雪

课件27张PPT。我爱你塞北的雪鲁 迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家，中国现代文学史奠基人之一。著有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》。《风筝》、《雪》都选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。雪鲁迅字 词 磬(qìng)口 褪(tuì)尽 博识(shí)
朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)结
粘(zhān)连 旋(xuàn)风 旋(xuán)转
血(xuè) 红 凛冽(lǐn) 胭脂(zhi)
阿(ē)罗汉 脂(zhī)粉奁(lían)
《雪》写于1925年，正值不平凡的年代，南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的态度去寻求“革新的破坏者”，去争取理想的春天。他不仅以小说杂文进行战斗，而且有了小感触就写些短文，以后印成一本，谓之《野草》。
1.作者为我们描绘了那两个地方的雪景？
2.这两个地方的雪景分别出现在哪些段落？整体感知一是江南的雪。(1-3) 。 一是朔方的雪。(4-6)
赏读江南雪合作探究1、江南的雪有什么特点？作者写江南的雪，表达了何种思想感情？滋润美艳 明艳有趣 不能持久对故乡的深情怀念与热烈赞美 略有遗憾2、作者写北方的雪有什么特点？作者赋于了朔方的雪以什么样的个性？表现了他怎样的思想感情？如粉如沙 决不粘连（孤独）蓬勃奋飞独立的个性、斗争的激情、献身的精神，像一个斗士、一个奔放的挑战者。赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。江南的雪滋润美艳青春的消息处子的皮肤冬花杂草蜜蜂塑雪罗汉消释雪罗汉的肌肤优美而充满生机，但不能长久保持 ①江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方，留下了许多美好的记忆，正如江南的雪。②北国，是鲁迅现在生活的地方，是鲁迅战斗的严酷的现实环境。作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。3、作者更喜爱哪里的雪？朔方的雪江南的雪 北方的雪对故乡的深情怀念 与热烈赞美借景抒情赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。对比。更喜爱北方的雪作者运用的是：托物言志 象征手法用具体的事物表现某种特殊的意义。
用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执
著抗争精神，独立与张扬的个性精神。江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北
方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。作者采用了什么表现手法呢？赏读朔方雪1、作者是如何来描写朔方雪的？2、我们能感受到朔方雪怎样的个性？3.作者称北方的雪是什么？ 是死掉的雨，是雨的精魂 朔方的雪孤寂顽强如粉如沙，决不粘连随旋风蓬勃奋飞日光中灿灿生光，使太空升腾闪烁孤独中顽强抗争的斗士冰冷的坚硬的灿烂的（不屈精神）（孤独坚毅）（奋斗精神、锐不可当）（奉献精神、昂扬向上）借景抒情借描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与热烈赞美
借描写北方的雪表现对寒冷环境的反抗，对斗争精神和不屈意志地赞颂—————
象征作者运用的是：借景抒情 象征手法江南的雪北方的雪一种不甘沉沦，昂扬 向上，执著抗争精神追求美好的理想—————
鲁迅先生用他那柔软、坚硬的灵魂，贯穿着一个共同的哲理：人类要用拼搏奋斗来创造一个春天一般美好的世界。 小结课后拓展练习
《济南的冬天》、《从百草园到三味书屋》同样是写雪，不同的人对雪有不同的感受，不同的年龄对雪也有不同的认识，不同的时期更是对雪寄寓了不同的情感。请大家根据自己此时对雪的认识，写一个和雪有关的片段，150字左右。