教科版四年级上册科学1.3声音是怎样传播的同步训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级上册科学1.3声音是怎样传播的同步训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 110.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-26 17:37:19 | ||
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文档简介
教科版四年级上册科学1.3 声音是怎样传播的同步训练
一、选择题
1．下列物质传播声音速度最快的是（ ）。
A．空气 B．河水 C．铜管
2．能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A．在岸上的人听到河水流动的声音
B．潜水员能听到岸上的说话声
C．我们能听到海浪拍打礁石的声音
3．在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（ ）。
A．拉直“电话线” B．在电话线上放一个物体 C．用手托住听筒
4．钓鱼时如果大声说话，鱼就不敢靠近吃饵，说明（ ）会传播声音。
A．鱼竿 B．水 C．水和空气
5．从听诊器中听到的声音，是通过（ ）传播的。
A．气体 B．固体和气体 C．固体
6．唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（ ）传来的。
A．水面 B．客船 C．空气
7．发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够很好的（ ）。
A．传声 B．传热 C．通风
二、填空题
8．声音在 、 、 中都能传播，声音传播的方向是 。
9．用纸卷一个“喇叭”听声音，我们会发现听到的声音的音量比之前变 （填“大”或“小”）了。
10．由于月球上没有 ，也就是没有传播声音的物质，所以即使两个距离很近的人也没有办法通话，必须使用无线电设备。
11．面对面交谈时，两人说话时的声音是由人的 振动产生的，声音传播方向是 。
12．声音的传播需要 。
三、判断题
13．声音可以通过不同的物体传播，它们传播声音的本领是相同的。( )
14．雷声通过雨水传递到我们的耳朵。( )
15．声音能在固体，液体、气体中传播，它们传播声音的效果是相同的。( )
16．将钟罩里的声音抽调，钟罩里闹钟的声音会减小。( )
17．宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通，这是因为声音在真空中不能传播。( )
四、连线题
18．将下列现象与相应的解释用线连接起来。
水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声 声音是向四面八方传播的
学校的每个角落都可以听见铃声 液体可以传播声音
运动完呼吸次数增加 运动需要更多的氧气
拨动粗的弦，发出的声音低 振动的快
拨动紧的弦，发出的声音高 振动的慢
五、简答题
19．声音在气体、液体、固体中的传播速度是怎么样的？你能给他们分一个先后顺序吗？
20．如果教室里没有了空气，我们还能听到老师的说话声吗？为什么？
21．河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，请用声音的知识解释原因。
22．为什么听铁轨就能判断火车有没有开来？
23．宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？
六、实验题
24．根据“声音是怎样传播的”探究实验，回答问题。
（1）闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会( )直至听不到。由此我们知道，声音的传播与( )有关。
（2）把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音( )中的传播效果要好于在气体中的传播。
（3）把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向( )传播。
试卷第2页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．C
5．B
6．C
7．A
8． 固体 液体 气体 四面八方
9．大
10．空气
11． 声带 四面八方
12．介质
13．×
14．×
15．×
16．√
17．√
18．
19．固体>液体>气体
20．如果教室里没有了空气，我们不能听到老师的说话声，这是因为声音不能在真空中传播，真空环境中没有声音传播的介质。
21．河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，这是因为声音可以在空气和水中传播。
22．声音可以通过铁轨传递。
23．太空处于真空状态，真空不能传播声音。
24． 逐渐变弱 空气 固体 四周
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列物质传播声音速度最快的是（ ）。
A．空气 B．河水 C．铜管
2．能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A．在岸上的人听到河水流动的声音
B．潜水员能听到岸上的说话声
C．我们能听到海浪拍打礁石的声音
3．在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（ ）。
A．拉直“电话线” B．在电话线上放一个物体 C．用手托住听筒
4．钓鱼时如果大声说话，鱼就不敢靠近吃饵，说明（ ）会传播声音。
A．鱼竿 B．水 C．水和空气
5．从听诊器中听到的声音，是通过（ ）传播的。
A．气体 B．固体和气体 C．固体
6．唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（ ）传来的。
A．水面 B．客船 C．空气
7．发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够很好的（ ）。
A．传声 B．传热 C．通风
二、填空题
8．声音在 、 、 中都能传播，声音传播的方向是 。
9．用纸卷一个“喇叭”听声音，我们会发现听到的声音的音量比之前变 （填“大”或“小”）了。
10．由于月球上没有 ，也就是没有传播声音的物质，所以即使两个距离很近的人也没有办法通话，必须使用无线电设备。
11．面对面交谈时，两人说话时的声音是由人的 振动产生的，声音传播方向是 。
12．声音的传播需要 。
三、判断题
13．声音可以通过不同的物体传播，它们传播声音的本领是相同的。( )
14．雷声通过雨水传递到我们的耳朵。( )
15．声音能在固体，液体、气体中传播，它们传播声音的效果是相同的。( )
16．将钟罩里的声音抽调，钟罩里闹钟的声音会减小。( )
17．宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通，这是因为声音在真空中不能传播。( )
四、连线题
18．将下列现象与相应的解释用线连接起来。
水中的鱼儿可以听见岸上的脚步声 声音是向四面八方传播的
学校的每个角落都可以听见铃声 液体可以传播声音
运动完呼吸次数增加 运动需要更多的氧气
拨动粗的弦，发出的声音低 振动的快
拨动紧的弦，发出的声音高 振动的慢
五、简答题
19．声音在气体、液体、固体中的传播速度是怎么样的？你能给他们分一个先后顺序吗？
20．如果教室里没有了空气，我们还能听到老师的说话声吗？为什么？
21．河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，请用声音的知识解释原因。
22．为什么听铁轨就能判断火车有没有开来？
23．宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？
六、实验题
24．根据“声音是怎样传播的”探究实验，回答问题。
（1）闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会( )直至听不到。由此我们知道，声音的传播与( )有关。
（2）把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到中的传播效的声音比耳朵不贴桌面听到的声音更清楚，这说明声音( )中的传播效果要好于在气体中的传播。
（3）把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始向( )传播。
试卷第2页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．C
5．B
6．C
7．A
8． 固体 液体 气体 四面八方
9．大
10．空气
11． 声带 四面八方
12．介质
13．×
14．×
15．×
16．√
17．√
18．
19．固体>液体>气体
20．如果教室里没有了空气，我们不能听到老师的说话声，这是因为声音不能在真空中传播，真空环境中没有声音传播的介质。
21．河岸边的人大声叫喊，水中的鱼儿会受惊，游走，这是因为声音可以在空气和水中传播。
22．声音可以通过铁轨传递。
23．太空处于真空状态，真空不能传播声音。
24． 逐渐变弱 空气 固体 四周
答案第2页，共2页
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