2024届高考作文主题训练：天地英雄气，不随江海沉（含解析）

作文主题训练------天地英雄气，不随江海沉
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：是时，曹公从容谓先主曰:“今天下英雄，唯使君（刘备）与操耳。本初（袁绍）之徒，不足数也。”《三国志·蜀志·先主传》
材料二：9月29日习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章讲话中强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”
材料三：有人说，时势造英雄；也有人说，英雄造时势。
请综合以上材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，时势造英雄；有人说，英雄引领时代。一个时代有一个时代的英雄。何为英雄？英雄来自何方？今天的时代需要什么样的英雄？这些问题却很少有人思考，有不少年轻人认为英雄离自己很遥远，甚至有人将英雄与所谓“大V”、“明星”混为一谈。
回望中国百年近代史，为了增强青年的社会责任感，某校校刊举行主题为“新时代的英雄”征文活动，请对以上问题，谈一谈自己的感悟和思考。
要求：自拟标题写作，文体明确，不得泄露个人信息，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
在国家出现危难的时候，总有一些人挺身而出，为民请命，为国效力，在国家歌舞升平的时候，总有一些人默默无闻，埋头苦干，这些人，被我们称为英雄。在滚滚历史长河中，中华民族涌现出不少英雄，这些民族英雄是中华民族的脊梁！所谓“时势造英雄”，无论哪个时代，“天地英雄气，不随江海沉”，英雄的本色都从未改变。
校团委举行“传承英雄精神，迎接时代挑战”的主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：时势造英雄。硝烟弥远，盛世已久，英雄不复。
有人说：每个时代都有自己的英雄，真正的英雄怎可能囿于时代？
也有人说：舍生忘死、心怀家国固然是大英雄，但能做社会清流、不断挑战自我亦可称之为英雄。
同学们就此话题也是议论纷纷，学校为此组织了以“我的英雄观”为主题的演讲比赛，请你结合材料和自己的体验写一篇演讲稿表达你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
参考答案：
1．例文：
时势造英雄
电影《军舰岛》为我们讲述了二战时期日本人在军舰岛上奴役朝鲜百姓为其作劳工的故事，塑造了三种人物，世故圆滑、苟且安生的李姜玉，想当朝鲜人内部老大为日本人卖命的崔七星，与潜入军舰岛的特工朴武英……他们何者为英雄？我认为，他们都是英雄，是时势造就的英雄。
从广义上看，英雄是勇武过人的杰出人物，他们往往与“精忠报国”、“舍身就义”等词语挂钩，被认为是时代的先锋，但是，这意味着英雄高不可攀、异于常人吗？其实不然，普通人也可以成为英雄，在日本失败最后关头，打算杀死所有朝鲜人，毁灭罪证之时，原本阿谀奉承、讨好日本人的李姜玉，也为保护女儿冒死逃走；黑帮老大崔七星奋勇杀敌体现了其有情有义，更不必说，选择带出所有被奴隶的劳工的朴武英…这就是时势造英雄。即使是处在底层的市井人物，在危难关头，也可以挺身而出，当一把英雄。
时势造英雄，不是说在特殊环境下才有英雄，而是，不同的客观环境塑造不同的英雄，但英雄的本质是不变的：那就是为别人做出无私奉献的人。在当今和平年代，仍需要英雄。如习近平总书记所言：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”即使战争在我国已经结束了70多年，但民族精神、英雄精神永流传，这种精神早已深深注入我们的血液之中，和平年代下，普通人虽然不用杀敌报国、血流沙场，但仍然能成为英雄。英雄，往小了说，是在一个家庭中承担着最大责任的人，所以我们把父母成为我们的英雄；往大了说，就是为社会为国家做出重大贡献的人，那些为国家做科研、数十年如一日的人，何尝不是在推动中华民族复兴？何尝不是英雄呢？只要人人都能铭记英雄、崇尚英雄，为民族、国家出一份力，又有谁会说普通人不能是英雄？
时势造英雄，更蕴含了遵循客观规律，转换定位的哲理。和平与发展，是当今时代主题，是历史潮流。英雄必定是遵循历史潮流的。2018年10月5日，诺贝尔和平奖公布，是一位90后的姑娘穆拉德，她击败特朗普而当选，被称为“平民英雄”，她在逃脱了IS组织后选择站出来，讲述自己的遭遇，为还在IS手里的族人发声。很多人都很普通，却又因维护正义、维护和平而变得不普通，他们是平民，同时，也是英雄。
只要铭记历史，不忘初心，追随时代新趋势，人人都能成为时代的先锋，成为推动国家发展的英雄！
【详解】本题考查学生材料作文写作能力。料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。本题属于多则材料作文，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，准确立意。本题三则材料，陈述关于“英雄”和“时代”关系的话题。第一则材料是著名的“煮酒论英雄”故事，所处时代是天下纷争的乱世，所以“英雄”应该是“引领国人，统一中国，至少能做番大事的人物”，此时的英雄可理解为“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”“才智过人，有英雄气质和品格的人”，是一般意义的理解。材料二中，我们所处的时代是“治世”，是“全面建设社会主义的新时代”，此时的英雄应该是“具有忠诚、执着、朴实的鲜明品格。对党和人民事业矢志不渝、百折不挠，在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏，在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，是做隐姓埋名人、干惊天动地事的典型，展现出一种伟大的无我境界的人”。也就是说，随着时代的变迁、社会发展的需要，“英雄”的概念内涵在变化，外延在扩大，从“惊天动地”到“默默无闻”更加的“平民化”。
从“时代”角度来看，封建乱世单纯的崇拜英雄，英雄的产生偶然性居多；而现在，是崇尚英雄并且培养英雄，为英雄的生长提供“正能量”的土壤，希望英雄辈出，英雄事迹不断涌现，对英雄的产生有期待性和倡导性。材料三提出两种观点，一种是时势造英雄，一种是英雄造时势。从“时代”和“英雄”的关系来看，“英雄”的产生离不开“时代”的土壤，同时“英雄”的产生推动了“时代”的发展，所以二者是辩证统一的关系。根据以上分析，具体作文时，可参考以下立意：①“英雄”和“时代”的辩证关系，“英雄”的产生离不开“时代”的土壤，同时“英雄”的产生推动了“时代”的发展；②在不同时代“英雄”的概念是变化着的，与时俱进的；③时势造英雄；④英雄造时势；等等。
行为结构安排：具体作文时，首先拟一个隐含或者直接点明观点标题——时势造英雄。然后直接由电影《军舰岛》中三种人引出中心论点——时势造就英雄。接着对什么是英雄进行陈述，指出勇武过人的杰出人物是英雄，普通人也可以成为英雄，哪怕是底层的市井人物，在危难关头，也可以挺身而出，当一把英雄。然后再从“时势造英雄，不是说在特殊环境下才有英雄，而是，不同的客观环境塑造不同的英雄，但英雄的本质是不变的：那就是为别人做出无私奉献的人”“时势造英雄，更蕴含了遵循客观规律，转换定位的哲理”两个方面具体论述时势造就英雄。最后指出只要铭记历史，不忘初心，追随时代新趋势，人人都能成为时代的先锋，成为推动国家发展的英雄。再此强化观点，做到首尾呼应，结构圆合。
相关素材积累：
1.我一直坚信，时势造英雄。其实无论是英雄、枭雄还是狗熊，都是因为环境恰好适合他们发展，是时势给了他们机遇，催生了这些棱角分明的人物。
2. 如果秦始皇生活在西周鼎盛时期，纵使他有再大的本事、再高的谋略，也不可能铸造大秦帝国的辉煌；充其量也就是让秦国发展得更好些，在国内深受百姓爱戴罢了。如果秦始皇处在汉武帝刚刚登基的那个国力强盛的时代，修建长城也不会落下千古骂名，只会受到百姓的无尽景仰和膜拜。我以为在秦始皇身上，可谓瑕不掩瑜。试问：哪个皇帝上任时不大兴土木？不修长城，那些六国的士兵又怎么处置？放他们回去让六国死灰复燃吗？秦始皇的贡献本不该被后人以一两点过失而掩盖。
3.自古以来，多少人哀叹自己生不逢时——和平年代，武人哀叹英雄无用武之地；战乱年代，学者哀叹空有满腹才华无处显露。杜甫若早生一二百年，世上也许就少了一位伟大的诗人；贾谊若早生几十年，世上也许就多了一位伟大的政治家……时势这种东西，可遇而不可求，但你可以利用时势展现自己的某一个或某几方面的才能——问题是你必须有这样的潜质。就像岳飞和辛弃疾这二位原本都是文武双全的人：岳飞文才不凡，可惜后人只记得他的武功；辛弃疾武功卓著，可惜后人只记得他的文才——时势使然耳。
4.一直被后人诟骂的吴三桂，我倒觉得他是个聪明人。能做到带兵镇守山海关这样的边关要塞的大将，肯定是有不小的能耐的。他若是跟着开国皇帝征战天下，也许会是个功勋卓著的开国元勋。可惜他偏偏生活在明末，关外的清军一日日壮大，入关只是时间上的问题。就算他吴三桂能够抵御清军，他又怎么能保证后方的那些“领导”不会畏忌他功高震主以致让他重蹈袁崇焕的覆辙？开关门固然是叛国，但就凭他独当一面又如何挽救得了已经腐烂到了极点的大明王朝？他用自己的“一世骂名”和“遗臭万年”，换回了无数士兵的生命，避免了天下多少个家庭家破人亡！时势，硬是把英雄变成了狗熊。
5.时势造英雄。人是社会的产物，受社会环境的制约，没有人能轻易地以一己之力改变世界。许多所谓的领袖人物，不过是在时代大潮中应运而生的。比如爱因斯坦，在他的相对论诞生的前夜，关于这方面的理论基础已经完备，只是还没有人把它总结概括而已。这样的领袖，到底是自身才能多一点，还是时势的造就多一点？实在难说。如果爱因斯坦生活在牛顿那个时代，他还能提出相对论吗？
6. 通过对历史的考察我们发现，英雄最初是以创世者的面目出现的，一般在社会出现重大转折和危机的时候出现，说明“时势造英雄”有着其历史合理性。英雄具有相同创世或救世的能力恰好符合当时人们的需要，符合人们对英雄的设想，表明英雄还应具备合目的性的特征。因此，时势并不直接创造英雄，在时势和英雄之间存在着英雄观念这样一个中间环节。英雄是合规律和合目的的存在，当应时而生的某个人吻合了人们的英雄观念的时候，他就成为英雄。
【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
2．例文：
英雄为伴不落寞
古往今来，每一个时代都涌现出无数的英雄。因为有了英雄舍我其谁的大义担当，才推动历史的车轮滚滚向前。英雄不论出处，也没有明显的标识。新时代，爱戴英雄、学习英雄、传承英雄精神，社会才会风清月明，个人才神清气爽。
新时代的英雄是应时代之需、行业之需涌现出来的一批批最可爱的人。他们很多人没有光鲜亮丽的标签，而是用自己的实际行动诠释着“英雄”的真意。逆行的快递小哥、白衣天使是新时代的英雄，熊熊燃烧的大火面前，不顾个人安慰冲进大火中抢救生命和财产的消防员是英雄，严寒酷暑坚守在工作岗位者是英雄……这个时代因为有他们舍小家为大家的奉献精神的彰显，才让社会变得风清月明。
新时代的英雄身上具有鲜明的时代的精气神。他们不会斤斤计较个人的得失，在大是大非面前不会失去原则，为了国家的利益他们不惜牺牲自我。时代的召唤，再加上骨子里一份“铁肩担道义”的大义担当，他们成为了英雄。英雄没有职业的尊卑与高低之别，各行各业涌现出的英雄身上都有一种“舍小家成大家”的精气神。这种气质不是涂抹在表面，而是由内而外地向四周扩散。认识他们、了解他们，就有了评判“物以类聚人以群分”的标准。这样，与社会交往、与他人相处时就不会因为漫无边际而“误入歧途”。
我们认识时代英雄，了解时代英雄，就是要以他们为行动的榜样，学习他们。常言道：“榜样的力量是无穷的。”不论是已故的英雄，还是健在的英雄；不管是高大上的英雄，还是普通平凡的英雄，每个人身上都有值得我们学习的精神品质。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，不顾个人安危查禁鸦片、焚烧鸦片，成就了美名；“人生能有几次搏，今日不搏待何时”的容国团，凭借“咬定青山不放松”执着驰骋乒坛，为国争光，书写了一段中国体育史的辉煌；中国航空大家庭的每一个人，不论坚守什么样的岗位，他们兢兢业业、恪尽职守、攻坚克难，把一颗颗中国的航天器送入浩渺的苍穹，谱写出中国航天事业的壮丽诗篇……不论是高精端的行业，还是细小如微的平凡事，每一个职业者都以“精于勤”和“术业有专攻”的精神，为世人诠释着敬畏职业、捍卫职业尊严的真意。这些精神不仅在他们所从事的行业，不管是过去还是现在，都不过时。学习他们的精神品质，并内化到实际行动中，才是最好的传承。
英雄表现出的是时代的主流价值观，引领的是时代的潮流。新时代的青年要要梳理健康正确的英雄观，以新时代的英雄为自己的良师益友，把他们的精神作为自己的营养品，这样就不会因为“缺钙”而得“软骨病”。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型写作题。
综合分析情境材料的内容可知，它探讨的核心话题是“英雄”。从谈及的内容看，材料首先就英雄的出现和作用明确看法，接着指出不同时代对英雄的定义也不同，然后围绕英雄的话题提出思考的问题。而随着时代的发展，关于英雄的标准在发生改变。如果能够把这些问题搞清楚，关于英雄的认知就不会出现偏差，最后指出针对英雄的认知现实生活中有些人，特别是年轻人出现的一些偏差。新时代需要时代英雄，有了英雄的示范和引领，我们就能够正视英雄、正确对待英雄，而且以他们为榜样做自己的事情，为社会尽一份责任。基于此，由材料提出的话题引发思考的角度有：现实生活在需要不需要英雄；什么是真正的英雄；我们应该如何对待时代英雄。
至于根据材料提出的写作任务，因为设定了具体的情境，所以写作时必须按照要求进行：“新时代的英雄”主题，这是文章写作时需要注意的；以上问题，就是材料中谈论的话题；思考与感悟，是文章写作的核心内容。
写作时可首先根据材料提出观点——时代需要英雄，以理性的眼光看待英雄，对待英雄，传承英雄精神；继之，联系材料从理论的层面分析树立正确的英雄观、善待英雄的意义；然后，关联现实，从不同的角度摆事实，讲道理，阐述正确处理英雄问题的重要性；最后，对接现实，新时代的青年应增强善待的责任感，以新时代的英雄为行动的榜样，做好自己的事情。
立意：
1.英雄为伴人生不失色。
2.正确认识英雄、学习英雄。
3.树立正确的英雄观，以时代英雄为行动的指南。
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料对于“英雄”有自己的解读和认知。英雄不仅仅是在国家危难之际挺身而出、为国效力的人，也包括平凡时期默默无闻、埋头苦干的人。英雄对于国家和民族来说十分重要，正是这些英雄们支撑起了国家和民族的未来。英雄的内涵与时代有关，每个时代对于英雄的定义可能都有所不同的，但有些东西永远不变，那就是英雄本色。何为英雄本色？考生可以根据上述材料有自己的解读。
作文要求写一篇演讲稿，参加校团委举行的“传承英雄精神，迎接时代挑战”的主题演讲比赛。除了要注意演讲稿的格式外，注意主题词当中的两个关键词，一个是“传承”，一个是“时代”，也就是文章要写关于英雄精神、英雄本色这些从未改变的东西的“传承”，那我们要面对的时代特点是什么，我们这代人需要传承什么，如何传承，就应该在文中有所体现。
建议写成层进式结构。先阐述历代“英雄”的内涵、本色，列举典型的英雄人物，论述英雄对于国家民族的重大意义；再分析当下的时代环境，记述汶川地震、疫情期间、河南水灾时、重庆山火中那些感人的英雄事迹，论证英雄本色的时代传承并未丢弃，当今时代我们要面临的挑战更多，相信继承并发扬了英雄本色的当代青年定能直面挑战，担当责任；然后写当代毕竟是和平时期，出现重大灾难的时候不多，我们更需要那些“平凡英雄”，也就是做好自己本职工作、埋头苦干、默默奉献的英雄，再结合时代青年身份，论述如何做好这样的“平凡英雄”，不负国家民族，不负时代重托。
立意：
1.传承英雄本色，不负时代重托。
2.当今时代更需要平凡英雄。
3.不失英雄气，青年铸脊梁。
4．例文：
我心中的英雄
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想就“我心中的英雄”发表演讲。
古时候，毁家纾难，拯救黎民者，是英雄；单枪匹马，直捣黄龙者，是英雄；临危不惧，衷心护主者，是英雄；乃至揭竿而起，推翻暴政者，亦是英雄……现在呢？英雄该如何定义？是电影中的超人钢铁侠呢？还是游戏《英雄联盟》里面各式各样的英雄呢？在这里，我想给英雄下个定义：在正确的时刻，做了正确的选择、做了正确的事，这样的人就是英雄！
一闻锦官城外传拓羽，二看东南诣阙报琼歌。中华上下五千年，蓦然回首，英雄无数。多少人沉浸在历史长卷中感慨万千，殊不知，当代亦有英雄。
为梦想超越自己，便是英雄。
2012年，苏炳添与博尔特同场竞技，感受到差距的他给自己立下目标：跑进百米9秒区。为此，他反复训练摸索，大胆决定更换起跑脚，“重新学习跑步”；“受伤时我思考过是不是跑不动了，但我告诉自己，养好伤病还可以继续飞翔。”东京奥运会，他跑出9秒83打破亚洲纪录，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人。他超越了年龄和伤病，更超越了自己！如此坚毅的飞人，怎会不是英雄？
为目标付诸努力，便是英雄。
一个平凡县城写出神话，一篇《感谢贫穷》道尽艰辛。当那位名叫王心仪的枣强女孩以707分的成绩考入北大时，她过去所有黑暗时光，都成了人生勋章。谁也不曾见过挑灯夜读的她，勤奋钻研的她。那一张张写满的试卷，那一本本写完的习题，更不用说那一把把用尽的笔芯，哪个不是王心仪为目标付诸努力的见证？如此勤奋的女孩，怎会不是英雄？
为社会做出贡献，便是英雄。
此前，疟原虫支配着人们的恐惧；此后，青蒿素撑起了希望的天空。屠呦呦，一位与病源抗争的女战士，带领着她的团队努力研发药物。在实验室的日子里，萃取、配比、整合、实验……周而复始，没日没夜。随着有效成分的逐步排查，精确度的提高，治疗疟疾的有效药物——青蒿素诞生了。多少生灵被拯救，多少家庭得以平安。屠呦呦为社会做出了如此大的贡献，怎会不是英雄？
英雄不一定要上阵杀敌、血流漂杵，也不一定要特立独行，举世无双。因为真正的英雄是实现了自我价值并引领更多的人去做英雄的人。
我们要树立正确的英雄观，不要觉得英雄只能“仰望星空”，其实只要脚踏实地奋斗，平凡人也可成为英雄。山西大学马克思学院教授姬文涛说：“不要窄化英雄的概念，平凡人也能成就英雄。”我们可能不能上阵厮杀，以身报国，却可努力学习，将自己的追梦行动投入到祖国伟大的追梦进程中去；我们可能不能够制造氢弹，制造潜艇，却可以对自己的工作全力以赴，心无旁骛；我们可能不能深入火场，保卫人民利益，却可以用最崇高的敬意缅怀英雄，当英雄经过时，为他们鼓掌。
波德莱尔有言：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。”你我只要饱含爱国热情和对英雄的敬意，在平凡的岗位上做好、做精自己的份内事，积极提升自己的社会价值，都能够成为英雄。万千这样的你我，就是推动社会前进的英雄群体。
“卧薪尝胆后，方可以指剑问江山，煮酒论英雄。”突出重围，战胜自己吧！毕竟世间万众，岂无英雄？
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是任务驱动型材料作文题。
材料中第一种观点，以“时势造英雄”之说，指出了当今和平年代无英雄的看法。第二种观点则对此进行了批驳，指出英雄不应被时代所囿，英雄观也不应被战争年代的战斗英雄这一种类型限制。第三种观点，则从第二种观点的基础上阐发，指出了“英雄”的两种类型，前者可以指对社会、他人或祖国有重要贡献的人，如岳飞、黄继光、焦裕禄、邓稼先等中华民族的脊梁，他们是民族最闪亮的坐标，需要我们去铭记、去学习、去捍卫；另一方面，“做社会清流、不断挑战自我”，把每一项平凡工作做好就是不平凡，我们的身边还有很多的“平民英雄”值得尊重和铭记。因此，围绕“我的英雄观”这一主题，同学们需要阐释自己对于英雄的个性认知和思考，可以弘扬民族英雄的精神、可以关注身边的平民英雄、也可以反思社会对于英雄的漠视等。总之，既要彰显家国情怀，也要体现个性思考。
注意文体要求写演讲稿，注意演讲稿的格式。情境是校团委举行的“我的英雄观”主题演讲比赛。
“我的英雄观”这个主题中，其中“我”要求写出真实感受，“英雄观”要写出自己对英雄的认识，写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。那么什么样的人是“英雄”呢？可以是君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。
“我的英雄观”是发表自己对英雄的认识和看法：如所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。
立意：
1.英雄当心怀国家，坚定信仰。
2.英雄当有责任、有担当。
3.我们要崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄等
4.新时代，新英雄