语文小学3年级下册人教新课标第3课《荷花》导学案

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语文小学3年级下册人教新课标第3课《荷花》导学案
第 3课　　荷花
【学习目标】
1、会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、仿佛、舞蹈、蜻蜒”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
【重点难点】
1、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱的情趣和热爱大自然的感情。
2、体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。
【学法指导】
通过反复朗读，理解重点词句，边阅读边想象画面。
第1课时
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1自主检测：（1）填上合适的量词。一（　）清香　　一（　）大圆盘　　一（　）花瓣儿一（　）荷花　　一（　）微风　　　一（　）画（2）给加点字注音。莲蓬（　　）（　　）　　饱胀（　　）　　衣裳（　　）仿佛（　　）（　　）　　舞蹈（　　）　　蜻蜓（　　）　2.我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】1、回忆生活中见到的荷花，学生展示自己收集到的荷花的资料。（字文或图片资料）2、全文共　　个自然段，分别写了什么内容？第1段：　　　　　　　　　　　　　　　　　2、3段：　　　　　　　　　　　　　　　　4、5段：　　　　　　　　　　　　　　　　3、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句用了什么修辞手法？写出了荷叶的什么？4、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”是什么样子的呢？“冒”字用得好在哪里？【检测反馈，学以致用】1、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”用了　　修辞手法。写出了荷叶的　　　、　　　、　　　。2、文中的“冒”字写出了荷叶的　　　　　　　。【总结提炼，知识升华】１、学习收获２、需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】1、根据拼音写出汉字。āi āi（　　）挤挤　　fǎng fú（　　）　qīng tíng（　　）piān piān（　　）起舞　　lián peng（　　）　衣shang（　）2、照样子写词语。挨挨挤挤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一个个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【课后反思，自悟自励】
第2课时
导　　学　　过　　程 方法导引
【知识回顾，温故知新】1、本文作者是　　　　　　。2、认读下面词语。荷花　　清香　　挨挨挤挤　　碧绿　　莲蓬破裂　　衣裳　　翩翩起舞　　蜻蜓　　舞蹈【合作探究 释疑解惑】1、课文中写到了荷花刚开、全开、未开时的三种状态，请在文中找出来，并勾画出来，再读一读，作者用了什么修辞手法来写？2、“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”想象它们都有怎样的姿势？3、“一大幅活的画”，想象一下活的画是什么样的？为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？讨论讨论。4、让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？【检测反馈 学以致用】 【总结提炼 知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】1、给多音字注音，并组词。　　　　　（　　）　　　　　　　　　　（　　）挨　　　　　　　　　　　　　佛　　　　　（　　）　　　　　　　　　　（　　）2、写出下列词语的反义词。展开—（ ） 破裂—（ ） 快乐—（ ）停止—（ ） 赶紧—（ ） 偶尔—（ ）3、仿照例句写句子。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。①秋风吹，一片片落叶像 。② ，像 。4、小练笔作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。【课后反思 自悟自励】 教师引导学生边读边想象，独立思考并批注，然后小组分工合作，交流阅读体会，汇报展示，教师相机引导品读重点词句，指导感情朗读。
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