青岛版一年级下册科学15番茄与番茄酱（教案）

《番茄与番茄酱》教案
一、教学目标
1.知识与技能：认识番茄和番茄酱的特点，了解番茄和番茄酱的制作过程。
2.过程与方法：通过观察、比较和实验，了解番茄和番茄酱的区别。
3.情感态度与价值观：培养学生对生活中常见食品的关注和热爱，提高学生对食品安全的认识。
二、教学重点
认识番茄和番茄酱的特点，了解番茄和番茄酱的制作过程。
三、教学难点
通过观察、比较和实验，了解番茄和番茄酱的区别。
四、教学准备
1.教具：番茄、番茄酱、显微镜等。
2.学具：学生自备铅笔、笔记本等。
五、教学过程
导入新课
教师：同学们，你们喜欢吃番茄吗？知道番茄可以做成什么食品吗？
学生：喜欢，番茄可以做成番茄炒蛋、番茄酱等。
教师：对，番茄是一种非常美味的蔬菜，今天我们就来学习《番茄与番茄酱》这一课，了解番茄和番茄酱的特点和制作过程。
观察番茄和番茄酱
教师：首先，我们来观察一下番茄和番茄酱。请同学们看看桌子上的番茄和番茄酱，它们有什么区别？
学生：番茄是红色的，圆圆的，番茄酱是暗红色的，比较稠。
教师：对，番茄是一种蔬菜，番茄酱是用番茄制作而成的调味品。
比较番茄和番茄酱
教师：接下来，我们来比较一下番茄和番茄酱。请同学们把番茄和番茄酱分别放在显微镜下观察，看看它们的细胞结构有什么不同。
学生：在显微镜下观察番茄和番茄酱的细胞结构，发现番茄酱的细胞结构比较模糊，番茄的细胞结构比较清晰。
教师：对，番茄酱是经过加工处理的，所以它的细胞结构会发生一些变化。
制作番茄酱
教师：最后，我们来学习一下番茄酱的制作过程。请同学们看看课本上的图片，了解番茄酱的制作步骤。
学生：阅读课本上的图片，了解番茄酱的制作步骤。
教师：对，制作番茄酱需要先将番茄洗净、去皮、切碎，然后加入适量的糖、盐和醋，搅拌均匀，煮至浓稠即可。
总结
教师：今天我们学习了《番茄与番茄酱》这一课，了解了番茄和番茄酱的特点和制作过程。我们还通过观察、比较和实验，了解了番茄和番茄酱的区别。希望同学们在生活中多关注食品安全，选择健康、安全的食品。
六、教学反思
在本次教学中，我通过创设情境、观察比较、实验探究等方式，让学生了解了番茄和番茄酱的特点和制作过程。同时，我还注重培养学生的观察能力、动手能力和分析能力，让学生在实践中获得知识和乐趣。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，比如有些学生在显微镜下观察时不够仔细，导致对番茄和番茄酱的细胞结构掌握不牢固。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的观察能力和动手能力，让学生在实践中获得更多的知识和乐趣。