高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元8.1《梦游天姥吟留别》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
初唐
唐诗
初唐四杰：王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻
继承南朝诗歌形式美，改造宫体诗
刚健有力
高峻雄浑
李白、杜甫
山水田园诗人：王维、孟浩然
力求新变，诗风走向多元
韩愈、孟郊
李商隐、杜牧
温庭筠、韦庄
边塞诗人：高适、岑参、王昌龄、李颀
元稹、白居易
刘禹锡
柳宗元
李贺
盛唐
中唐
晚唐
奇峻险怪
平易直白
怀古诗和政治讽刺诗
山水诗
诗境诡谲
晚唐时期的诗歌感伤气氛浓厚
中唐诗歌是盛唐诗歌的延续。以表现社会动荡、人民痛苦为主流
古体诗与近体诗
古体诗 近体诗
绝句 律诗
兴起时代 汉代 唐代
句数 不限 四句 八句
字数 不限 字数固定，只有五言七言。
平仄 不讲究 有规定
对仗 不限 可不对仗 中间两联必须对仗
押韵 可换多次韵 一韵到底，不可换韵
用饱含血泪的笔墨，
写下大唐无尽心酸的史诗
错付大唐一生，
绣口一吐却是半个盛唐
走近李白
李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。
少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览。其人爽朗大方，爱饮酒作诗、好击剑行侠。25岁离川，长期在各地漫游，饱览名山大川。天宝初曾因诗名供奉翰林，年余即赐金还山，离开长安。安史之乱中，因受牵连，流放夜郎。中途遇赦，后卒于当涂。
走近李白
李白是继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人，他的诗歌是以现实生活为基础而发出的时代强音。作品豪放飘逸，极富想象，巧用修辞。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
代表作：诗篇《蜀道难》《行路难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等；诗集《李太白集》等。
“诗仙”生平：
14岁 立志“安社稷”“济苍生”
25岁 仗剑远游，求仕无果
42岁 奉诏入京，供奉翰林
44岁 权贵排挤，赐金放还
54岁 安史之乱，从军报国
56岁 兵败流放，中途遇赦
61岁 再请从军，因病折回
62岁 病逝当涂
写
此
诗
内容
题解
梦游天姥。
体裁
吟。是乐府诗体的一种，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由，“歌”“行”“吟”是我国古代古体诗中的乐府旧题，称之为“歌行体”。
目的
留别。赠别，又题作“梦游天姥山别东鲁诸公”
题解
列缺霹雳崩丘峦，石扉开处有洞天。青冥浩荡日月灿，猛虎青鸾仙人畔。风以为骑着霓衫，乐游天姥已忘返。云之君兮纷纷现，魂悸魄动深深叹。
【吟】形式自由，句式长短参差，不讲对仗，押韵也较为自由，适合笔随兴致，自由奔放的情感表达。
【律诗】结构严谨，字数、句数、平仄、用韵都有较为严格的限制，语言精练，讲究对仗，适合表达深沉悲慨之志。
写作背景
天宝元年，李白经友人推荐，被唐玄宗召入长安，已经40多岁的李白以为大展抱负的机会来了，他的确曾有过短暂的得意，然而不久他就发现唐玄宗仅把他当作供己消遣的御用诗人。
同时，李白一身傲骨，不肯与权贵同流合污，得罪了权贵，招致他们的排挤，甚至连唐玄宗也开始对他不满，因而他在长安仅住了一年多，就被唐玄宗以“赐金放还”为名，逐出京城。
拟行路难
壹
围绕“梦”概括三段大意
①段：入梦缘由
②段：梦游历程（梦的内容）
③段：惊梦长叹（出梦感悟）
1.天姥山有何特点？
运用衬托、夸张、对比手法写出天姥山之神奇高峻。用灜洲与天台衬托天姥山，表现天姥山的神奇与高大；“连天向天横”“天台四万八千丈”运用夸张手法，“势拔五岳掩赤城”运用对比手法写出天姥山之高大。
2.如何表现天姥山的高峻、神奇？（从艺术手法角度思考）
高峻、神奇
3.阅读第二自然段，以时间为序，或以地点为序，指出第二段梦游共见几幅图景，并为每幅图景命名。
①月夜渡湖
②山之日景
③山之夜景
④洞天仙境
4.以小组为单位，根据意象概括其营造的意境及诗人心情。
阶段 月夜渡湖 山之日景 山之夜景 洞天仙境
意象
意境
心情
谢公屐：《南史·谢灵运》记载：谢灵运游山，必到幽深高峻的地方，他备有一种特制的木屐，屐底装有活动的齿；上山时去掉前齿，下山时去掉后齿。
脚著谢公屐，
身登青云梯。
登山奇景
谢灵运
南北朝时期杰出的诗人、文学家、旅行家、道家。少即好学，博览群书，工诗善文。开创了中国文学史上的山水诗派。
谢灵运一直喜欢游山玩水，后因为得罪权贵被排挤出朝廷，于是便任情地遨游，足迹几乎踏遍每一个县。他无论到哪个地方，都吟诗作赋，表达他的感受和心意。在郡上任职只一年，便称病离职，返乡隐居。
阶段 月夜渡湖 山之日景 山之夜景 洞天仙境
意象 湖月、谢公、 渌水、猿 谢公屐、青云梯 、半壁、海日、天鸡 熊、龙、岩、泉、云、雨、水、烟 石扉、青冥、日月、 金银台、霓、风、 云之君、虎、瑟、 鸾、仙人
意境 清幽寂静 壮美奇绝 离奇险怪 奇幻辉煌
心情 飘然快意 踌躇满志 沉迷陶醉 乐而忘返 迷惘震惊 苦闷抑郁 飘飘欲仙
欢畅快慰
“诗仙”生平：
14岁 立志“安社稷”“济苍生”
25岁 仗剑远游，求仕无果
42岁 奉诏入京，供奉翰林
44岁 权贵排挤，赐金放还
54岁 安史之乱，从军报国
56岁 兵败流放，中途遇赦
61岁 再请从军，因病折回
62岁 病逝当涂
写
此
诗
任务三 深入研读 探究心理
结合梦境情感，将李白的人生经历与梦游天姥的语句一一对应。
征召入宫，供奉翰林
御用文人，宫廷词臣
才非所用，壮志难酬
放浪形骸，蔑视权贵
遭遇排挤，自请放还
一夜飞度镜湖月……渌水荡漾清猿啼
脚著谢公屐……迷花倚石忽已暝
千岩万转路不定……水澹澹兮生烟
列缺霹雳……仙之人兮列如麻
忽魂悸以魄动……失向来之烟霞
踌躇满志
乐而忘返
苦闷抑郁
欢畅快慰
惊醒长叹
课堂研讨：怎样理解梦中仙境？
理解一：是幸福、欢乐——反衬现实黑暗，表达诗人对自由生活的向往；
理解二：是对现实的曲折反映，神仙聚会带有宫廷生活中的印记，梦中险象环生，折射诗人宫中遭遇，有高处不胜寒之感，神仙聚会，热闹非凡，不容凡人介入，与皇室亲族，骄奢淫逸，不容布衣靠近，何其相似。
课堂研讨：梦游象征着诗人的心灵自由，在梦境中，诗人的情感、精神是自由驰骋的，那么在现实中是否也如此？
行为自由:别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
人格自由：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
曲折多变，跳跃性强，自由无拘
李白的梦有何特点？
第三段抒发了诗人哪些情感？请简要赏析。
世间行乐亦如此，古来万事东流水
①人生无常和短暂的伤感，也表达了对人生的豁达与从容
且放白鹿青崖间，须行即骑访名山
②寻访名山，潇洒出尘，体现豁达胸襟与气概；逃避现实
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
③蔑视权贵，追求个性自由
任务三 深入研读 探究心理
从入梦到梦醒，你读出了怎样的李白？从李白的其它诗文里，你读出了怎样的李白？（结合具体诗句分析）
李白就是李白，他总是在失望之中希望，在失落之中追求，在困厄之中超越，既然现实是丑恶的，他就在心灵里翱翔，绝不与世俗同流合污，这就是李白傲岸的品格。
齐声朗读：在诵读的同时去感受李白这颗伟大的心灵