Unit 3 How Do You Come to School?第一课时教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 How Do You Come to School?第一课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-04-15 20:45:09 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 How do you come to school
第一课时
教学目标：
能听、说、读、写词汇：bus ,train ,ship ,taxi ,school,home.
教学准备
1.教师准备：
单词bus ,train ,ship ,taxi , plane ,car , bike , school,home的教学卡片。
bus ,train ,ship ,taxi的声音素材。
Kevin ,Colin,Alice,Kitty和S u Nan的人物头饰。
旅游风景图片和学校照片各一张。
学生准备各自外出游玩时的照片一张。
教学过程：
一．课前热身
教师和学生打招呼，师生之间相互问好。复习旧知识，导入新课。
T:Good morning boys and girls!
S:Good morning Miss Yuan!
T:(指着一位女生）：Is she your sister
S:No,she isn’t .She is...
T:(跟这位女生握手）：Hello ,...!Nice to meet you!
S:Nice to meet you,too.
T:(指着另外一位男生）：Is he your brother
S:No,he isn’t He is...
T(跟这位男生握手）：Hello ,...! Nice to meet you !
S:Nice to meet you,too.
二．新课导入
本单元的话题是如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。
教师展示自己旅游的照片，并向学生介绍相关 ( http: / / www.21cnjy.com )的地方，教师询问学生去过哪些地方，出示比较著名的城市图片，询问学生How do you go to Beijing 对于学生不懂的句子，教师尽量运用动作表示。教师可以提前了解学生准备照片的情况，将Mr. Zhao在北京的图片展示给学生：
Look ,Mr. Zhao is in ( http: / / www.21cnjy.com ) Beijing .This is the photo about him .Now think :
How does he go to London
学生理解后选择相应的交通工具是，教师要鼓励 ( http: / / www.21cnjy.com )学生用英语表达，不会用英文表达的新单词，教师只要求学生能够选择即可，可以要求学生用动作或模仿声音的形式表示。再拿出相应的卡片询问学生：
T:How do you go to Beijing
Do you go to Beijing by plane\car\bike
引出本单元的话题------交通工具。
新知传授
Look and tick
教师出示此部分的图片指着学 ( http: / / www.21cnjy.com )校说：Look, this is our school .Every day we come to school ,but how do you come to school Do you come to school by plane \car\bike 教师引导学生看图快速的勾出各自上学时乘坐的交通工具。
Part A:Let’s learn
新授单词school
教师承接上一环节，把学校图片贴在黑板上 ( http: / / www.21cnjy.com )，分别用声调和降调拼读单词，教师放录音，学生听，教师领读，学生跟读，齐读、指名读、小组读、开火车读等。
home ,bus,train,ship,taxi教法同上。
巩固练习
教师出示图片：What’s this I come to school by ...句型练习新学单词的记忆。
操练活动的设计
教师出示Let’s learn部分的图片或者本部分教学软件。
教师播放录音，鼓励学生跟读。
教师组织学生拼读词汇。
通过游戏检查单词的掌握情况。
板书设计： Unit 3 How do you come to school
bus , train , ship , taxi , school ,home.
公共汽车 火车 轮船 出租车 学校 家
教学反思：
第一课时
教学目标：
能听、说、读、写词汇：bus ,train ,ship ,taxi ,school,home.
教学准备
1.教师准备：
单词bus ,train ,ship ,taxi , plane ,car , bike , school,home的教学卡片。
bus ,train ,ship ,taxi的声音素材。
Kevin ,Colin,Alice,Kitty和S u Nan的人物头饰。
旅游风景图片和学校照片各一张。
学生准备各自外出游玩时的照片一张。
教学过程：
一．课前热身
教师和学生打招呼，师生之间相互问好。复习旧知识，导入新课。
T:Good morning boys and girls!
S:Good morning Miss Yuan!
T:(指着一位女生）：Is she your sister
S:No,she isn’t .She is...
T:(跟这位女生握手）：Hello ,...!Nice to meet you!
S:Nice to meet you,too.
T:(指着另外一位男生）：Is he your brother
S:No,he isn’t He is...
T(跟这位男生握手）：Hello ,...! Nice to meet you !
S:Nice to meet you,too.
二．新课导入
本单元的话题是如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。
教师展示自己旅游的照片，并向学生介绍相关 ( http: / / www.21cnjy.com )的地方，教师询问学生去过哪些地方，出示比较著名的城市图片，询问学生How do you go to Beijing 对于学生不懂的句子，教师尽量运用动作表示。教师可以提前了解学生准备照片的情况，将Mr. Zhao在北京的图片展示给学生：
Look ,Mr. Zhao is in ( http: / / www.21cnjy.com ) Beijing .This is the photo about him .Now think :
How does he go to London
学生理解后选择相应的交通工具是，教师要鼓励 ( http: / / www.21cnjy.com )学生用英语表达，不会用英文表达的新单词，教师只要求学生能够选择即可，可以要求学生用动作或模仿声音的形式表示。再拿出相应的卡片询问学生：
T:How do you go to Beijing
Do you go to Beijing by plane\car\bike
引出本单元的话题------交通工具。
新知传授
Look and tick
教师出示此部分的图片指着学 ( http: / / www.21cnjy.com )校说：Look, this is our school .Every day we come to school ,but how do you come to school Do you come to school by plane \car\bike 教师引导学生看图快速的勾出各自上学时乘坐的交通工具。
Part A:Let’s learn
新授单词school
教师承接上一环节，把学校图片贴在黑板上 ( http: / / www.21cnjy.com )，分别用声调和降调拼读单词，教师放录音，学生听，教师领读，学生跟读，齐读、指名读、小组读、开火车读等。
home ,bus,train,ship,taxi教法同上。
巩固练习
教师出示图片：What’s this I come to school by ...句型练习新学单词的记忆。
操练活动的设计
教师出示Let’s learn部分的图片或者本部分教学软件。
教师播放录音，鼓励学生跟读。
教师组织学生拼读词汇。
通过游戏检查单词的掌握情况。
板书设计： Unit 3 How do you come to school
bus , train , ship , taxi , school ,home.
公共汽车 火车 轮船 出租车 学校 家
教学反思：