课件27张PPT。从闪电谈起检测预习一1.知道摩擦起点现象。
2.了解两种电荷及互相作用的规律。观看闪电现象的图片一、电是什么活动１ 观察摩擦起电现象
用塑料直尺（塑料外壳笔、塑料梳子）在头发或尼龙衣服上摩擦几下，然后靠近小纸屑。有什么现象？
现象：吸引小纸屑。归纳和结论 摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
带电的物体也叫做“ ”带电体
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起 电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上 ，而具有了 的性质。 带了电吸引轻小物体2、两种电荷：
经丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷；经毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。正负二、电荷间的相互怍用活动２
研究电荷间的相互作用
用图11－4（a）（b）（c）所示的实验来研究这个问题。
发生怎样的现象写在课本上。二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。带电的头发飘起来同种电荷相互排斥活动３（Ｐ４４）
用起电模拟闪电现象
摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到了什么现象？
现象：两球间发生火花放电。尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。 在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因 起电， 发生 的缘故。 摩擦放电现象1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电D２、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电D 1. A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带 电。 2. 用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够___________，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上 电荷，互相_______的缘故。负吸引轻小物体同种排斥 3. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时，发现互相吸引。由此可知在悬吊着的轻质小通草球（ ）
（A）带有正电荷 （B）带有负电荷（C）不带电荷（D）可能带电，也可能不带电D 4.图所示，是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以断定 _____图中两个通草球一定都带电。
A 5. 有3个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（ ）
（A）3个小球都带正电 （B）两个小球带异种电荷，另一 个小球不带电 （C）两个小球带同种电荷，另一 个小球不带电 （D）3个小球都带电，其中两个带 同种电荷B6.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上 滚动时，可以将灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为 （ ）。
7、经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘，其原因是（ ）毛刷与衣物摩擦带了电 吸引微小赃物扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘摩擦为什么能使物体带电？注意失电子带 电;
得电子带 电。
正负在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。想一想：这个氧原子带电吗？想一想：这个氧离子带电吗？ 摩擦起电的实质：摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，电荷总量保持不变检测预习二如何检验是否带电，验电器原理。
静电的应有与防护。三、怎样知道物体带了电验电器：用来检验物体是否带电的仪器。
验电器的原理：利用同种电荷互相推斥。
带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。四、电现象的应用和防护静电喷涂
静电植绒
静电除尘
静电复印
避雷针教学目标1.知道摩擦起电现象。
2.了解两种电荷及互相作用的规律。
3.闪电是一种放电现象，知道静电应用与防护。作业与预习作业：课后1.2.3.5
预习：电路有哪些组成，什么叫通、短、开路？掌握常见用电器的电路符号，画电路图注意事项，什么叫串、并联？什么叫干支路？课件33张PPT。 13.2电路的组成和连接方式检查预习一知道电路的组成，知道通路、开路、短路思考：
给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？人行有道，车行驶也有路，电的流动也是有路，你要让要小灯泡亮起来，肯定要接入电路，下面我们学习最简单的电路
实验： 用电器如图所示，该简单电路由哪几个部分组成？电源开关导线结论：电路是用导线把电源、用电器、开关、等连接起来组成的电的路径。各部分的作用：电源：供电
用电器：利用电来工作
开关：控制电路通断
导线：用来连接电源、用电器和开关的电路：用导线把用电源、电器、开关等连接起来组成的电（流）的路径。电路的三种状态 1、通路处处相通的电路。（正常情况） 2、开（断）路某处断开的电路导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。
3 、短路短路时有什么危害？＊电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）一、电路的状态
1.通路：接通的电路
2.开路：断开的电路
3.短路：用导线直接把电源两极接通局部短路：当电路中有多个用电器时，直接用导线将电路中的某个用电器两端连接的电路
-----叫局部短路
实验演示：局部短路的特点：
电路接通时，电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器，造成该用电器被 短路，不能工作，其他用电器仍能工作。想一想：造成开路故障的原因是哪些？ 电源两极直接被导线连接、某用电器两端直接被导线连接造成短路故障的原因是哪些？ 连接的导线断裂、开关未闭合、用电器内部损坏、接头处松脱（接触不良）检查预习二知道常用电器电路图符号，会连接简单的电路，并画出相应的电路图。电路中常用的符号你认为电路图该怎样画？议一议：二.电路图用规定的符号表示电路连接情况的图
叫电路图。电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）
画电路图的注意事项：1、完整准确地反映电路的组成。2、用统一规定的器件符号。 3、电路图画得简洁、工整。通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，整个电路呈长方形。 4、器件符号安排合理的位置，分布均匀，不要将器件画在图拐弯处，画成的电路图应清楚美观。
检测预习三知道电路有两种连接方式，会连接串、并联电路，并能画出和识别串、并联电路图L1L23.电路的连接活动2.怎样使两个灯泡同时发光观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果亮（1）、串联电路 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极. 实物图：电路图：串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件.
2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响.设计实验还有一种方法Ｌ１Ｌ２（2）.并联电路SS1S2L1L2SS1S2L1L2灯
泡
L1
亮灯
泡
L2
不
亮实验结果SS1S2L1L2 再观察：
当断开开关S1， 合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？
观察实验SS1S2L1L2灯
泡
L1
不
亮灯
泡
L2
亮实验结果并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径.
2）各元件可以独立工作.
3）干路的开关控制整个干路，支路 的开关只控制本支路.二、电路连接的基本方式把用电器 连接起来的电路把用电器 连接起来的电路用电器不能独立工作电流只有一条通道；电流有多条通道；用电器能独立工作，互不影响逐个顺次并列小结
电
路组成部分：电路图：连接状态：通路
开路（断路）
短路电源
用电器
开关
导线器件符号
画法要求教学目标1.知道电路的组成，知道通路、开路、短路。
2.会连接简单的电路，并画出相应的电路图。
3.知道电路有两种连接方式，会连接串、并联电路，并能画出和识别串、并联电路图。作业与预习作业：课后2.3.4
预习：电流方向的规定，单位。认识电流表，使用说明。课件46张PPT。§13.3 怎样认识和测量电流检测预习一电流的形成和方向规定，单位。1、导体中的电荷发生定向移动形成电流电流和水流类比探究方法：类比法2、规定：正电荷定向移动的
方向为电流方向3、电路中电流是从正极流向负极 实 验 探 究 :亮暗两个电路中灯的亮、暗说明了什么二、电流1、物理意义：表示电流的大小
2、符号：I
3、单位：国际单位 安培(安) A
常用单位 毫安（mA）微安（μA）
4、换算关系
1031A= mA
1mA= μA103法国物理学家 安培
电磁学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。3.5A= mA= μA
2.5x102μA = mA
= A 3.5x1033.5x1062.5x10-12.5x10-4请你来换算闪电（2～20）×104A电冰箱 1A电子表 1.5~2 μA 柜式空调 约为10A电饭煲 3.2~4.5A高压输电 200A如何知道流过用电器中电流的大小呢？测量电路中电流大小的仪器叫电流表。闪电:（2～20）×104A电子表:1.5~2 μA 电 流 表的使 用活 动二预习之后你会了吗？三：电流表 1.符号：
2.作用：测量电路中的电流①你怎样知道它是电流表？
②它的零刻度线在哪里？
③它有几个接线柱？怎样使用接线柱？
④当使用标有“－”和“0.6”两个接线柱时，量程是多大？分度值是多大？
⑤当使用标有“一”和“3”两个接线柱时，量程是多大？分度值是多大？
⑥想想电流表应该如何读数？观 察 电 流 表活 动一①你怎样知道它是电流表？
②它的零刻度线在哪里？
③它有几个接线柱？怎样使用接线柱？④当使用标有“－”和“0.6”两个接线柱时，量程是多大？每一大格是多少？分度值是多大？量程：0~0.6 A每一大格：0.2 A分度值：0.02 A⑤当使用标有“－”和“3”两个接线柱时，量程是多大？每一大格是多少？分度值是多大？量程：0~3 A每一大格：1 A分度值：0.1 A两个量程公用一个 - 接线柱
标着 “0.6” “3” 的为 正 接线柱想想电流表应该如何读数？ 1、明确量程
2、根据量程确定每个小格所表示的电流值 (分度值)
3、看指针偏转了几大格几小格我们来试试吧旋转调零螺丝1、使用前应先检查指针是否指零 2、必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“—”的接线柱流出电流表 必须使电流从“十”接线柱流进电流表
从“一”接线柱流出电流表“十”
“一”
接线
柱的
接法
要正
确正确错误 正负接线柱接反：反偏 3、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上否则电流表将很快烧坏电流过大：满偏 4、被测电流的大小不超过电流表的量程
用试触的方法选择合适的量程试触被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，
电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表．
在不能预先估计被测电流大小的情况下，
要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，
看看指针的偏转是否在量程之内．
如果超出量程，就要改用更大量程的电流表．测
量
电
流
不
能
超
过
量
程 试触试触后 ，如果所测电流值在小量程范围内，我们为什么要改接小量程？ 小量程分度值小，读数更为准确思考
讨论
3.使用电流表的规则:两要两不(1)使用前应先检查指针是否指零。
(2)必须要把电流表串联在电路中.
(3)要使电流从标有“+” 接线柱流入电流表,从标有“—”的接线柱流出电流表。
(4)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。
(5) 被测电流的大小不能超过电流表的量程。
×下图中电流表接法是否正确？ 说明理由下图中电流表接法是否正确？ 说明理由×下图中电流表接法是否正确？ 说明理由√如图1，现在要用电流表来测量电灯A中的电流，那么接法正确的是______图D1、指针不偏转
2、指针反向偏转
3、指针只偏转很小的角度
你知道原因吗?
1.电流的形成和方向、电流的单位
2.电流表的使用(4)绝对不允许 将电流表直接 接到电源的两极上(5)被测电流不要超过电流表的量程(3)“十”、“一”接线柱的接法要正确 (2)电流表应串联 在电路中(1)检查指针是否指零本节小结用电流表测量通过小灯泡的电流下图中电流表接法是否正确？ 说明理由测量L1
支路中
电流时,
电流表
的接法√1、如图所示是某同学用电流表测通过小灯泡的电流的实物连接图，其中的三处错误是：⑴____________
⑵____________
⑶____________
______________电源短路(电流表直接接在电源两极）电流表与灯并联电流表的正、负
接线柱接反了试试看：你能只改动两根导线，使该电路成为一个正确的电路吗？2、如图所示的是一对同一电路先后两次测量的结果。图A采用的是______量程，示数是____A；图B采用的是_______量程，示数是____A。0～0.6A0.440～3A0.43、一位同学使用有0.6A和3A两个量程的电流表测电路中的电流，经过试触选用0~0.6A为宜，但这个量程刻度盘已经模糊不清，无法读数了，另一位同学从0~3A的刻度盘上看到指针正好指在2.3A处，从而判断出，实际电流值是＿＿Ａ．0.46 4、在如图所示的实物连接图中, 灯泡L1和L2串联，电流表测通过灯泡Ll的电流，请指出图中的两处错误，并在实物图中改动最少的导线根数，使图变成正确的测量通过小灯
泡的电流时
电流表的接法要测量某一部分电路中的电流，
必须把电流表串联在这部分电路里测量L1支路
中电流时，
电流表的接法测量L2支路
中电流时,
电流表的接法电
流
表
要
串
联
在
电
路
中测量通过小灯
泡的电流时
电流表的接法要测量某一部分电路中的电流，
必须把电流表串联在这部分电路里测量L2支路
中电流时，
电流表的接法测量L1支路
中电流时,
电流表的接法教学目标：1、知道电流的形成和方向2、知道电流的单位3、认识电流表，会正确使用电
电流表测量电流作业与预习作业 ：课后1.2.3.4
预习：找出串并联电路中的电流的规律。课件16张PPT。13.5 怎样认识和测量电压检测预习一 什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道上电压的单位：伏、千伏、毫伏。
1、电源是提供电压的装置，
电压是形成电流的原因。一、电源与电压 (U) 干电池、蓄电池、发电机等是生产、生活中常见
的电源1)220kV= V2)220mV= V3)1.5V= mV2.2×1050.2215002、电压单位
国际单位：伏特 简称 伏（V）
常用单位：千伏（kV），毫伏（mV）1 kV = 103 V
1 V = 103 mV
1 mV = 10-3 V阅读课本常见电压值检测预习二使用电压表，测简单电压V二.怎样测量电压工具：电压表
作用：测量电路中
的电压符号：自学 活动1 认识电压表3.电流表的读数方法1、看接线柱，确定量程。2、找准分度值3、数格子计算读数使用电压表活动２
用电压表测干电池的电压
请学生代表动手做实验
把一节电池、两节电池串联和三节电池串联的电压测出
记录在课本上请同学仔细观察桌面上的电压表，对照已学过电流表，有哪些异同点？电流表－电压表3个3个0~3A和0~0.6A3A：0.1A 0.6A: 0.02A1、串联在电路中2、 “+” 入“-”出3、被测电流不能超出电流表量程4、不允许把电流表直接接到电源的两极。0~3V和0~15V3V:0.1V 15V:0.5V1、并联在电路中2、 “+” 入“-”出3、被测电压不能超出电压表量程1.如图11－2所示的电路图中，
电压表的连接正确的是（ ）
C四、课堂达标练习A．电压表量程选错了
B．电压表被短路了
C．电路中的电压太大了
D．电压表正、负接线柱接反了
2.小明同学在用电压表测电压时,
发现指针向左侧没有刻度的一方
偏转，出现这种现象的原因是（ ）D电压是形成电流的原因三、课堂小结教学目标 1. 知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道上电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2.会使用电压表测量电压。
作业与复习1.作业1.2.3.4
2.预习：串.并联电路电压有什么规律？课件22张PPT。13.6探究串、并联电路中的电压[课前复习]1、电压的作用是 . 2、电压的符号是 . 在国际单位制中，它的单位是_____, 用符号____来表示.3、一节干电池的电压为____伏。4、家庭正常照明电路的电压是______伏. 5、人体的安全电压应不高于__36___伏. 6、一节蓄电池的电压为____伏 使自由电荷定向移动形成电流U伏特V1.52202[课前复习：观察结果]1、这是一只电压表，有三个接线柱，两个量程2、（1）当导线接在“—”和“3”接线柱上时测量范围是0～3伏每一大格：1伏每一小格：0.1伏（2）当导线接在“—”和“15”接线柱上时测量范围是0～15伏每一大格：每一小格：5伏0.5伏[使用规则]1、电压表要并联在电路的两端。2、电压表的“+”必须接电源正极端,“—”接负极端。3、要选择合适的量程：太小：电压表会烧坏太大：读数不精确4、可直接并接在电源的正、负极，所测的电压就是电源电压。检测预习一电压表测串联电压关系用电压表测量串联电路的电压[目的]1、用电压表测量串联电路的各部分电路两端的电压.2、研究串联电路的总电压和各部分电压的关系. [器材]小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，电键用电压表测量串联电路的电压[步骤]2、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成串联电路。用电压表测量串联电路的电压[步骤]1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡EL1两端的电压U1L1L2U1用电压表测量串联电路的电压[步骤]1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2L1L2U2用电压表测量串联电路的电压[步骤]1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1和L2两端的总电压UL1L2U用电压表测量串联电路的电压[结果]串联电路的电压
U1=_______U2=_______U=_______实验表明串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和.串联电路 U=U1+U2检测预习二电压表测并联电压关系用电压表测量并联电路电压[目的]1、用电压表测量并联电路的各支路两端电压.2、研究并联电路的各支路两端电压的关系.[器材]小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，电键用电压表测量并联电路的电压[步骤]1、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成并联电路用电压表测量并联电路的电压[步骤]1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡EL1两端的电压U1L1L2U1用电压表测量并联电路的电压[步骤]1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡EL2两端的电压U2。L1L2U2用电压表测量并联电路的电压[步骤]1、按电路图连接实物图，使电压表测量干路两端的电压UL1L2U用电压表测量并联电路的电压[结果]并联电路的电压
U1=_______U2=_______U=_______实验表明:并联电路的各支路两端的电压相等.并联电路 U1=U2=U用电压表测量并联电路的电压[总结]小结同学们自己总结今天所学内容教学目标：1.会使用电压表测量串、并联。训练连接电路的基本技能。
2.知道串、并联电压关系。作业与预习作业：课后1.2.3
预习：认识电阻，电阻与什么因素有关，电阻分类，滑动变阻器的使用原理。课件22张PPT。13.4 探究串、并联电路中的电流复习提问1.电流方向规定，单位换算。
2.电流表的使用细节。提问：·灯泡发光，证明有_______通过。·电流的方向是怎样呢?电流注意:接线时开关必须____,不要出现短路现象。断开连接串联电路：提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜想……??流过A点的电流ＩＡ ，流过B点的电流ＩB ，流过C点的电流ＩC ，它们之间的关系如何呢？ABC连接实物图测A点电流ＩＡ L1L2A进行试验分析与论证：你测量的结果说明了什么？ＩＡ————ＩB_____ＩC==串联电路的电流各处相等即：Ｉ１＝Ｉ２＝Ｉ交流与展示在连接电路你们注意什么
读数时你注意什么，你有什么发现？使两个小灯泡发光的另一种连接方法是＿＿请你在图上标出电流方向并联我猜想……??流过支路A点的电流ＩＡ ，流过支路B点的电流ＩB ，流过干路C点的电流ＩC ，它们之间的大小关系如何呢？ABC提出问题：
并联电路中干路电流与各支路电流的关系？设计实验测Ａ点实物图Ｌ１Ｌ２A进行试验分析与论证：ＩＡ————ＩB_____ＩC＋＝并联电路干路的电流等于各支路电流的和．即：Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。
表达式：I1=I2=I3＝……ABC 串联电路的特点：
①只有一条电流路径；②开关控制整个电路；③用电器相互影响。I1I2I3 并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。小结：二、并联电路的特点并联电路干路的电流等于各支路电流的和。
表达式：I=I1+I2ABCII1I21、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，
闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，
那么（ ）A、L1中电流较大
B、L2中电流较大
C、L1和L2中的电流一样大
D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小 C习题在一个电路中有两个用电器，用电流
表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；
如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。可能是串联、也可能是并联并联3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）ABCDB4．如图所示，请读出它们指针所
指位置的示数：
图1的示数是:________
图2的示数是:________
0.46A1.2A5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，
A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流
是_____A，灯L2的电流是______A。0.70.86、如图所示，电流表A1、A2和A3的
示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_____A, L2的电流
是__ __A, L3的电流是_____A。0.40.50.3 7．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA．如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？解：因为I总=0.2A+1A+0.3A+0.25A =1.75A<3A
所以这些用电器可以同时使用。教学目标：1.会使用电流表测串并联电流，训练连接电路基本技巧。
2.了解串并联电路电流特点。
3.会测量数据，分析归纳，得出结论。
4.养成良好习惯，事实求实精神。作业与导学1.作业，课后2.3
2.预习什么叫电压、单位？知道常见电压多少。
3.阅读电压表使用说明书。
