统编版六年级语文上册第五单元高频考点检测拓展卷(含答案)

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统编版六年级语文上册第五单元高频考点检测拓展卷
一、选择题。
1．下列句子中，加点词语运用不正确的一项是( )
A．星期天，妈妈让我清理一下满满当当的抽屉。
B．自习课上，大家都不声不响地认真地写着作业。
C．我意识到自己错了，于是理直气壮地向爸爸认错。
D．我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕，生怕它掉下来。
2．何诚同学在《回乡下过年》一文中，写了五件事：①外婆特意做了他最爱吃的年夜饭；②当教师的舅舅为他讲解太阳系的知识；③放烟花时跟表弟闹别扭：④阿姨送他派克钢笔；⑤跟着妈妈四处拜年。这篇文章在立意和选材上存在的最大问题是( )
A．主题不正确，选材太假 B．主题不集中，选材太乱
C．主题不深刻，选材太平 D．主题不积极，选材太俗
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．我市最近发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通规则引发的。
B．嫦娥四号成功着陆月球背面对航天事业能否取得突破性进展具有重要意义。
C．微信作为一种新媒介，为公众提供了一个广阔的交流平台。
D．小学生正是蓬勃向上的时期。
4．下列与句子“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”使用的修辞手法相同的一项是( )
A．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。
B．难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
C．乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5．下列对说明方法的判断错误的是( )。
A．地球又像是一个巨人，地壳是他的皮肤。（打比方）
B．在那里，一年中的每一天，白天和黑夜都一样长。（打比方）
C．国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。（列数字、作比较）
D．云能预示天气。比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。（举例子）
二、看拼音，写词语。
yàn yǔ shí fèng guì zi jiàng yóu
三、辨字组词。（后两列先写出形近字，再组词）
瀑( ) 唇( ) 篷( ) 疯( )
爆( ) 晨( ) ___( ) ___( )
四、根据积累补充下列词语。
一望无( ) 无( )无尽 失声( )哭
张( )李戴 北风( )号 饱( )风霜
五、选词填空。
深刻 深奥
(1)伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很( )，不容易懂。
(2)这件事给我留下了( )的印象。
尊敬 孝敬 恭敬
(3)( )父母是我们中华民族的传统美德。
(4)我( )地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
(5)老师为了培养祖国的下一代而辛勤工作，我们应该( )他们。
六、用成语的形式改正下列的错别字。
例：花已成舟（移花接木）
天久见人心。( ) 不识庐山真“头”目( )
涕容可拘。( ) 浅不可测( )
七、仿写句子。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天是____，今天是____，明天____。
八、（综合性学习）传承传统美德，弘扬民族文化。
传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们：我很爱他们。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哟，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
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九、根据所学知识完成练习。
1.《盼》一课围绕题目“盼”写了四部分内容：喜获新雨衣、天天盼下雨、_______、________。（填上合适的小标题）
2.《夏天里的成长》的中心句是“_________”，课文围绕这句话选择了________和________作为例子，表现了夏日的生机与活力。
十、课内阅读。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
可是ＫＫ还差半小时啊我嘟囔着心想你怎么就不向窗外看一眼呢
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累（lèi　lěi）。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟（piǎo　piāo）着窗外，生怕雨停了。
1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
2．在选文中的方框里加上恰当的标点符号。
3．选文重点抓住了“我”和妈妈的(　　)来写。
A．语言 B．动作 C．神态
4．“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？
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十一、阅读理解。
观雨
小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨会让人有了诗情。眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，来一片黑云。人们奔走着，喊着:“快落雨了!”晒谷的赶紧搬进箩筐，摆摊的马上躲进骑楼。我们乱跑着，让人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的“地气”。不一会儿，雨大起来，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。看着街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阳沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快!半个小时后，雨渐渐小了。不过，雨的神采并未消减。此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。屋檐下淅淅沥沥，滴滴答答。听，叮咚，铮淙…有如童话里的十音钟。下雨过后，空气非常的清新，视野也特别的清晰。雨就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。
1．这篇文章主要写了：_________________
2．文中画“ ”的句子是运用了( )的修辞方法，这样写的好处是________________
3．判断下列说法的对错，对的打“√”。
(1)作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。（ ）
(2)雨来临时，人们不得不停止手中的事情而去避雨，写出人们对雨的厌烦。（ ）
(3)文章表达出作者对雨的喜爱之情。（ ）
4．文章是按照_____结构来安排内容的，其中心句是“______”，文章围绕中心句从____、____、____这三方面描写了韵味十足的雨。
5．有感情地读一读划横线的句子，此处应读出人们_________的心理。
6．你观察过雨吗？大雨来临前是什么样子的？运用恰当的修辞手法写一写。
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十二、习作乐园。（作文纸自备）
题目：______让生活更美好。
要求：1.把题目补充完整。
2.通过具体的事例来说明是什么让你的生活更美好。
3.450字左右。
参考答案
一、
1．C
2．B
3．C
4．D
5．B
二、谚语 石缝 柜子 酱油
三、瀑布 嘴唇 斗篷 疯狂 爆炸 早晨 蓬 蓬勃 枫 枫叶
四、际 穷 痛 冠 怒 经
五、深奥 深刻 孝敬 恭敬 尊敬
六、偷天换日 改头换面 破涕为笑 深入浅出
七、小学生 中学生 就成了大学生
八、与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意。
九、想穿新雨衣 穿上新雨衣 夏天是万物迅速生长的季节 各种各样的事物 成长中的“我们”
十、
1．
2．“ …… 。 ” ， ， ？
3．A
4．“我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着买酱油的机会穿上漂亮的新雨衣。
十一、
1．写了“我”小时候观雨的情景。
2．比喻 作者把“雨点落到水面炸开的水花”比作“盛开的玉兰花”，形象地写出雨下得很大。
3．（1） √
（3）√
4．总分 小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨会让人有了诗情 雨前 雨中 雨后
5．着急
6．天渐渐暗下来，黑布似的乌云遍布天空，给人一种压抑的感觉。忽然，一阵风吹来，大树摇动着枝叶，仿佛在告诉人们：“雨就要来啦！”
十二、例文：
阅读让生活更美好
书是我们人类的朋友，如果没有它，就像鸟儿没有翅膀不能自由翱翔。所以孙中山说过：“我一天不读书便不能生活？”就是这个道理。
空闲时，我最爱看书了。每当一翻开书，整个大脑都在的海洋里了。在书海里慢慢领略书的奥秘，和苏轼一起陶醉在望湖楼；和大画家齐白石一起观察虾的一举一动；和李白一起送行汪伦……各种各样的书籍让我爱不释手有时候入迷了，就会废寝忘食，也就胡乱扒拉几口饭。阅读增长了我的知识。虽然读书友谊身心，但是可不是白读的——书中的好词好句好段都要运用，这才叫读书。否则要变成“假读书”了！写作时都派上用场了，真是腹藏诗书气自华！
记得有一次，一下英语好的我，竟然破天荒考了89分！我很失望，因为差一分就难，爬上来了。可惜还是掉下来了。一分可以上好几名呀！回到家，随手拿起一本书，垂头丧气地看着。谁知，一看便痴迷了，犹如背书团团围绕着，和书作伴，打开心灵的钥匙。书像一位美丽的天使，安慰、抚媚我的心灵，使我陶醉在其中。没想到！书也有成为自我的力量！我已经将它作为我唯一的“知己”了。原来伤心和困难都是拦路虎，我们像武松一样，将它打倒了，战胜的却是自己！阅读使我快乐，它像一把钥匙，叩开我们心灵的大门；它像一盏灯，照亮我们所有的道路……
人活在世上都得读书，因为它不仅能开阔知识面，还能让我们的生活更美好。
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