《核舟记》复习

课件29张PPT。核舟记魏学洢复习作者简介 魏学洢
（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。
从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。 题目解析读准字音罔（ ） 贻（ ）
有奇（ ） 黍（ ）
糁（ ） 髯（ ）
褶（ ） 膝（ ）
楫（ ） 篆（ ）
狭（ ） wǎngyíYòu jīshǔsǎnránzhěxījízhuànxiá 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不
因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，
盖大苏泛赤壁云。以： 为：
罔不： 因：
象： 尝：
贻： 盖：用雕刻无不、全都顺着雕刻曾经赠送原来是 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者
为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八
扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。有： 奇： 可：
许： 轩： 箬篷：
之： 而： 之：
糁： 之： 通“又”零数大约上下高起用箬叶做的
船篷船舱表承接窗涂抹代指字迹，刻字的凹处船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，
鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如
有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其
两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 峨冠： 多髯：
居： 执：
抚： 现：
其： 比：（戴着）高高的帽子浓密的胡须位于，处于拿轻拍露出他们的靠近佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与
苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左
膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。绝： 类：
属: 诎：
支： 倚之：
历历：极，很。相似，像类似支撑通“屈”，弯曲指竖起的左膝分明可数的样子其船背稍夷，则题名其上，文曰
“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫
刻”，细若蚊足，钩画了了，其色
墨。又用篆章一，文曰“初平山人”
其色丹。其： 夷：
题： 甫：
了了：
墨： 丹：那，指核舟。平。写，这里指“刻”。通“父”，男子美称清楚明白黑色朱红色通计一舟，为人五；为窗
八；为箬篷，为楫，为炉，
为壶，为手卷，为念珠各
一；对联、题名并篆文，
为字共三十有四。而计其
长曾不盈寸。盖简桃核修
狭者为之。嘻，技艺灵怪
矣哉！而：
盈： 盖：
简：表转折，可是满原来通“拣”，挑选诎右臂之船:
手倚一衡木:
盖简桃核修狭者为之:
舟首尾长约八分有奇:
通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和
零数之间计算数目通“拣”，挑选。通假字明有奇巧人曰王叔远：
舟首尾长约八分有奇：高可二黍许：
珠可历历数也：奇妙的零头，名词大约可以一词多义为宫室：
中轩敞者为舱：雕刻，动词是，动词东坡右手执卷端：
其人视端容寂：正，端正，形容词一头，一方，名词明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇有通“又”佛印绝类弥勒率妻子邑人来此绝境极与世隔绝盖大苏泛赤壁云孔子云题名并篆文并怡然自乐如有所语此中人语云能以径寸之木以至鸟兽、木石句尾语气助词说yǔ说话yù告诉木头树木和都之：
⑴能以径寸之木。

⑵箬篷覆之。
⑶闭之。

⑷石青糁之。

⑸左臂挂念珠倚之。

⑹盖简桃核修狭者为之。
（助词：的）（代词：它，指船舱）（代词：它，指窗门）（代词：它，指字的凹处）（代词：指左膝）（代词，指核桃）而：
⑴启窗而观。

⑵而竖其左膝

⑶而计其长

⑷中峨冠而多髯着为东坡

（顺接关系）（顺接关系）（可是，转折关系）（并列关系）其：
⑴其两膝相比者。
⑵而 竖其左膝
⑶其人视端容寂
⑷其船背稍夷
（代词，他们的，指苏轼和鲁直）（代词，他的，指佛印）（代词、指左边的舟子）（代词，那只，指核舟）1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。2.石青糁之。名词作状语名词作动词1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻词类活用用箬蓬。用石青。数量词的用法。 ①文言文中省略的量词应补出。
②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人
一（ ）桌 一（ ）椅
一（ ）扇 一（ ）抚尺
篆章一（ ） 一（ ）舟
为人五（ ） 为窗八（ ） 幅个张把把块枚条个扇其两膝相比者 古今异义:相比古义今义紧靠，挨着比较，对比把握文章的结构 1.整篇文章的又是按怎样的思路来结构全文的呢？
总---分---总
2.你知道作者是按什么顺序来给我们介绍这个精巧的核舟的吗？
小结：空间顺序
（船的正面 船的背面）
正面：中 头 尾
说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫其船背稍夷整体局部中间两端船背逻辑顺序空间顺序主——次 总---分---总结构
第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品“核舟”主题。
第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。
第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。划分课文结构，并概括各部分大意。1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？刀法精（人物真）容量大体积小3．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。2、文章第二段写“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的目的是什么？
以核舟体积之小衬托核舟景物之多，说明雕刻技术的精湛。 4、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 5、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 雕刻者技艺的高超
“嘻，技亦灵怪矣哉”6、第四段主要写了舟子的哪几个方面？舟子各有什么特点？

右边的性格豪放、悠闲
左边的神态专注、平静 7、第四段“听”的动作在文中有何作用？突出舟子专心致志烧茶的平静神态和心理活动。衬托了雕刻技艺的高超动作、神态文中最后一段运用 的说明方法，
这样说明的作用是 。
点明全文中心的句子是 。
列数字 分类别突出雕刻者技艺的高超嘻，技亦灵怪矣哉1． 哪句话点出了核舟所刻的主要内容

2．第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是

3． 文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超

4． 第一段中突出雕刻者技术精湛，手艺卓越，印证“奇巧”二字的语句是

5． 说明苏轼主人地位的语句是
盖大苏泛赤壁云舟尾横卧一楫嘻！技亦灵怪矣哉罔不因势象形，各具情态中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左