26《宝葫芦的秘密(节选)》 教学设计

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名称 26《宝葫芦的秘密(节选)》 教学设计
格式 docx
文件大小 22.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-11-27 10:25:21

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文档简介

《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计
【教学目标】
1.通过查字典、组词、联系生活等方式,认识8个生字,端正书写15个生字。(重点)
2.通过提取信息,理解王葆为什么想得到一个宝葫芦。(重点)
3.反复诵读,想象画面,根据已有内容创编故事,感受童话的神奇。(难点)
【教学过程】
一、检查预习,导入新课
1.导入,板书课题
师:同学们,你在哪些故事里听到过葫芦?
预设1:葫芦娃的故事,
预设2:西游记里的宝葫芦,太上老君的紫金葫芦被银角大王拿去祸害别人。
预设3:八仙过海中,铁拐里背着有灵丹妙药的宝葫芦。
预设4:我们学过一篇课文,《我要的是葫芦》。
师:今天我们要学习的也是一个与宝葫芦有关的童话故事,作者是张天翼。
出示作者简介:
张天翼(1906年9月26日-1985年4月28日),学名张元定,字汉弟,号一之,笔
名张天净、铁池翰,中国现代作家,祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村,出生于南
京。代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小说《华威先
生》《鬼土日记》等
2.检查预习
出示预习单
生字词预习单
1.归类梳理,书写生字
自学方法:
用三角形标出已经会写的字
用圆圈标注难写字,我用( )方法记住它
用横线标出易错字,说说哪里易错:
2.我会分清多音字:
3.我学到的新词:
我不懂的新词:
读语段,看拼音,写词语。
二、初读课文
1. 王宝想要宝葫芦
自学提示:说一说王宝为什么想得到一个宝葫芦?
给话术:因为( ),所以( )。
预设:因为听奶奶说宝葫芦神奇,所以王葆想要宝葫芦。
预设:因为对着算术题发愣,不知道要怎么列式子,所以想要一个宝葫芦。
预设:因为和同学比赛种向日葵,自己的那几棵长得又瘦又长,比谁的也比不上,所以想要个宝葫芦。
预设:因为和科学小组的同学闹翻了,所以想要一个宝葫芦。
2.王宝是个怎样的孩子
三、读懂故事,感受奇妙
1.读文,感受奇妙
师:奶奶给王宝讲了哪些故事?读文梳理填写表格。
填写人物,获得宝葫芦的方式和结果。
2.再读课文,发现奇妙
读文结合表格,说说你觉得哪里很奇妙?
预设:人物得到宝葫芦的方式很奇妙。
预设:宝葫芦可以满足人们的愿望,很奇妙。
3.小试牛刀,补充奇妙
对照上表,补充想象王五和赵六的奇妙经历。注意照应王五和赵六的身份。
预设:王五是个有点儿调皮淘气的孩子,故事发生在他的身上要注意他的性格特点。
预设:赵六是掘地是得到宝葫芦的,我推想他是个勤劳的又有些贫苦的农村人,故事就要在这个人物身上展开。
师:同学们说的太好了,让我们展开想象,他们得到宝葫芦是会有什么样神奇的经历呢?
学生讨论,交流故事。
四、续编故事,创造奇妙
1. 思维导图助想象
与学生一起讨论如何把故事将完整。形成一个思维导图。
师:奶奶讲的故事太去秒了,可惜的是只有一个大概,请同学们沿着奶奶的故事思路,借助这个思维导图,把故事编完整,展示一个奇妙的童话故事吧。
2.故事片段,赏细节奇妙
出示选文片段:
水面上的浮子慢慢地往下沉,我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,真是一个葫
芦!满身绿里透黄,像香蕉、苹果那样的颜色。并不是很大,兜儿里也装得下。我把它拿到手里,很轻。稍微一晃动,里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响--仔细
一听,原来是在说话:“谢谢,谢谢!”
我喜得在心里自问:“怎么,这就是那鼎鼎大名的宝葫芦吗 这就是使人幸福的宝葫芦吗 原来就是这么一副样儿。”
从此以后一一你们当然也可以想到,我各方面的生活也起了变化。
以前我总得让数学题费去我许多时间。可是现在还不要一秒钟,我脑筋还没
来得及开动呢,桌上就冒出了一沓纸,上面整整齐齐写着算式和答数。
于是,我就有时间做我自己的事了,我已经计划好了一件事。
我用铅笔在木片上打好了图样,拿起锯子来锯。可是锯子还没来得及碰上木
片呢,就已经完成了计划:我手里忽然出现了一架完完整整的飞机模型。不错,我想要制造的正是这个。我把它试了一下,它滑翔得很好。不过不知道为什么,这个现成的飞机模型引不起我很大的兴趣。我让它躺在地上,懒得再捡起它来。
3.小组讨论,编有趣故事
(1)选一选,选个故事进行创编
张三劈面撞见了一个神仙,得到了一个宝葫芦。
李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个保葫芦。
王五因为是个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
赵六得到的一个宝葫芦,那是掘地掘出来的。
(2)编一编加入动作语言,神态曲折的情节,凸显人物形象,写出故事的神奇。
(3)读一读。创编完在小组里读一读,交流评改。
五、推荐阅读,延伸奇妙
师:奶奶给王葆讲的故事深深吸引了他,他多么想拥有一个宝葫芦啊!这个故事出自张天翼爷爷的《宝葫芦的秘密》一书,书里主要讲了小学生王葆在河边钓鱼时,遇到了一个什么都能变出来的宝葫芦,只要王葆一想就马上能得到。王葆从此是不是过得快乐幸福了呢?这到底是一个怎样的故事呢?请同学们课下去读一读张天翼的童话故事《宝葫芦的秘密》,你会看到更多奇妙的故事。