识字3 拍手歌 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
第1课时
第2课时
松鼠
大象
第1课时
青蛙
兔子
3 拍手歌
识字
读一读，再组词
翔
世
界
锦
鹰
雄
雀
休
灵
猛
丛
雁
深
孔
字词识记
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
行书
草书
标准宋体
找一找
哪些字含部首“隹”？
雉
哪些字含部首“鸟”？
鸡
雕
鹂
……
……
组词，看谁说得多。
辨析：歌—哥 丛—从 熊—能
深
写
丛
熊
九
猫
歌
六
朋
友
写一写
歌
丛
深
写
六
熊
友
朋
九
猫
上下
独体
左右
半包围
部首：
结构：
书写指导：
冖
“与”先写短横，竖折折钩横笔的折在横中线上，末笔横长。
写
上下
xiě
上大下小。“能”左右齐平，上
“匕”比下“匕”略大；“灬”上
合下开，首点偏左，末点偏右。
结构：
部首：
书写指导：
上下
灬
xiónɡ
熊
撇从竖中线上端起笔，“又”中
横撇的横段在横中线上，捺起笔
低于横撇的折点。
友
结构：
部首：
书写指导：
半包围
又
yǒu
儿歌的主要内容是什么？
本文以拍手歌的形式，描绘了孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫这八种动物在自然界里生存的画面。
整体感知
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
动物世界非常新奇。
从这句中你知道了什么？
关键词，总领下文
第2课时
课文品读
孔雀锦鸡是伙伴。
它们都属雉科
为什么叫“锦鸡”？
孔雀锦鸡是伙伴。
羽毛颜色艳丽，有彩色花纹
锦鸡
锦缎
雄鹰飞翔云彩间。
飞得很高
天空雁群会写字。
还有哪些动物会成群出现？
鸭子
拟人，写出了大雁的飞行特点。
群
牛羊
小鸡
丛林深处有猛虎。
还有哪些动物也生活在丛林中？
松鼠
狮子
孔雀
猴子
黄鹂百灵唱不休。
停止
益鸟
竹林熊猫在嬉戏。
生活环境
性情活泼
大小动物都有家。
人和动物是朋友。
和谐相处，相亲相爱
你愿意和动物们成为朋友吗？为什么？
①孔雀
②锦鸡
③雄鹰
④雁群
⑤猛虎
⑥黄鹂
⑦百灵
⑧熊猫
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
动物朋友回家啦！
保护动物是大事。
点明中心，强调保护动物的重要性。
你拍一，我拍一，
小鸡地上______。
叫叽叽
你拍二，我拍二，
水面一对______。
白天鹅
仿照课文编一编
你拍三，我拍三，
________真好看。
蝴蝶跳舞
你拍四，我拍四，
蜘蛛结网______。
捉虫子
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜_______。
真辛苦
拍手歌
雁群
孔雀、锦鸡
猛虎
雄鹰
世界新奇
保护动物
黄鹂、百灵
熊猫
板书设计
这首拍手歌共10个小节，不仅描绘了动物们在自然界自由生活、人与动物和谐共处的美好场景，还告诉我们：
人和动物是朋友，保护动物
是大事。
课文主题
拓展发散
中华鲟
金丝猴
朱鹮
华南虎
一、根据拼音写词语。
小pénɡ yǒu（ ）你们看，我们的动物世界是多么美丽啊！雄鹰在飞翔，xiónɡ māo（ ）在嬉戏，还有老虎在cónɡ lín（ ）深处奔跑，孔雀张开了美丽的尾巴，黄鹂和百灵在放声ɡē chànɡ（ ）！
朋友
熊猫
丛林
歌唱
课堂练习
久（　 　） 友（　 　）
九（　 　） 有（　 　）
从（　 　） 熊（　 　）
丛（　 　） 能（　 　）
丛林
没有
朋友
九个
能够
熊猫
从前
久远
二、比一比，再组词。
三、照样子，写句子。
例：天空雁群会写字。
1.林间猴子_________。
2.水中_________来嬉戏。
3._________狮子称大王。
荡秋千
鱼儿
草原
朗读课文。
朗读指导：这是一首欢快的拍手歌，每句话节奏相同。朗读时，一边拍手一边读，双手要配合朗读，打出相应的节奏。
课后习题
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀　　　　 大雁 　　　　 老鹰
·
·
·
锦鸡　　　　 黄鹂 　　　　　天鹅
·
·
·
é
lí
点拨：第一排的加点字都含有“隹”部，第二排的加点字都含有“鸟”部。带有部件“隹”和“鸟”的字一般与鸟类有关。
1.有感情地朗读课文，读写生字词。
2.通过阅读书籍、使用互联网、请教师
长等多种途径认识更多的动物。
课外练习