语文小学3年级下册人教新课标第9课《寓言两则》导学案

语文小学3年级下册人教新课标第9课《寓言两则》导学案
第9课 寓言两则
【学习目标】
会认5个生字，会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈”等词语；
正确、流利、感情地朗读课文，讲述两个寓言故事；
理解课文的主要内容，体会两则寓言的寓意。
【重点难点】
重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。
难点：了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的道理。
【学法指导】
学习时先用查字典或联系上下文等方法理 ( http: / / www.21cnjy.com )解字词，明确课题的意。接着了解故事情。然后品味重点词句来理解寓意。最后联系生活实际思考故事中获得的启示。
第1课时
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1）给多音字注音并组词。圈｛ 还｛ 坊｛ （2）比一比，组成词语。悔（ ） 叼（ ） 屈（ ） 隆（ ）梅（ ） 叨（ ） 窟（ ） 窿 （ ） （3）读准字词的音并理解。（二类字） （ ） （ ） （ ） 叼 走 劝 说 盘 缠 （4识记一类字的音、形、义。（拼音、大写、部首、结构、书空、组词、造句） 寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 盘 缠 硬（5）标注自然段序号，把课文读正确、流利。【合作探究 释疑解惑】在“亡羊补牢”中，“亡”和“牢”是什么意思？选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。完整说说课文讲了一个什么故事。【检测反馈 学以致用】　 1．羊为什么被叼走？　　　　街坊怎么劝他的？养羊人听从邻居的劝告了吗？说明了什么？这个寓言告诉我们什么道理？【总结提炼 知识升华】学习收获需要注意的问题 【课后训练 巩固拓展】 学习生字，指导书写1．学生自主观察本课生字有什么特点。2．说说你是怎么记住它们的字形的？3．提醒：利用熟字记生字（每—悔）、形声字构字（形旁和声旁）。并且说说在书写时应该注意什么。4．学生描红、摹写。5. 抄写词语表中列出的本课的词语。 【课后反思 自悟自励】 学生课前仔细阅读课文，基本完成生字、新词等识记理解内容，并了解课文的大意。先结合课文独立思考，形成初步认识，在小组内交流，形成共识，各组确定一人汇报，教师相机指导并给以鼓励。 生先交流再独立完成，师巡视相机指导并评价。
第2课时
导　　学　　过　　程 方法导引
【知识回顾，温故知新】自主检测：（1）听写生字新词。（2）说说“亡羊补牢”这个故事的主要内容。（3）说说“亡羊补牢”蕴含的道理。【合作探究 释疑解惑】1．“南辕北辙”讲了一件什么事？ 2．“辕”和“辙”是什么意思？3．分角色朗读课文，理解这个人是个什么样的人。 4.这个寓言告诉了我们什么道理？ 【检测反馈 学以致用】（1）写一写：抄写课文中的生字词。（2）读一读：分角色有感情地朗读课。（3）讲一讲：请你用自己的语言说说这个故事。【总结提炼 知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题【课后训练 巩固拓展】1、自择题（任选一题）（1）说一说：请你把这两个寓言故事讲给爸爸、妈妈或周围的小伙伴听。（2）演一演：把这个故事表演给同学们看一看。2、提升题（1）你还知道哪些寓言故事？（2）这些寓言故事分别告诉我们什么道理？【课后反思 自悟自励】 小组分工合作交流汇报展示生生互评师总评