第十三章 内能 复习课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
第十三章 内能复习（第二课时）
1. 能设计实验探究物质吸收热量的多少与哪些因素有关
2. 能说出比热容的概念
3. 能用比热容的概念解释简单的现象
4. 能进行简单的吸 、 放热计算
◆本节课的学习目标
初中物理
初中物理
物质吸收热量多少与什么因素有关？
1.物质吸收热量多少与物质的种类是否有关？
2.物质吸收热量多少与物质的质量是否有关？
3.物质吸收热量多少与物质的温度变化是否有关？
相同的电加热器（保证相同时间放出的热量相同）
电加热器放出的热量近似等于物质吸收的热量
怎么表示？ 加热时间
初中物理
物质吸收热量多少与什么因素有关？
实验中水和食用油的质量均为 200g，初温为20℃ , 末温为40℃。
等质量的水和食用油， 升高相同温度， 水需要的
加热时间更长。
物质种类
加热时间 t/s
水
食用油
初中物理
物质吸收热量多少与什么因素有关？
等质量的水和食用油， 升高相同温度， 水需要的加
热时间更长。
水需要的加热时间更长 水吸收的热量更多。
所以物质吸收热量多少与物质的种类有关。
探究： 物质吸收热量多少与物质的质量有关么？
控制物质的种类 、 物质的温度变化相同
改变物质的质量， 观察物质吸收热量是否
不同
水的质量m/g
加热时间 t/s
200
300
初中物理
物质吸收热量多少与什么因素有关？
质量不同的两杯水， 升高相同温度， 质量较多的水需要的加热时
间更长， 吸收的热量更多。
实验中水的初温为 20℃ , 末温为40℃。
有关
初中物理
物质吸收热量多少与什么因素有关？
探究： 物质吸收热量多少与物质的温度变化有关么？ 有关
控制物质的种类 、 物质的质量相同
使物质的温度变化不同， 观察物质吸收热量是否不同
水的初温 t/℃ 水的末温 t/℃ 水的温度变化 Δt/℃
加热时间
t/s
20 40 20
20 60 40
质量相同的两杯水， 升高不同温度， 升温较多的水需要的加热
时间更长， 吸收的热量更多。
实验中两杯水的质 量均为200g
初中物理
比热容的概念
实验结果表明， 不同物质， 在质量相等 、 升高的温度相同时，
吸收的热量不同 。 怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？ 物 理学中引入了比热容这个物理量。
比热容： 一 定质量的某种物质， 在温度升高时吸收的热量与它
的质量和升高的温度乘积之比。
比热容的国际单位：J/（kg · ℃)
mΔt
cmΔt
c =
Q =
Q
初中物理
比热容的概念
单位质量的某种物质， 温度降低1 ℃所放出的热量 ， 与它温度升高1℃所吸收的热量相等， 数值上也等于 它的比热容。
水 = = =4.2×103J/（kg · ℃)
初中物理
比热容的概念
比热容是反映物质自身性质的物理量 。 不同的物质，
比热容一般不同。
初中物理
应用训练
1. 下列说法正确的是（ D ）
A. 物体温度越高， 比热容越大
B. 物体的质量越大， 比热容越小
C. 物体吸收的热量越多， 比热容越大
D. 物质的比热容跟物体的质量大小 、 温度变化多少
以及物体吸收热量的多少都无关。
初中物理
应用训练
2. 下列物质的比热容发生改变的是（ B ）
A. 一杯水倒掉半杯后
B. 水凝固成冰
C. 20℃的水变成40℃的水
D. 将铁块锉成铁球
判断题：
1. 相同质量的两种物质，
大的物质比热容大 ( × ) 2. 相同质量的两种物质， 的吸收热量多(√ )
吸收相同热量， 温度变化
升高相同温度， 比热容大
Q = cmΔt
初中物理
应用训练
初中物理
利用比热容概念解释生活现象
不考虑成本， 暖气用水好还是油好？
水库对周边地区的气温调节
质量为5kg的水， 温度由20℃升高到50℃ , 吸收的热量是多少焦耳？ ( 水 =4.2×103J/（kg · ℃) )
= Δ
= 4.2×103J/(kg · ℃) × 5kg × (50℃ - 20℃) =6.3×105J
初中物理
比热容的计算
物质吸收热量多少与物质的种类 、 物质的质量以及物
质的温度变化有关。
◆比热容的概念
比热容： 一 定质量的某种物质， 在温度升高时吸收的热
量与它的质量和升高的温度乘积之比 。 Q = cmΔt
比热容的国际单位：J/（kg · ℃)
◆探 究物质吸收热量的多少与什么因素有关
初中物理
课堂小结
请你完成课后作业的对应内容
初中物理
课 后 作 业