10《绿》 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
用美丽的眼睛看世界
你可曾欣赏过
夜晚闪烁的繁星
你可曾在春天的时候
走一走那雨后的小径
你可曾留意过
窗外那道独特的风景……
让我们一起来
读诗，赏诗，
试着创作一首首小诗
让我们像作家一样
用美丽的眼睛看世界……
绿
诗人：艾青
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
绿遍山原白满川
子规声里雨如烟
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
墨绿 嫩绿 集中
拥挤 交叉 教练
指挥 整齐 节拍
检查预习
1.初读感知
自由地朗读诗歌，注意读准字音，读通诗句。
思考：诗人围绕“绿”写了哪些内容？
学习活动一
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
2.读出节奏
学习活动一
选择自己最喜欢的一个小节，用上交流的方法，练习朗读，试着读出它的节奏。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到处
停顿
、轻重
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
墨绿 浅绿 嫩绿
翠绿 淡绿 粉绿
刮的风是绿的，下的雨是绿的，
流的水是绿的，阳光也是绿的。
是绿的
是绿的
是绿的
也是绿的
语调高低
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
在一起
在一起
在一起
静静地
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，
流的水是绿的，阳光也是绿的。
合作朗诵
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
语速快慢
飘动
停顿、轻重
读出节奏
语调高低
语速快慢
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
一组
二组
女
男
三四组
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
一组
二组
三四组
女
男
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
绿
默读诗歌
学习活动二
1.找一找：用“ ”画出你认为奇特的诗句。
2.想一想：你仿佛看到了什么画面？
3.说一说：小组内分享自己找到的诗句和想到的画面。
品读想象，体会诗韵
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
一切景语皆情语。
——王国维
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
女
男
男
女
合
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
女
男
男
女
合
作业布置
一、做一做：
1.把这首诗有感情地读给家长听。
2.继续用老师教的方法练习朗诵自己收集的诗歌。
二、选一选：创意朗诵。（独诵、合作诵读、配乐诵读……）
三、试一试：仿照第二小节，写一写大自然中你最喜欢的颜色。
艾青，原名蒋海澄，出生于浙江金华，现代文学家、诗人、画家。
《绿》创作于1979年春暖花开之时，这一年是中国改革开放的第一年，改革开放的春风吹遍祖国大地，中国进入了一个全新的时代，经济开始复苏，人民看到了生活的希望，祖国的建设呈现出蓬勃发展的势头。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到处
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
……
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
到哪儿去找这么多的红：
（ ）红、（ ）红、（ ）红、
（ ）红、（ ）红、（ ）红……
红得（ ）、红得（ ）。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，
流的水是绿的，阳光也是绿的。
风
雨
水
阳光
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
挤
交叉
重叠
所有的绿集中起来
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
绿色的____就整齐地
按着节拍飘动在一起……
风
指挥
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
10.绿
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”（见教材第39页）说一说。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自宗璞的《西湖漫笔》
相似之处 不同之处
《绿》艾青
《西湖漫笔》宗璞
学习单