.醉翁亭记

课件61张PPT。《醉翁亭记》第一课时预习提纲
1、了解写作背景。 （50字以内）
2、搜集作者资料。 （挑重点写）
3、正确、流利地朗读课文。
4、翻译全文（重点词、句子）《醉翁亭记》第三课时预习提纲1、用现代汉语改写文中的写景句。
2、调动想象画出文中美景
3、查找景色优美的课外诗句（至少三句）
形容人/别有意图，言在此而意在彼。 “醉翁之意不在酒”：
醉翁亭记欧阳修学习目标（第一课时）1、了解作者和写作背景
2、掌握课文中的生字词
3、了解课文第一段的内容醉翁亭醉翁亭活动一：要求
群学：组内展示作者简介、写作背景
2分钟 （背下来）

6号抢答 作者简介
180179178177176175174173172171170169168167166165164163162161160159158157156155154153152151150149148147146145144143142141140139138137136135134133132131130129128127126125124123122121120119118117116115114113112111110109108107106105104103102101100999897969594939291908988878685848382818079787776757473727170696867666564636261605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121198765432作者简介欧阳修（１００７－１０７２）
文学家、史学家。字 号 、
，吉州吉水今属江西）人。北宋永叔醉翁六一居士 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
——欧阳修《六一居士传》 欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。另外他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。 简介作者李 白
杜 甫
苏 轼
王安石
李清照
辛弃疾青莲居士
杜陵野老
东坡居士
半山老人
易安居士
稼轩太白
子美
子瞻
介甫
幼安写作背景4号抢答
见《金榜学案》P71“背景回望”
1、自读：读准字音，把握情感
2、听范读：标注字音。
2、互读：对子互听纠错，
建议一人读一段。
4、群读：组内起立读
展示：每组一段，抽查个人
标准：字音准，加1分 够流畅，加1分
声音大，加1分一、读一读读准字音滁
壑
蔚
琅
潺
酿
辄
暝
晦chú
hè
wèi
láng
chán
niàng
zhé
míng
huì伛偻
携
冽
山肴
野蔌
觥
翳yǔlǚ
xié
liè
yáo
sù
gōng
yì1、独学第一段，圈划疑难
（3分钟）
2、小展示，组内翻译第一段
组长抽查后两号
完毕，举手示意
3、大展示：全体不许看书
二、译一译 环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
测试林hè（ ）尤美
huì（）明变化
伛lǚ( )提携
山肴野蔌( )
Gōng( )筹交错翼( )然
阴yì ( )
弈( )者
颓( )然
宴酣( )
答案：（竖向）
壑 晦 佝偻 sù 觥
yì 翳 yì tuí hān
学习目标：（第二课时）1、熟练地翻译二、三、四段课文，掌握重点文言词语
2、背诵这三段课文内容,体会“醉”与“乐”的关系，理解作者政治理想一、议一议(研读第一段回答问题）
21、本段写了哪些内容？
32、分析描写醉翁亭环境时运用的写景方法？
取前两组3、4号1、2号1、明确：这段总写醉翁亭的自然环境和它的得名
亭的环境：环滁皆山—琅琊山—酿泉——醉翁亭
亭名的由来：作亭者—命名者—命名之意
2、由远及近，从大环境写起，层层渲染，步步推进，一步步把读者带入佳境，并交代了下文的游乐路线与环境1、独学第二段，圈划疑难
（2分钟）
2、小展示，组内翻译
组长抽查后两号
完毕，举手示意
3、大展示：全体不许看书
二、译一译若夫（fú）日出而林霏开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
三、测一测1、随即提问，
错：错误或停顿时间超过3秒钟以上1、独学第三、四段，圈划疑难
（3分钟）
2、小展示，组内翻译
组长抽查后两号
完毕，举手示意
3、大展示：全体不许看书
四、译一译 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌（liè）；山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
临溪而渔：
泉香而酒洌：
杂然而前陈者：
往来而不绝者：坐起而喧哗者：
——到
——甜 清
——散乱
——络绎不绝
起来坐下
文中描述了哪些画面滁 人 游→太守宴→众宾欢
→太守醉也已而夕阳在山：
人影散乱：
游人去而禽鸟乐也：
不久
散乱一地
欢唱学习目标（第三、四课时）1、体会古人“与民同乐”的思想。
2、理解本文景物描写的方式和作用。
3、用散文的语言描写景物一、课前检测5分钟完成《金榜学案》 P72基础梳理1、2、3、4、5
答案一、1、聚拢 /回去2、靠近 /在……旁3、命名 /为、是4、秀丽 /茂盛、繁茂5、乐趣/ 欢乐 /意动用法 以……为乐；快乐6、而且 /不译/不译/不译
二、1、情趣 2、醉醺醺的样子 3、脸色
三、1、在山上2、命名3、在面前
四、1、环绕着滁州城的都是山。
2、有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子，高踞泉水之上，这就是醉翁亭
二、背一背1、检测要求：背诵全文
1、2、3号考4、5、6号
时间：3分钟
完成的起立“蔚然而深秀者，琅琊也。”“水声潺潺而泻出于两峰之间”“日出而林霏开”“云归而岩穴暝”琅琊山春时美景“野芳发而幽香”琅琊山夏时美景“佳木秀而繁阴” 琅琊山秋时美景“风霜高洁”琅琊山冬时美景“水落而石出”“四时之景不同，而乐亦无穷也。”三、议一议
21、文中写了谁乐？
32、太守宾客为何而乐？
33、文中怎样写滁州百姓之乐？
34、从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐，如何理解太守“乐其乐”？5、6号1、2号3、4号全体本文写景按照什么顺序写的？归纳：（l）写亭的环境：从远到近（2）写山间之朝暮：从早到晚（3）写山间之四时：从春到冬（4）写宴饮场面：从外到内 你会做吗？1、本文选自《??? 》，作者 ????? ，他是 ??时著名的??? ? 家，? 家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是????????????????????????
2、贯穿全文的主线是?????? 。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是
3、文中描写山间朝暮景色的句是：

描写山间四时之景的句子是
4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是　　
5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是，
《桃花源记》中则是用“　　　”来指代。　　　 能力反馈1、下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的“而”字读法相同的一项是( )
A、云归而岩穴暝 B、起坐而喧哗者，众宾欢也
C、临溪而渔，溪深而鱼肥 D、而不知人之乐也2、本文点明“醉翁亭”命名之意的句子是___________，
点明全文主旨的句子是__________________________，
表达作者复杂感情的句子是______________________。1、D2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
醉能同其乐
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也背诵指导1、环滁皆山→琅琊也→酿泉也→醉翁亭也→作亭者→名之者→醉翁也2、山间朝暮→山间四时3、滁 人 游→太守宴→众宾欢→太守醉也4、宾 客 从→禽鸟乐→太守也→欧阳修也《醉翁亭记》第四课时1、用现代汉语改写文中的写景句。
2、调动想象画出文中美景
3、查找景色优美的课外诗句（至少三句）
小论文摘录（1） 我仿佛身临其境。当我闭上眼睛的时候，耳边似乎传来了啾啾的鸟鸣和潺潺的流水声，闻见了空气中酝酿的野花的芳香，眼前仿佛也出现了早晚变化不同的四季景色。这种感觉是无法用言语形容的，只有你真正地全身心地投入到课文中，你才会有幸感受到那仙境般的美景小论文摘录（2） 这是一幅美丽的山水画，它令人流连忘返，身在其中，一切烦恼与不安都会被你抛在脑后。
树与花的和谐，山与树的搭配，水与山的相接，鸟与水的嬉戏，如此之美景，任谁也不会忘记。小论文摘录（3） 文中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，短短28个字，淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美景，准确、生动，极富音乐之美，韵味无穷，情致盎然，从容宛转，娓娓叙来。作业：
将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。
成语出处1、[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。 2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。 3、[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。