化学人教版（2019）必修第二册7.1.3烷烃的同分异构体（共18张ppt）

(共18张PPT)
第一节 烷烃的同分异构体
第七章 有机化合物
【学习目标】
【学习重难点】
1、通过阅读课本63页，了解有机化合物存在同分异构现象；
2、通过阅读课本63页，掌握同分异构体的概念；
3、通过阅读高考领航64页，学会判断简单烷烃的同分异构体
并掌握简单烷烃的同分异构体的书写。
简单烷烃的同分异构体的书写、“五同”的辨析
一个分子式只能表示一种物质吗？
分子式：C4H10
丁烷
显然以上两种物质组成相同，为什么结构不同呢？
导
柏采里乌斯1830年，提出了一个崭新的化学概念：
同分异构体
同分异构体的研究对象一定是有机物吗？
意思是：
相同的元素组成、分子式，可以组成结构不同的化合物！
硫氰酸：
异硫氰酸：
导
一、同分异构体
同分异构现象：
化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象。
同分异构体：具有同分异构体现象的化合物。
不一定是同类物质
导
分子式：C2H6O
同分异构体混合到一起为混合物
沸点： 36.07 ℃ 27.9℃ 9 ℃
导
二、同分异构体的书写
具有相同分子质量的烷烃，支链愈多，沸点愈低
通常状况下，
新戊烷是气体
完成导学提纲的深入学习和迁移应用；
存在的疑问写在【我有问题要问】
前8分钟
阅读课本P63，回答下列问题：
1、烷烃的同分异构体的书写步骤是什么？
2、同分异构体与同系物的区别是什么？
3、四同的辨析。
后5分钟
思
判断正误
(1) 同分异构体的相对分子质量相同，相对分子质量相同的化合物一定是同分异构体(　　)
(2) 互为同分异构体的有机物一定不是同系物，互为同系物的化合物一定不是同分异构体(　　)
(3) 互为同分异构体的化合物，化学性质一定相似(　　)
×
√
×
预设展
2、下列有机物中，存在同分异构体的是
A、CH4 B、CH3CH3
C、CH3CH2CH3 D、CH3CH2CH2CH3
D
3、下列属于同分异构体的是（ ）
A、
CH2=CH2 与
CH2
CH2 CH2
CH2
B、
C、
D、
CH3CH2CH2CH3 与
CH3CHCH3
CH3
与 CH3CHCH2CH3
CH3
CH3CH2CHCH3
CH3
CH3(CH2)3CH3 与 CH3CH2CH3
B
预设展
遵循的原则：主链由长到短，支链由整到散；
位置由边到心(找对称轴)，排练对邻到间。
书写的步骤：
① 将全部C原子连成直链作为主链；
② 从主链一端取下一个C原子作为支链(甲基)，
依次从新的主链对称轴连接甲基(由心到边)
③ 从主链上取下两个C原子作为一个支链乙基(—CH2CH3)
或两个支链(—CH3)，连接在主链上
(两个支链甲基时，定一移一，找对称轴，由边到心)
评
二、同分异构体的书写
C—C—C—C—C—C
C—C—C—C—C
C
C—C—C—C—C
C
C—C—C—C
C
C
C—C—C—C
C
C
(1)排主链，主链由长到短
(2)减一个碳变支链
支链位置由心到边，但不到端
(3)减两个碳变支链
对称碳不重排
(5)补氢——看每个碳周围(满足4个键)差几个键就补几个氢
CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3
CH3—CH2—CH—CH2—CH3
CH3
CH3—CH—CH2—CH2—CH3
CH3
CH3—C—CH2—CH3
CH3
CH3
CH3—CH—CH—CH3
CH3
CH3
定一移一；
一直往前不回头
减下的碳要少于剩余的碳。
同分异构体书写：减碳法
(4)检查是否存在重复
评
五同比较
概念 同素异形体 同分异构体 同系物 同位素 同物质
研究 对象
同
异
举例
有机物
单质
化合物
同类物质
化学式
差CH2
写法
正丁烷
与
异丁烷
甲烷
与
丁烷
评
化合物
原子
单质
①一同：分子式相同→相对分子质量必相同。
②一不同：结构不同→原子或原子团的连接顺序(或空间排列)不同
同系物判断的三个关键点：
①同：两种物质属于同一类物质
②似：两种物质结构相似
③差：两种物质分子组成上相差一个或多个CH2原子团
同分异构体的“一同”和“一不同”
评
同分异构体
概念
书写规则
“五同”辨析
结
1、下列叙述正确的是
A、分子式相同，各元素质量分数也相同的物质是同种物质
B、通式相同的不同物质一定属于同系物
C、分子式相同的不同物质一定互为同分异构体
D、同系物的性质完全相同
C
检
2、下列说法正确的是
A、H2和D2互为同位素
B、 和 互为同分异构体
C、正丁烷和异丁烷互为同系物
D、 和 是同一种物质
D
检
3、在下列结构的有机物中，属于同分异构体的正确组合是（ ）
①CH3—CH2—CH2—CH2—CH3
②CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3
③ ④
⑤
A．②和⑤ B．②和③ C．①和② D．③和④
B
检
下节提示：
认识有机化合物（4）