第十三章 内能 复习课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
第十三章内能复习(第一课时)
1. 知道分子动理论的基本观点
2. 能识别常见的扩散现象，知道分子热运动与温度有关
3. 能说出改变内能的两种方式
4. 知道温度、 内能、热量的关系
本节课的学习目标
初中物理
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初中物理
一、分子动理论的基本观点
1.常见的物质是由大量分子、原子构成的
材料1:若将分子视为球形，分子直径的
数量级约为10-10m, 如果你想象自己能
材料2: 1cm 的空气中的分子数量也很大，
现代大型计算机每秒可以计算100亿(1010)
次，如果人们计数的速度也这么快， 一个人
要把1cm 的空气中的分子数完，需要80多年。
变成分子这样小，那么普通的苹果在
眼里就会變成地球那么大。
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初中物理
一、分子动理论的基本观点
2.一切物质的分子都在不停地做无规则运说明：分子、原子间有间隙
(1)扩散： 不同的物质在互相接触时， 彼此进入对方的现象，叫做扩散。
实验现象说明： 一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
看到了什么现象 现象说明什么
开始时 10日后 20日后 30日后
液体的扩散
空气与二氧化氮扩散
气体的扩散
金片与铅片的扩散
固体的扩散
初中物理
一、分子动理论的基本观点
思考：空气的密度小于二氧化氮的密度，
实验时可否将两瓶气体倒置 为什么
思考：此实验需要的时间较长，可否将容器
来回摇动使液体快速混合均匀 为什么
空气与二氧化氮扩散实验
液体扩散实验
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初中物理
一、分子动理论的基本观点
小贴士
1.不同物质之间发生扩散时，是相互、 自发、 同时进行。
2.扩散不属于化学变化。
3.扩散现象一旦发生，两种物质将无法恢复原状。
微观粒子
的
运动情况
扩散
属于
宏观现象
间接反映
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初中物理
一、分子动理论的基本观点
(2)分子热运动
由于分子的运动跟温度有关， 温度越高，分子运动越剧烈。所以这
种无规则运动叫做分子的热运动。
【实验2】扩散的快慢与温度是否有关
看到什么现象 热水中扩散较快(宏观)
实验现象说明： 分子的无规则运动(微观)与温度有关。
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初中物理
一、分子动理论的基本观点
3.分子间的作用力
【实验5】气体可以被压缩，但是压缩到一定程度就会产生
较大的“抵抗”,这是为什么 如果压缩液体和固体呢
现象说明什么 说明分子间既存在引力，又存在斥力。
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物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 分子运动特点 有一定形状
无一定体积
固态 很大 在平衡位置附近 做无规则振动
液态 较大 较大 没有固定位置 运动比较自由
气态 很大 除碰撞外做 匀速直线运动
一、分子动理论的基本观点
固、液、气物质的宏观特性和微观描述
初中物理
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初中物理
二、内 能
不是单个分子 物体质量 物体温度 物体状态
其热运动的分子动能与分子势能
微现培况通过
元现物胆量 来体现
由于分子之间存在类似弹簧形
变时的相互作用力，所以分子也具
有势能，这种势能叫做分子势能。
1.定义：构成物体的所有分子
的总和，叫做物体的内能。
构成物质的分子在不停地做热
运动，温度越高，分子热运动的速 度越大，它们的动能也就越大。
初中物理
二、内 能
2.影响内能大小的因素： 温度、质量、状态、物质种类(材料) O
① 任意一个因素变化，就会导致物体的内能发生变化；
② 内能发生变化，不一定是由于某一个因素变化引起的，
可能是两个： 一切物体都是由分子构成的，分子在不停地做
无规则运动，所以分子的动能不为零。
3.一切物体在任何情况下都具有内能。
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二、 内 能 分子间有相1 引或排斥的分
内能
与物体内部 分子的热运 动和分子之 间的相互作 用情况有关
永远不会为零
机械能
与整个物体
的机械运动
情况有关
可以为零
切中物理
反映物体的
可以相互转化
观运动情况
的基本情况
类比
弹簧形 具有势能
用力，相互吸 具有势能
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初中物理
三、物体内能的改变
1.改变内能的方式之一：热传递
条件：存在温度差
方向：从高温物体到低温物体，或从物体的高温部分到低温部分
实质：内能的转移 (转移内能的多少叫做热量)
物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
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初中物理
三、物体内能的改变
物体A 放出热量 内能减少
物体B 吸收热量 内能增加
低温物体 B 的内能
高温物体 A的内能
热传递改变内能实例
初中物理
饮料里的冰块
熔化的铁水
物理降温
燃气烧水
暖气片
暖水袋
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2.改变内能的方式之二：做功
实质：能量的转化
物体对外界做功，物体内能减少
外界对物体做功，物体内能增加
初中物理
三、物体内能的改变
做功改变内能实例
初中物理
用打气筒打气
来回弯折铁丝
锻造、打铁
钻木取火
锯木头
搓手
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温度 (状态量) 内能 (状态量)
热量
(过程量)
定义 物体的冷热程度 物体内部所有做 分子无规则运动的动 能和分子势能的总和
热传递过程中 传递能量的多少
解读 反映物体内部所有分子 无规则运动的剧烈程度 一切物体在任何 情况下都具有内能
热传递过程中 转移内能的多少
三、物体内能的改变
3.温度、内能和热量的关系
初中物理
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【练习1】 下列现象中不属于扩散现象的是 ( C
)
A. 近朱者赤，近墨者黑
尘土可用肉眼观察的
B. 打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味
到，不属于微观粒子， 且尘土不会自发运动，
C.在阳光下扫地时，能看到房间内尘土飞扬 D. 春天花园里花香四溢
需要借助别的物体施 加力的作用。
初中物理
课堂练习
A 、B 、D中，都是分子自发进行的热运动，属于微观现象， 用肉眼观察不到，但是通过这些宏观现象可以体现出来。
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初中物理
课 岂 统 习
做功的过程必然伴随能量的转化
【练习2】下列实例中，利用做功的 方式使物体内能增加的是 ( A )
A. 用水壶烧水时，水烧开后会将壶盖顶起 水蒸气
B. 放进热汤中的金属汤勺变得烫手
C. 炒菜时要来回翻动，目的是通过做功来改变其内能
D. 炽热的金属片插入水中后，水温升高
壶盖的 机械能
热传递
的内能
初中物理
课堂练习
【练习3】下列说法错误的是 ( D )
A. 物体内部分子无规则运动越剧烈，物体的温度越高 √
B. 扩散现象表明分子在不停地做无规则运动 √
C. 铜块很难被压缩，是因为分子间存在着斥力 √
D. 组成物质的分子之间，引力总是大于斥力
与分子间的距离有关
初中物理
课堂练习
【练习4】 关于物体内能、热量和温度，下列说法中正确的是 ( D )
A. 只要物体的温度升高，物体就从外界吸收了热量 也可能是做功
B. 热量总是从内能较大的物体传递给内能较小的物体 从高温到低温
C. 物体的内能增加， 一 定是外界对物体做了功 也可能是热传递
D.[0 °℃的冰熔化成0 ℃的水的过程中，内能增加
质量、温度、物质的种类虽没变， 但是状态变了，故内能一定变化
初中物理
课堂小结
1. 本节课复习的知识内容：
分子动理论的基本观点、扩散、分子热运动
内能、改变内能的方式
温度、内能和热量的关系
2. 物理思想方法：类比法、转换法
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初中物理
课后作业
请完成“课后作业”对应的内容
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