教科版四年级上册科学2.3测量肺活量同步训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级上册科学2.3测量肺活量同步训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 155.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-26 17:40:19 | ||
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文档简介
教科版四年级上册科学2.3 测量肺活量同步训练
一、选择题
1．用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列操作不正确的是（ ）。
A．为测得最大肺活量，中间可以换气
B．压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值
C．测量时若漏了一些空气，最好重新测量
2．小明发现自己在安静时的每分钟呼吸次数是24次，如果他剧烈运动后，马上测得的每分钟呼吸次数可能是（ ）。
A．25次 B．35次 C．20次
3．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
4．人在运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（ ）。
A．需要更多的氧气 B．人很紧张 C．人太累了
5．以下几个数据，符合一个小学四年级女生肺活量健康标准的是（ ）。
A．800毫升 B．1000毫升 C．600毫升
6．肺活量越大，呼吸功能越好，要使肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．经常锻炼 B．多睡觉 C．努力学习
7．小科是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是（ ）。
A．1500mL B．5000ML C．600mL
8．使肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．经常锻炼 B．多睡觉 C．努力学习
9．下列关于运动说法错误的是（ ）。
A．运动能提升肺活量
B．运动需要身体各个器官协调运作
C．运动不需要能量
10．我们可以借助下列哪种物体测量肺活量（ ）。
A． B． C．
二、填空题
11．肺活量是身体发育是否 的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量 的人，吹响哨子的时间会比较长一些。
12． 是衡量肺功能强弱的标志，它是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量。
13．一般情况下，同龄的学生，男生的肺活量较 ；女生的肺活量较 。
14．我们可以通过经常( )来提高自己的肺活量，保持身体健康。
15．一般来说，身体越强壮的人，肺活量越 。
16． 是身体发育是否健康的一个指标。
三、判断题
17．人体在运动中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。( )
18．我们在测量肺活量时，肺活量的单位通常是升。( )
19．一个人测肺活量时，应测三次，取平均值。( )
20．肺活量是身体是否健康的一个指标。( )
21．通常肺活量越大，说明我们的身体越健康。( )
四、简答题
22．在跳绳1分钟后，小科同学恢复到平静时的呼吸次数所需时间比小明同学短。这说明什么？
23．为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
24．华华对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做？(至少两条建议)
25．说一说你还有那些增加肺活量的方法
26．小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
五、综合题
《测量肺活量》一课中，玲玲利用简易肺活量测量袋测量三次肺活量后，得到了以下表格中的数据，根据实验回答以下问题。
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量 1850ml 2600ml 2900ml
27．在表格中圈出玲玲肺活量的最终取值。
28．玲玲体质健康检测时，利用电子仪器测得肺活量为1820ml，因此利用简易测量袋获得的数据 （偏大/偏小），可能原因是 。
29．玲玲阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是（ ）。
A． B．
试卷第2页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．A
5．B
6．A
7．A
8．A
9．C
10．B
11． 健康 大
12．肺活量
13． 大 小
14．体育运动
15．大
16．肺活量
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．小科的肺活量比小明的肺活量大。
23．参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
24．①参与慢跑、游泳等各项体育锻炼。②多做深呼吸。③经常唱歌。④大笑。⑤经常参加爬山等户外运动。⑥多做扩胸运动。⑦多练习吹奏乐器等。
25．肺活量可以通过经常跑步、游泳等身体锻炼来提高，也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
26．男生1100亳~2600毫升；女生900毫升~2000毫升。
27． 28． 偏大 未排干净袋中原来的气体 29．A
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列操作不正确的是（ ）。
A．为测得最大肺活量，中间可以换气
B．压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值
C．测量时若漏了一些空气，最好重新测量
2．小明发现自己在安静时的每分钟呼吸次数是24次，如果他剧烈运动后，马上测得的每分钟呼吸次数可能是（ ）。
A．25次 B．35次 C．20次
3．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
4．人在运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（ ）。
A．需要更多的氧气 B．人很紧张 C．人太累了
5．以下几个数据，符合一个小学四年级女生肺活量健康标准的是（ ）。
A．800毫升 B．1000毫升 C．600毫升
6．肺活量越大，呼吸功能越好，要使肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．经常锻炼 B．多睡觉 C．努力学习
7．小科是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是（ ）。
A．1500mL B．5000ML C．600mL
8．使肺活量增大的有效方法是（ ）。
A．经常锻炼 B．多睡觉 C．努力学习
9．下列关于运动说法错误的是（ ）。
A．运动能提升肺活量
B．运动需要身体各个器官协调运作
C．运动不需要能量
10．我们可以借助下列哪种物体测量肺活量（ ）。
A． B． C．
二、填空题
11．肺活量是身体发育是否 的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量 的人，吹响哨子的时间会比较长一些。
12． 是衡量肺功能强弱的标志，它是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量。
13．一般情况下，同龄的学生，男生的肺活量较 ；女生的肺活量较 。
14．我们可以通过经常( )来提高自己的肺活量，保持身体健康。
15．一般来说，身体越强壮的人，肺活量越 。
16． 是身体发育是否健康的一个指标。
三、判断题
17．人体在运动中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。( )
18．我们在测量肺活量时，肺活量的单位通常是升。( )
19．一个人测肺活量时，应测三次，取平均值。( )
20．肺活量是身体是否健康的一个指标。( )
21．通常肺活量越大，说明我们的身体越健康。( )
四、简答题
22．在跳绳1分钟后，小科同学恢复到平静时的呼吸次数所需时间比小明同学短。这说明什么？
23．为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
24．华华对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做？(至少两条建议)
25．说一说你还有那些增加肺活量的方法
26．小学四年级男生和女生正常的肺活量范围分别是多少？
五、综合题
《测量肺活量》一课中，玲玲利用简易肺活量测量袋测量三次肺活量后，得到了以下表格中的数据，根据实验回答以下问题。
次数 第一次 第二次 第三次
肺活量 1850ml 2600ml 2900ml
27．在表格中圈出玲玲肺活量的最终取值。
28．玲玲体质健康检测时，利用电子仪器测得肺活量为1820ml，因此利用简易测量袋获得的数据 （偏大/偏小），可能原因是 。
29．玲玲阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是（ ）。
A． B．
试卷第2页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．A
5．B
6．A
7．A
8．A
9．C
10．B
11． 健康 大
12．肺活量
13． 大 小
14．体育运动
15．大
16．肺活量
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．小科的肺活量比小明的肺活量大。
23．参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
24．①参与慢跑、游泳等各项体育锻炼。②多做深呼吸。③经常唱歌。④大笑。⑤经常参加爬山等户外运动。⑥多做扩胸运动。⑦多练习吹奏乐器等。
25．肺活量可以通过经常跑步、游泳等身体锻炼来提高，也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。
26．男生1100亳~2600毫升；女生900毫升~2000毫升。
27． 28． 偏大 未排干净袋中原来的气体 29．A
答案第2页，共2页
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