沫若学习目标
一、发扬年轻的精神。
二、情理交融的语言。
三、构思的巧妙，正反对比。
作者简介郭沫若，原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川乐山人。写作背景：本文是郭沫若1948年在萧红墓前的即兴演讲。当时全国即将解放，中国面临着一个崭新的明天，而青年正是国家明天的栋梁。他把对祖国的爱寄托在培养年轻一代身上。
知识链接：萧红，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江人呼兰人。她是一位极富才华 的现代女作家，一生颠沛流离、短促悲凉，饱受被放逐的寂寞、孤独和痛苦。她的小说具有鲜明的文体特征，打破了传统小说单一的叙事模式，创造了一种介于小说、散文和诗之间的边缘文体，并一独特的超常规语言、自传式叙事方法散文化结构及诗化风格形成了“萧红体”小说文体风格，促进了小说观念的更新。释词。
反诘：反问。诘，反问。 雄辩：强有力的辩论。
漂亮：出色，特别好。 品质：本质特征。
坦怀：开诚相见，敞开胸怀。
怀抱：心胸，胸怀。
文章结构一、（1—4）就五分钟讲演引出话题，总领全文。
（1）1—3段，营造气氛，拉近距离。
（2）4段，切境抒发对萧红的怀念与哀悼之情，引出话题。
二、（5—11）揭示演讲的主题“年轻精神”的三个特征。
（1）5—6段，正反对比，引出主题。
（2）7—10段，年轻的精神的三个特征。
（3）11段，小结年轻精神的特征。
三、收束全文，勉励青年，深化主题。（修身、 治国）课堂小结一、思路。五分钟演讲——沉默五分钟——萧红为解放事业奔走一生——年轻人的话题—— 怎样看待年轻不年轻——年轻精神品质——勉励青年朋友。
二、中心：讲述年轻精神的特征，鼓励年轻人培养“年轻精神”，“使自己年轻，使中国年轻”，未来的新中国贡献自己的力量。（人，要有年轻精神。）三、写作特点。
（1）情理交融 情：爱憎分明；
理：生理年龄与精神年龄
的辩证关系。
（2）构思巧妙。就地取材，营造气氛——引出话题——阐明特征——小结升华。
（3）正反对比 具有年轻精神 特征鲜明
失掉年轻精神 褒贬分明
现代人应有怎样的年轻精神？孜孜不倦地学习现代科学文化知识的精神；
全心全意为人民服务的精神；
坚韧不拔敢于创新的精神。再见