英语三年级下陕旅版unit_4whose_coat_is_this教案（第三课时）
文档属性
| 名称 | 英语三年级下陕旅版unit_4whose_coat_is_this教案（第三课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-04-16 11:36:56 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 4 Whose coat is this
第三课时
教学目标
1. 能听懂，会说Who ( http: / / www.21cnjy.com )se umbrella is this It’Miss White’s umbrella ,Her umbrella is green 。学习如何询问复数衣物的所属关系、并能在实际情景中准确运用所学的物主代词。要求能正确模仿对话，语音语调流畅自然。www-2-1-cnjy-com
2. 学习第三人称的物主代词his 和 her
3. 学习运用名词所有格的形式表达物品的主人。
4. 完成Look and say 部分和 Listen and match 部分的内容。2·1·c·n·j·y
教学准备
老师准备：
（1）单词coat , ( http: / / www.21cnjy.com )trousers, skirt, cap, sweater, shoes, socks, dress, 的教学卡片。21cnjy.com
（2）让几名学生带几样物品。
（3）教师准备一些名词的单复数图片。
（4） Part B Look and say 部分和 Part C Listen and match 部分的图片。21·cn·jy·com
教学方法建议
一 课堂导入（Leading In ）
教师快速展示衣服卡片，带领学生复习服装类词汇。
二 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）
（1）新课展示Part B:Let’s learn more
教师随手拿起一个男生的书包或其他物品和学生进行问答活动：
T：Look at the bag. It’s yellow bag is this
Is this your bag
S1：No, it isn’t . My bag is.....（引导学生说出自己书包的特点，颜色，大小）www.21-cn-jy.com
T：Is this your bag
S2：No, it isn’t. My bag is.......（引导学生说出自己书包的特点，颜色，大小）2-1-c-n-j-y
T （对全班学生询问）：Whose bag is it
书包的主人快速站起应答：It’s my bag .
T （再对全班学生询问）：Whose bag is it
教师自答：It’s x x x ‘s bag.It’s his bag .
（反复强调x x x’s his )
教师可以根据以上对话引导学生初步感知形容词性物主代词his 和her 的区别，可以多练习加以巩固。
（2）教师再拿出所准备的某个女生的短裙，与学生进行问答，反复强调.....’s h和形容词性物主代词her 。
（3）对比学习Whose......is this \are these
教师引导学生对比服装种类的不同，将服装单词分成两大类————单数和复数。21世纪教育网版权所有
（4）教师拿出所准备的单复数物品若干，与学生反复进行替练习，以便学生能够理解并在实际生活中正确运用。
一 Listen ,then ask and answer
（1）教师引导学生仔细观察Let’s learn more 部分图片，
（2）教师播放此部分的录音，引导学生听录音并回答问题。教师鼓励学生根据关键词提问，21教育网
（3）学生小组间讨论，合作完成问答。
（4）教师再次播放本部分录音，要求学生逐句跟读。
（5）全班男女生分角色朗读本部分。
一 图片连连看（Look and say)
(1) 教师将 ( http: / / www.21cnjy.com )所准备的Look and say 部分的图片分类贴在黑板上，要求学生仔细观察图片，并回答下列问题。
（2）教师引导学生根据连好的线说一说。
（3）为了自己、增加趣味性，教师也可以将卡片分类背面向上贴在黑板上，让学生任意翻开一张人物卡片和一张衣物卡片进行造句说话。21·世纪*教育网
（1）教师将此部分的图片分发给学生，然后播放录音。
（2）拿到卡片的学生根据录音内容两两一组站在讲台上。
（3）同伴间用 ( http: / / www.21cnjy.com )句型This is ....’s.....His / Her ...is...(color) 相互描述，教师也可以将学生分成几组，让小组之间进行问答练习。【来源：21·世纪·教育·网】
（4）教师指导学生将正确的图片连线。
教学反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
Unit 4 Whose coat is this
第三课时
教学目标
1. 能听懂，会说Who ( http: / / www.21cnjy.com )se umbrella is this It’Miss White’s umbrella ,Her umbrella is green 。学习如何询问复数衣物的所属关系、并能在实际情景中准确运用所学的物主代词。要求能正确模仿对话，语音语调流畅自然。www-2-1-cnjy-com
2. 学习第三人称的物主代词his 和 her
3. 学习运用名词所有格的形式表达物品的主人。
4. 完成Look and say 部分和 Listen and match 部分的内容。2·1·c·n·j·y
教学准备
老师准备：
（1）单词coat , ( http: / / www.21cnjy.com )trousers, skirt, cap, sweater, shoes, socks, dress, 的教学卡片。21cnjy.com
（2）让几名学生带几样物品。
（3）教师准备一些名词的单复数图片。
（4） Part B Look and say 部分和 Part C Listen and match 部分的图片。21·cn·jy·com
教学方法建议
一 课堂导入（Leading In ）
教师快速展示衣服卡片，带领学生复习服装类词汇。
二 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）
（1）新课展示Part B:Let’s learn more
教师随手拿起一个男生的书包或其他物品和学生进行问答活动：
T：Look at the bag. It’s yellow bag is this
Is this your bag
S1：No, it isn’t . My bag is.....（引导学生说出自己书包的特点，颜色，大小）www.21-cn-jy.com
T：Is this your bag
S2：No, it isn’t. My bag is.......（引导学生说出自己书包的特点，颜色，大小）2-1-c-n-j-y
T （对全班学生询问）：Whose bag is it
书包的主人快速站起应答：It’s my bag .
T （再对全班学生询问）：Whose bag is it
教师自答：It’s x x x ‘s bag.It’s his bag .
（反复强调x x x’s his )
教师可以根据以上对话引导学生初步感知形容词性物主代词his 和her 的区别，可以多练习加以巩固。
（2）教师再拿出所准备的某个女生的短裙，与学生进行问答，反复强调.....’s h和形容词性物主代词her 。
（3）对比学习Whose......is this \are these
教师引导学生对比服装种类的不同，将服装单词分成两大类————单数和复数。21世纪教育网版权所有
（4）教师拿出所准备的单复数物品若干，与学生反复进行替练习，以便学生能够理解并在实际生活中正确运用。
一 Listen ,then ask and answer
（1）教师引导学生仔细观察Let’s learn more 部分图片，
（2）教师播放此部分的录音，引导学生听录音并回答问题。教师鼓励学生根据关键词提问，21教育网
（3）学生小组间讨论，合作完成问答。
（4）教师再次播放本部分录音，要求学生逐句跟读。
（5）全班男女生分角色朗读本部分。
一 图片连连看（Look and say)
(1) 教师将 ( http: / / www.21cnjy.com )所准备的Look and say 部分的图片分类贴在黑板上，要求学生仔细观察图片，并回答下列问题。
（2）教师引导学生根据连好的线说一说。
（3）为了自己、增加趣味性，教师也可以将卡片分类背面向上贴在黑板上，让学生任意翻开一张人物卡片和一张衣物卡片进行造句说话。21·世纪*教育网
（1）教师将此部分的图片分发给学生，然后播放录音。
（2）拿到卡片的学生根据录音内容两两一组站在讲台上。
（3）同伴间用 ( http: / / www.21cnjy.com )句型This is ....’s.....His / Her ...is...(color) 相互描述，教师也可以将学生分成几组，让小组之间进行问答练习。【来源：21·世纪·教育·网】
（4）教师指导学生将正确的图片连线。
教学反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网