课件20张PPT。周 敦 颐爱莲说 制作者：大顾店初中语文备课组
备课人： 张文忆 程恭乐教学目标1、疏通文意，注意一些实词虚词的用法。
2、了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。
3、把握短文托物言志的写法。
4、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度。周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。检查预习 是一种古代文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。“ 说 ” 文体念一念：
蕃( ) 濯 ( ) 亵( ) 玩
淤( )泥 清涟( ) 噫 ( )
隐逸 ( ) 鲜( )有闻 新鲜( )ｆáｎｚｈｕóｘｉèｙūｌｉáｎｙīｙìｘｉǎｎｘｉāｎ 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说 周敦颐整体感知 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。多唐代 水上、地上各种草木的花，值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们多很喜爱牡丹。值得予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染美丽而不庄重树立亲近而不庄重我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不长枝蔓枝节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。我洗涤长枝蔓 长枝节更加到远处 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人噫！菊之爱，
陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，
宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少，难得应当唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。语言美语音美句式美表达方式美1、本文的语言美表现在哪里？举例说明。合作探究美“ ”一句比喻“ ”2、说话训练“ ”美出淤泥而不染濯清涟不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩不与世俗同流合污纯真自然不显媚态内心通达行为方正不攀附权贵美名远扬独立高洁自尊自爱令人尊敬君
子
莲托物言志莲生长环境体态香气风度气质出淤泥而不染（高洁）濯清涟而不妖（质朴）中通外直，不蔓不枝 （正直）香远益清（美名远播）亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高）3、从哪几个方面写莲的？陶渊明为何爱菊？世人为何爱牡丹？隐逸者富贵者正面衬托反面衬托君子不消极避世能洁身自好拓展延伸 为“纪念中国人民抗日战争胜利66周年”，许多网站如“新华网”“人民网”“民族魂”“血铸中华”等千家网站发起第四届“网上祭英烈、共铸中华魂”清明节网上鲜花活动。网上向我们提供了下列供选择的花，请你从中任选一种花献给烈士，并附上简短的留言。
总结提升 对《爱莲说》的学习，我们主要通过课文朗读来感受文章的语言美，又从莲的形象美和意蕴美，把握课文主旨。深刻体会了托物言志手法的应用和作者借莲花的形象来言君子之志的匠心独运。希望课后同学们多多品析此文。课后运用托物言志的手法，请同学们仿写一篇作文《爱 ___ 说》。布置作业1.背诵并默写本文。
2.完成《22.爱莲说》的同步训练。
3.预习《核舟记》
?熟读课文，扫清生字词。
?了解作者。
?结合课下注释试着翻译课文。教师反思课件15张PPT。陋室铭刘禹锡制作者：大顾店初中语文备课组
备课人： 张文忆 程恭乐教学目标1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识；
2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词（实词的意义和虚词的用法），了解特殊文言句式的翻译。
3、理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法。
4、结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操。 本文选自《全唐文》，作者刘禹锡 (772—842)，字梦得，曾中进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动(失败)得罪了当朝的权贵，被贬为安徽省和州通判。走近作者：检查预习金文（铭文） 铭刻在青铜器上的文字返回司母戊鼎上的铭文[商] 利簋上的铭文[西周]返回关于“铭” 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 陋 室 铭 刘禹锡
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？整体感知一、解释下列词语： 名： 馨 ：
鸿儒：
著名、出名香气，这里指品德高尚。博学的人。二、翻译下面句子。1.斯是陋室，惟吾德馨。2.何陋之有？这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。有什么简陋的呢？语出《论语●子罕》“君子居之，何陋之有？”一、作者从哪些方面表现陋室不陋？合作探究 1、苔痕上阶绿，草色入帘青。陋室环境清幽宁静2、谈笑有鸿儒，往来无白丁。交往之人不俗3、调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。生活情趣高雅 南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立业的伟大抱负文学上万古流芳的高远志趣远大抱负 二、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 古人把安贫乐道作为一种人生的最高境界，你怎样看待这个问题？你想做一个什么样的人呢？拓展延伸 同学们，今天，我们学习了古代散文中的名篇《陋室铭》，它以其立意鲜明、构思巧妙、韵味深长而脍炙人口，久为流传，本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室不陋”，表达一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。主人公的优秀品质深深地感染了我们每一个人。希望同学们从今天起，努力学习，迅速成长为一个优秀的人，一个出色的人。
总结提升布置作业1、背诵并默写本文。
2、完成《22.陋室铭》的同步训练。
3、预习《22.爱莲说》
?熟读课文，扫清生字词。
?了解作者。
?了解本文的文体“说”。教师反思
