北师大版三年级上册数学什么是周长课件(共19张PPT)

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北师大版数学三年级上册 第五单元 周长
情境导入
从起点出发，又回到起点。
尝试探究
描一描
原来我爬过树叶的一周的长度就是树叶的周长。
银杏叶的周长
枫叶的周长
图形一周的长度就是图形的周长。
摸一摸、说一说
活动要求：
1.找到你想要的探究的物体，思考有没有周长。
2.摸一摸它的周长，与同桌互相交流你的发现。
小朋友们，你们能发现身边物体表面的周长吗
辨一辨
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
判断：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。
1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种？
议一议
2.选择哪些测量工具？
3.小组内如何分工合作？
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
量一量
实际进行测量。
的周长
封面的周长
大约（ ）厘米
大约（ ）厘米
说一说、填一填
10
88
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1、蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。
第一关：小试牛刀
闯关练习
2、用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形，哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
1、4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？
第二关：大展身手
2.每组两个图形的周长一样吗？
（1）
（2）
答：两 个图形的周长不一样。
答：两 个图形的周长一样。
第三关：炉火纯青
下图是一个长方形劳动基地，一条曲线把这个它分成了两部分，A、B两部分分别用来种萝卜和白菜。现在要把萝卜地和白菜地分别用篱笆围起来，哪块菜地需要的篱笆更长呢？
B
A
一样长
课堂小结
你今天认识了“周长”吗？什么是周长呢？