2023-2024学年部编版七年级历史上册第一二单元综合练习题（含答案）

七年级历史上册第一二单元
一、单项选择题
1．七年级同学观看专题片《我们的祖先是怎样生活的》，其中可以看到的生活场景可能有(　 )
①北京人已经使用天然火②北京人使用打制石器③北京人共同劳动，分享劳动成果④山顶洞人有审美意识，磨制一些染色的石珠
①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
2．距今约70至20万年之间，生活在我国北京周口店的远古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人
3．中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去(　　)
A．陕西蓝田 B．北京周口店 C．云南元谋 D．浙江河姆渡
4．歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把炎帝和谁尊奉为我们的人文始祖？ ( )
A．盘古 B．黄帝 C．大禹 D．炎帝
5．传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是 ( )
A．黄河 B．长江 C．淮河 D．珠江
6.在远古传说中,教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,制作陶器,发明纺织,教人们通商交换的英雄人物是 ( )
A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.舜
7.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民开垦耕种”“黄帝的妻子教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是 ( )
A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
8.下列对于“炎黄阪泉恶战”“炎黄与蚩尤大战”等古史传说的说法正确的是 ( )
①反映了文明起源时期的社会变动
②都是绝对真实可信的
③全是后人胡编乱造的
④包含一定的史实成分
A.②③ B.③④ C.①② D.①④
9.从尧舜禹的“禅让”可以看出,当时推举部落首领的标准是 ( )
A.财富多少 B.是否治水成功
C.选贤与能 D.家族谱系
10.大禹治水曾三过家门而不入,他所治的“水”是指 ( )
A.长江 B.珠江
C.雅鲁藏布江 D.黄河
11．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是(　　)
①战争给社会造成了巨大灾难 　
②战后出现了一些较大的诸侯国
③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融　
④周天子坐收渔利，权力渐大
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
12．山西省大致是我国古代晋国的范围，晋国在战国时期分裂为(　　)
A．韩、赵、魏 B．郑、宋、楚
C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚
13．《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是(　　)
A．秦穆公　楚国
B．晋文公　齐国
C．齐桓公　秦国
D．楚庄王　秦国
14．某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”后，表演了这样一出历史短剧。下列选项中，错误的是(　　)
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B．乙同学扮演生产粮食、布帛多的人获得奖励
C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制。
15．改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断，这户人家可能生活在(　　)
A．秦国 B．韩国 C．楚国 D．燕国
16.“子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”记录孔子这段话的儒家典籍是 （　　）
A.《道德经》
B.《论语》
C.《墨子》
D.《韩非子》
17. 实现中华民族伟大复兴需要全面依法治国。下列思想家的主张最能体现法治精神的是 （　　）
A.孔子 B.墨子
C.韩非 D.庄子
18.战国时期，出现了“百家争鸣”的局面。各学派提出了自己的治国方略，对后世影响很大。其中提出治国要顺应自然和民心主张的是 （　　）
A.儒家 B.法家
C.道家 D.墨家
19.有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况的史实是 （　　）
A.儒家思想成为正统思想
B.出现了“百家争鸣”的局面
C.佛教传入中国
D.西学传入中国
20．考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出土的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有（ ）
①他们种植的农作物是水稻
②他们主要使用青铜农具
③他们居住的是干栏式房屋
④他们己学会了制作舟船
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
21．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ）
A． 周朝实行分封制 B． 分封对象包括亲属、殷商遗民等
C． 分封制对后世产生深远影响 D． 诸侯拥有不同的权利和义务
22．表格归纳是一种比较有效的历史学习方法。以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
A． 商朝、春秋 B． 商朝、战国
C． 商朝、东周 D． 春秋、战国
23．“禹很有心计，先选短命的皋陶，再指定无能的伯益……暗地里却悄悄地培植儿子启这棵红苗。启终于修成正果，禹如愿以偿……让儿子启顺理成章地继承大位。”对这段话理解正确的有（ ）
①禹是一个无道的暴君
②启建立夏朝
③禅让制遭到破坏
④中国开始了“家天下”的历史
A． ①②B． ②④C． ①④D． ③④
24．它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料中的“它”是（ ）
A． 甲骨文B． 金文C． 小篆D． 隶书
25．甲骨文使用多种造字法。其中，使用“最多”和“最进步”的分别是（ ）
A． 形声、会意 B． 象形、形声 C． 假借、象形 D． 指事、会意
二、非选择题
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1965年，我国考古工作者在云南发现了两颗远古人类门齿化石和一些粗糙的石器，还发现许多炭屑和呈黑色的烧骨……1929年，中国青年学者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。
材料二 1930年考古学家首先发现有被火烧过的鹿角，然后陆续发现洞六遗址有很厚的灰烬层，灰烬的底层，多为黑色物质，据化验是草木炭灰。以上遗物遗迹说明：他们已经能使用并控制火，并利用火取暖，烧烤食物，照明并驱赶野兽。
材料三 我国陕西西安和浙江余姚原始遗址的挖掘和考古充分证明：几万年前，我国先民开始对一些野生植物进行栽培管理，帮助它们生长。这些世界上最早栽培的植物为人类文明作出了重要贡献。
（1）材料一中提到的两个考古发现分别是什么远古人类？
（2）材料二中认为火对远古人类有哪些用途？
生活在材料三中这两处遗址的我国古代居民种植的主要粮食作物分别是什么？原始农业兴起和发展的重要标志有哪些？
27、生产力的发展是人类社会进步的根本动力。阅读材料,回答问题。
材料一　
　　 　　　图(a) 耒耜　　　　 　　 　　图(b) 青铜犁头
(1)图(a)为原始人类曾使用过的生产工具耒耜,它的出现表明哪个生产部门有了一定发展
(2)图(b)为青铜器犁头。你知道我国青铜时代主要处于哪些王朝统治之下
材料二　古时候洪水泛滥成灾,人们深受其苦,A带领人们用疏导的方法治理洪水。他治水10多年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让人们过上了安定的日子。
材料三　B带领人们化害为利,在岷江上修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(3)材料二中的“A”和材料三中的“B”分别指谁 你认为材料三中的“大型的水利工程”在当时的主要功能是什么
(4)两位治水专家有哪些宝贵的精神值得我们学习
材料四　生产力的发展,使一家一户的个体小农生产成为可能,“千耦其耘”的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式,把土地分成小块,交给奴隶耕种,从中收取地租,这样,新兴地主阶级成长起来。
(5)材料四中生产力水平提高的主要因素是什么 想一想这种变化带来了怎样的影响
28．和谐是人类发展的追求之一，从禹建立夏朝到秦始皇统一天下这段历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据所学知识，回答问题。
(1)先秦时期，在思想方面有许多体现和谐的思想。请列举两位思想家，并谈谈他们思想中表现和谐的内容。
(2)请列举先秦时期出现的两对和谐相处创伟业的君臣。战国时期李冰主持修建的水利工程是什么？
(3)请列举在位期间实行暴政的国王一例。请列举两例诸侯国之间的战争。
(4)综上所述，你认为如何才能构建和谐社会？
29．阅读下列材料，回答问题。
材料一　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……
材料二　夏传子，家天下。
材料三　罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。
(1)材料一反映的是我国原始社会时期哪一项民主制度？
(2)材料二反映出我国古代实行的什么政治制度？
(3)材料三反映出西周实行什么政治制度？(2分)西周实行该制度的目的是什么？
答案
1-5CACBA 6-10BADCD 11-15AACDA 16-20BCCBC 21-25CCDAB
26.（1）远古人类：元谋人；北京人。
（2）用途：取暖、烧烤食物、照明并驱赶野兽。
（3）作物：粟；水稻。
标志：农作物种植、家畜饲养、磨制工具、聚落出现（定居生活）。
27.(1)原始农业(或者原始农耕)。
(2)夏、商、西周。
(3)A指禹;B指李冰。主要功能:防洪、灌溉、水运。
(4)克己奉公、为人民服务的精神;锲而不舍、勇于创新的精神。(意思相近即可)
(5)铁制农具和牛耕的出现与推广。奴隶大规模的集体劳动变成了一家一户的个体劳动;促进了新兴地主阶级的产生。
28．(1)孔子：“仁”的学说。墨子：“兼爱”“非攻”。庄子：治国要顺应自然和民心。孟子：“仁政”。(列举两个即可)
(2)周武王与吕尚；齐桓公与管仲；秦孝公与商鞅等。都江堰。
(3)夏桀、商纣王等。桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
(4)加强社会主义民主与法制建设；有效保护环境；推行可持续发展战略等。(言之有理即可)
29、 (1)禅让制。
(2)王位世袭制。
(3)政治制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。