人教版 初中体育与健康 七年级全一册 第3章足球——脚背内侧踢球 教案（表格式）

脚背内侧踢球教案
一、指导思想：
本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过各种教学手段，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结向上的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生的集体主义精神、团结合作、刻苦练习和顽强拼搏的竞争意识，让学生感受足球课带来的快乐。
二、学情分析:
本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。七年级的学生是小学刚升到中学的，由于他们是来至不同的学校、不同的班级重新组建的班级，所以需要在日常的生活学习当中不断地注意培养他们的团结互助、相互合作的集体主义精神。体育课的很多方面都能够渗透培养他们的这种集体主义精神。
三、教材分析:
本教材选自人教版《体育与健康》水平四，七年级足球单元。足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，锻炼效果明显，是学生非常喜爱的运动项目之一。脚背内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的特点是︰踢球脚易于插入球的底部，易于控制击球高度和落点，击球力量较大。但对于初学者来说，动作难度较大，关键是踢球的摆腿方向要与出球方向保持一致，做到这一点，踢球腿脚在踝关节绷紧的前提下，还得稍有外旋，以完成脚背内侧正对击球点的姿态。
脚背内侧踢球教案
年级 七年级 班级 1班 周次 13 课次 2 执教教师 日期 2023.11
教学目标 运动能力：使学生知道脚背内侧踢球动作方法，形成脚背内侧踢球的动作概念。80%学生能够做到支撑脚选位合理、脚部触球位准确，30%学生能够对准目标踢地滚球;通过支撑和移动练习，使学生身体素质得到均衡发展。 健康行为:同学之间和睦相处、在组长的带领下能进行积极有效的参与练习，并在运动中提高安全意识和预防运动损伤 体育品德：提高学生的合作能力，培养学生团结协作的优良品质，增强学生的团队意识。
教学内容 脚背内侧踢球 课的类型 技术课
重点 支撑脚尖指向出球方向、击球时准确的脚型 难点 最后出脚方向和目标物方向的一致性。
课序 时间 活动内容 教与学 预计运动负荷 教学组织与要求
次数 强度
开始部分 4 课堂常规： 1、体育委员整队，汇报人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本课内容及要求。 4、安排见习生。安全教育。 教法： 1、师生间好 2、宣布本次课内容和要求。 3、安排见习生。 学法： 1、体委整队,向老师报告人数。 2、师生间好。 3、积极回答问题 小 组织如图 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 学生：♀ 教师： 要求：静、快、齐、认真
准备部分 7 一、绕足球场慢跑两圈（图1） 二、韵律操（图2） 上肢运动、体转运动、踢腿运动、腹背运动、弓步压腿 三、球性练习：（图2） 左右脚交替蹂球、两脚间拨球 教法： 1.讲解游戏规则 2.带领学生进行热身 3.提出纪律要求 学法： 认真听老师讲解。 积极参与游戏 3、按要求充分热身。 中 ♀♀♀♀♀♀ 图1 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图2
基本部分 30 一、学习足球脚背内侧踢球 （图3） 教师讲解示范 动作要领: ①助跑、支撑脚∶斜线45°助跑、支撑脚外侧积极着地，踏在球的侧后方25-30厘米处，膝关节微屈，脚尖指向出球方向，身体稍向支撑脚─侧倾斜，并转向出球方向;②摆动腿、击球:大腿带动小腿积极前摆，当膝关节摆到接近球内侧垂直方向时，小腿加速前摆同时脚尖稍外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚尖指向斜下方，以脚背内侧击球的后中部;③随前动作:踢球腿随球继绫前摆，两臂随踢球动作自然摆动。 二、脚背正面踢球技术练习 1.体验练习无球模仿脚背内侧踢球 （图3） 2.脚背内侧踢固定球练习（图3） 学生两人一组，一人踩球，另一人踢球，练习15次，然后交换; 3.脚背内侧踢地滚球练习 （图4） 两人一球，进行1-3步斜线助跑踢球练习(相距3-5米)，要求:踢地滚球。 4.踢球过门练习（图5） 两人一组相距3米左右，用球托作为球门，两人用脚背内侧踢球，将球踢过门，可随练习熟练度加大踢球距离，缩小球门间距。 优秀学生展示（图6） 四、抢断球游戏（图7） 游戏规则:学生分为八组，五人为一组，其中一人作为防守队员，并在固定的范围内相互传球。防守队员积极抢球,抢断到球的即变为进攻队员,传球失误的则变为防守队员。 五、身体素质练习（图8） 立卧撑:20个×2组; 仰卧举腿:15次×2组; 俯卧单臂上举:15个×2组; 一、教法： 认真听教师讲解示范 2.教师提出问题，引导学生积极动脑思考,引入课题。 3.出示挂图,组织学生进行分组观看。 4.认真思考问题,积极回答。 5.认真观看挂图，小组讨论并进行展示。 学法： 1、观察教师示范，建立正确的脚背内侧踢球概念。 2、认真思考，积极回答问题 积极主动练习，学生相互探讨 二、教法： 1.教师示范基本动作，组织练习。 2.练习时，教师巡视指导,并及时提示“斜线助跑、支撑脚的位置、脚尖方向、击球时准确的脚型，踢球腿的摆动。” 3.教师巡视纠错,组织学生讲解共性问题的纠 4.提醒学生练习时，一定要注意安全。 5.两人合作练习并相互纠错，共同提高。 6.小组讨论，再次练习。 学法： 1.服从教师指挥，很据要求进行练习。 2.互帮互助，相互纠错，互相评价 3.注意安全。 三、教法： 1、找优生进行展示,引导组织对展示学生进行自评与互评。 2、采用不同的形式进行评价 3、及时表扬 学法： 认真观看优秀同学展示 观察展示者的优点与不足 客观评价 给予加油、鼓励 四、教法： 1.讲解游戏的方法及规则，组织学生进行游戏。 2.教师激励学生积极参与游戏，并给出表扬。 3.学生积极参与比赛,遵守比赛规则。 4.游戏过程中，和队友积极配合，团结协作。 5.安全提示:不做危险动作。 学法： 1.认真听取教师讲解游戏规则2.积极参与游戏 3.给同学加油，与同学团结协作 4.注意安全 五、教法： 1.组织学生进行身体素质练习。 2.动作示范,提出要求。 学法： 1.认真按照老师的要求进行练习 2.动作标准规范 2 中 组织队形： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图3 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图4 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图5 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图6 图7 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ◆ 图8
结束部分 4 1.放松操〔重点放松下肢) 2.总结讲评 3.收回器材 4.师生再见 教法： 1、带领学生进行放松。 2、总结本节课，多用表扬 3、组织学生回收器材。 学法： 1、学生跟着老师做放松活动。 2、按要求快速排好队形，认真听讲。 课后评价、反馈。 4、回收器材 集合队形 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ◆ 学生：♀ 教师：◆ 要求：静、快、认真、积极
场地器材 足球场一块，足球41个，球托、标志桶若干，挂图一副,音响一台。
预计心率 平均心率：140-150次/分 练习密度：60%-70%