统编版六年级语文上册第五单元高频考点检测基础卷(含答案)

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统编版六年级语文上册第五单元高频考点检测基础卷
一、选择题。
1．下列加点字读音全部正确的一项是(　 　)
A．高粱（lianɡ） 甘蔗（zhē） 菜畦（qí） 痱子（fèi）
B．焖饭（mèn） 花苞（bāo） 瓦片（wǎ） 瓜棚（pénɡ）
C．鱼腥（xīnɡ） 轨迹（ɡuǐ） 吧嗒（tā） 窸窣（xī）
D．瀑布（pù） 谚语（yán） 玛瑙（mǎ） 楼梯（tī）
2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　 　)
A．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
B．抗日战争时期，多少英勇的战士前仆后继奔向战场，为国家与民族解放献出生命。
C．秋天的时候，刚收获了庄稼的田野里有许多杂草还摇曳着身姿，真是良莠不齐。
D．刘邓大军在战场上所向披靡，打得敌人望风而逃。
3．《盼》一课中作者的雨衣是(　 　)
A．因为竞赛获得的奖品 B．学校分发的 C．妈妈买的
4．下列加点字的读音中，有误的一项是(　 　)
A．苞（bǎo）蕾　 高粱（liáng） B．菜畦（qí）　 铁轨（guǐ）
C．蒜薹（tái） 嘟囔（nang） D．腥（xīng）味 玛瑙（nǎo）
5．下面诗句中描写传统节日的是（）
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
B．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
二、看拼音，写词语。
gān zhe pù bù yàn yǔ xiù t ng
r ng zhe jiàng yóu zu chún suō xi o
三、辨字组词
蹦( ) 缝( ) 梁( ) 遮( ) 颜( )
崩( ) 篷( ) 粱( ) 蔗( ) 谚( )
四、照样子，写词语。
例：满满当当
________ ________ ________ ________
五、选出下列句子中省略号的作用。
A表示语气的断续、延续；B表示说话时断断续续；
C表示语言中断；D表示列举同类事物和序数词语的省略；E表示重复词语的省略。
(1)“我……对不起……大家，我……没有……完成任务。”（ ）
(2)六点起床，七点做语文作业，八点读外语，九点……（ ）
(3)雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……（ ）
(4)“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着。（ ）
六、仿写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
1.如果我是清风,我将______所有的苦难。
2.如果我是_______,我将___________。
例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(把心情描写得更生动)
3.我心急如焚,________________________
4.我忐忑不安,_________________________
七、综合性学习
改革开放四十多年来，我们的生活不断变化，社会不断进步，为了加深同学们对这种变化和进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。
1.下面选项中，不适合作为本次活动选题的一项是（ ）
A．从衣食住行看身边变化 B．从环境保护看身边变化
C．从季节变换看身边变化 D．从经济发展看身边变化
2.如果我选择从城市面貌这一方面来谈身边的变化，下面材料不符合这个话题的一项是（ ）
A．我家门前原本一下雨就变得坑坑洼洼、泥泞不堪的小路，现在已经变成了一条宽阔的柏油马路。
B．在许多游览景点，我们都能看到那些不文明游客留下的种种痕迹。
C．每到傍晚，人们就会来到新修的公园里散步、打太极、跳广场舞……
D．我们这座小城市里也新修了几座天桥，原本拥堵的几处路段现在变得畅通无阻了。
八、根据课文内容填空。
1.《太阳》和《松鼠》都是______性文章，可以帮助我们认识事物，获取知识。说明性文章往往会使用______、______、______、______等说明方法把事物介绍得清楚明白。它通常抓住事物鲜明的______进行具体说明。
2.《太阳》是一篇科普性说明文，作者向我们介绍了太阳“远、大、_____”的特点以及太阳和人类的_____，从而让我们认识到了太阳的______。
3.《松鼠》是一篇文艺性说明文，介绍了松鼠的_____、_____和行为，突出了松鼠_____的特点，表达了作者对松鼠的______之情。
九、课内阅读。
语段一：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
语段二：路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
语段三：我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
1．“张望”一词中“张”的意思是_______ ，和“张望”一词一样，两个字意思相近的词语还有_______、_______。
2．以上三个语段都是心理描写，表现了“我”__________。
3．语段一中“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？”这句话改为陈述句是：___________从这句话中可以读出_______
4．语段二中“我”为什么认为“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢”？
_______________________
十、类文阅读
善
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到聊友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗？连让我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别。我下到一楼时，忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。我说明原因，老人回去找了一会，终将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几个台阶，一转身，发现老人正看着我。我客气地说：“外面太热，赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”
⑤“等你走远了再关门。”多么温暖的一句话！
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷___________教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？啊！ ”儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后摔门而去。事情过了大半年，有一天打扫时，我无意间看到了儿子的日记：
⑦“ 2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课时，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。从那以后，再遇到任何事，任何人，我都会警醒自己先听别人把话说完……
⑨客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善很小很小，也就那么短短几秒钟。然而，正是那么短短的几秒钟，却在心中弥漫起一份真情的感动。
（作者李慧，选入时有删改）
1．（梳理事例）默读短文，想一想：作者是通过哪些事情来写“善”的？其中哪几件事情是详写，哪几件事情是略写？照样子完成填空。
（1）QQ聊天，与朋友告别时，还没等“我”发出问候消息对方已经下线。( )
（2）_______________________________ （详写）
（3）_______________________________( )
2．（整体感知）对本文的主旨理解最恰当的一项是( )。
A．我们要学会尊重他人，善待他人 B．生活中能够于细节处见精神
C．善于关注细节，人间真情无价 D．学会理解他人，学会做一个好人
3．（理解句段）读句子，完成练习。
（1）老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”
从对老人的______描写中，我们能感受到老人对“我”的__________，表现出老人超凡的人生境界，这是一种“善”。
（2）儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。从那以后，再遇到任何事，任何人，我都会警醒自己先听别人把话说完……
从对“我”的_________描写中，能感受到“我”的___________。知错能改，其实这也是一种“善”。
我的发现：充分的细节描写使人感受到__________。
4．（领悟写法）为什么选择这三件事情来写？为什么这三件事情有的详写，有的略写？这样安排对表达文章的中心意思有什么帮助？
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十一、习作风景线。
汉字是中华文化的历史见证和重要标志，每个汉字都有着丰富的文化内涵。请选择你感受最深的一个汉字，围绕这个字可以写生活中发生过的事情，也可以写一个想象故事。注意围绕中心意思展开，从不同方面来写。
参考答案
一、
1．B
2．C
3．C
4．A
5．C
二、甘蔗 瀑布 谚语 袖筒 嚷着 酱油 嘴唇 缩小
三、蹦床 缝隙 栋梁 遮盖 颜色 崩塌 帐篷 高粱 甘蔗 谚语
四、隐隐约约 零零碎碎 平平安安 安安静静
五、B D E A
六、吹散　 春雨 滋润田野里的万物 像只热锅上的蚂蚁,团团转。 怀里仿佛揣了一只兔子,怦怦直跳。
七、
1.C
2.B
八、说明 打比方 列数字 举例子 作比较 特点 热 密切关系 重要作用 外形 性格 讨人喜欢 喜爱
九、
1．看，望。 等待 站立
2．盼望下雨的心情
3．太阳把天烤得这样干，不能长云彩了。 “我”盼望变天下雨的心情。
4．因为雨点落下来，“我”就可以穿上新雨衣了。
十、
1．略写 拜访前辈，老人身体不好却坚持在门口等客人走远了再关门。 检查作业，不给孩子辩解的机会就大声呵斥，半年后看日记才知自己错了。 详写
2．A
3．语言 关心和尊重 心理活动 后悔与自责 人物的善
4．这三件事都是平常看起来微不足道的小事，但都表现了“善”这个中心意思。第一件事通过写对方的“不善”引入话题，所以略写。后两件事情都表现了人物的“善”，所以详写。详略结合，丰富文章内容，突出文章主旨。
十一、范文：
善
中国文字博大精深，在茫茫的中华汉字中我喜欢上了这个“善”字。
我喜欢它不仅在于它优美的外表，更是在于它丰富的内涵。这个“善”字，不仅是善良的意思，还有友善的意思。
我们要做一个行为善良的人。记得在一个平常的傍晚，我们正好放学，可是天公不作美，天上下起了倾盆大雨。糟糕，我想起自己没带雨伞。我着急的在教室门口徘徊着，想了许久我决定冲出去，正当我一边抱怨一边在雨中跑时，奇怪，雨怎么停了？我抬头定睛一看，头上有把伞呢！等转头时，只见一位同学冲着我微笑，我的心里忽然涌上了一股暖流，正是她的善让我心中变成了美好的晴天。
我们也要做一个语言善良的人。正所谓“一句话可以把人说笑，一句话也可以把人说跳。”跟人交流时一定要注意语言的得当。如果你对面是一个胖胖的女生，你一见面就喊“胖子”，别看人家嘴上没说什么，她的心里肯定很不是滋味。所以要牢牢记住：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
“善”字体现了一个人的良好品质，也体现了一个人的内涵修养。这就是“善”字的魅力所在。
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