第1课 向人性扼杀者宣战

课件33张PPT。新学期寄语我愿和我的学生们共同成长！
我更愿意从同学们那里学到更多！

历史老师第一单元 跨入近代社会的门槛欧洲近代社会思想文化：经济：政治：文艺复兴新航路开辟资产阶级革命 这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　 ──恩格斯思考：恩格斯所说的巨人的时代是指什么历史事件呢？

向人性扼杀者宣战 1、自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：
说明：这一部分在实际教学中以文字资料的形式发给同学！
①西欧社会的最高主宰力量是（_______________），他们的专制统治禁锢思想，扼杀人性。
②（_______）世纪，西欧许多人发掘和继承（_________）和（______）的文化传统，追求（ ）和（ ），表现了人类（ ）的本性。这一思想文化运动被称为“ ”。
③但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是《 》，被认为是欧洲开始从（ ）向（ ）过渡的标志。这部作品批评了（ ）的罪恶，强调（ ）的伟大；提倡追求（ ），反对（ ）。
④达?芬奇是意大利著名的画家、（ ）、（ ）和（ ），还涉足（ ）等各个科学领域。堪称（ ）的文化巨人。
⑤莎士比亚是文艺复兴时期（ ）国的著名文学家。他的代表作品有《 》、《 》、《 》和《 》，合称为“ ”。诗歌：但丁 《神曲》 欧洲向近代过渡的标志 文艺复兴：14-16世纪的资产阶级思想解放运动
核心：人文主义绘画：达芬奇 《最后的晚餐》中的人性戏曲：莎士比亚 四大悲剧构建知识网络活动探究
步骤一：看一看，画家笔下的诉说。中世纪时期的宗教画文艺复兴时期《蒙娜丽莎》比较上面两幅图画，你觉得画中人物有什么不同？图二人物内含“神秘的微笑”，其含义是什么？ 你眼中的达·芬奇说一说多才多艺的文化巨人国籍：意大利
多才多艺的表现：
画家、数学、力学、生物、地理、军事等
代表作：
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》达·芬奇《最后的晚餐》取材于《圣经》中的故事，画中描绘了在最后一次晚餐中耶稣12个门徒的各自不同的表情：有惊讶、恐惧、愕然、愤恨、紧张等。议一议：蒙娜丽莎“神秘“的微笑的含义是什么？由于中世纪欧洲长期处于在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉１、人性扼杀者是谁？思 考：2、怎样扼杀人性？（见P6每课一得）（阅读P2第一段小字）罗马教皇和天主教会经济上：欧洲最大的封建主
政治上：与王权分庭抗礼
思想文化上：万流归宗的垄断地位扼杀人性，禁锢思想，阻碍社会的进步与发展追求个性解放和思想自由14—17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由
，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴” 。2、含义：1、背景： ①罗马教皇和天主教会禁锢思想，扼杀人性，阻碍社会的进步和发展；(直接原因）②资本主义的萌芽（根本原因）(宣战者)(时间)民主自由的8、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动
3、兴起与传播：从意大利开始，蔓延到西欧所有国家7、作用：6、在社会的流传方式：绘画、文学作品、各种著作为资本主义社会的产生奠定了思想基础。4、发动阶层：新兴资产阶级自主学习：P3正文第一段5、核心思想：人文主义活动探究
步骤二：读一读，文学作品流淌的情感。 “就人完成的业绩而言，人的高贵超过了神。”
“走自己的路，让别人去说吧”名人名言——出自但丁《神曲》 人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》这两则名人名言，有何共同之处？意大利诗人但丁
（1265～1321年） （但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯文艺复兴运动的先驱 《神曲》中的人性---诗歌但丁手拿长诗《神曲》 《神曲》抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。 《神曲》
——欧洲从中世纪向
近代社会过渡的标志
文学巨匠莎士比亚：——“英国戏剧之父” 思考：
1、地位？P5最……最……2、戏剧种类？历史剧、悲剧、喜剧和传奇剧3、四大悲剧指？《奥赛罗》、《李尔王》、
《哈姆雷特》、《麦克白》活动探究
议一议，历史上的“文艺复兴”观点一观点二探究：“文艺复兴是复古还是创新”？探究：“文艺复兴是复古还是创新”？答案：
是创新。
它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？ 因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。以“人权”反对“神权”用“人性”反对“神性”以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度人 文 主 义自读提示：
1、但丁的作品是什么？
2、这部著作标志着什么？ 《神曲》分“地狱” “炼狱” “天堂”三部分。
（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯1、莎士比亚的主要著作有哪些？
2、你能说出它的大致剧情吗？哈姆雷特文
艺
复
兴
运
动
1、原因： （2）（意）达·芬奇 ： 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》（1）（意）但丁： 《神曲》7、代表人物：（3）（英）莎士比亚： 《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》2、含义： 5、实质： 3、核心思想：首先兴起于意大利，蔓延至西欧4、兴起：6、作用： 人文主义资本主义萌芽的出现；封建教会阻碍社会进步与发展追求个性解放、思想自由资产阶级性质的思想解放运动为资本主义社会的产生奠定了思想基础。课堂小结拓展延伸北京大学教授林庚老先生说：“由于文艺复兴，欧洲社会才逐步地步入了一个富于创造性的自由发展时代，同时也就使自然科学得到更大的发展，所以才会有了这个时代的胜利。”
钱学森老先生说：“欧洲14—16世纪的文艺复兴也是科学的伟大复兴，它把人们从上千年的封建枷锁和神学的桎梏中解放出来，使人重新认识了世界、认识了人自身。因而，给了人们无穷的力量和勇气，为人类的才能和智慧的发挥开辟了广阔的前景。” 结合我们现在受到的教育，体会两位文化老人语句的深刻含义。 巩固提高如果让你出一期“张扬人性——欧洲中世纪的终结”的主题板报，请完成下列题目：
本期板报的中心历史事件是
在人物方面你选择的是 、 和 。
你会选用他们的哪些成就（文字或画作）展示在板报上（每人一项）？ 如果让你对他们的成就做个评论，你怎样描述他们在推动社会进步方面的作用？ 1达标检测1、从 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，
是 叩响近代社会大门的 运动，
其核心是 思想。
2、 是文艺复兴的先驱，代表作是《 》，被认为是
3、 是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《 》、《 》两幅 绘画作品。
4、 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《 》、《 》、《 》、
《 》被称为“ ”。意大利资产阶级思想解放人文主义但丁神曲欧洲开始从中世纪向近代社会过渡 达.芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐 莎士比亚 奥赛罗 李尔王 哈姆雷特 麦克白 四大悲剧 的标志1探究交流读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。阅读下面插图，分组抢答下面问题： 看一看下面三幅插图 图一 图二 图三结合上述插图，依据预习知识，回答下列问题 （1）写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。 （2）他们都是当时那个时代的骄傲，思想的引领者。“那个时代”指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？ 但丁 《神曲》、达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》、莎士比亚 《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》 “那个时代”指的是文艺复兴时期，核心思想是“人文主义”。 1观察图片 感悟历史右图是一位少妇的肖像油画。它完全摆脱了宗教
题材的束缚，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔和典雅，在她似动非动的嘴唇和若隐若现的微笑背后，深藏这一个中世纪少妇神秘的内心世界。她的笑被世人称为“神秘的微笑” 谈一谈蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？ 提示；由于中世纪欧洲长期处于在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。