5《搭石》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
搭 石
　　同学们学会了质疑，不错！本单元还要我们我们养成一种新的阅读习惯—阅读要有一定的速度。
　　提高阅读速度能让我们在有限的时间内看更多的书籍，提高我们的阅读能力和办事效率。
我来读：
汛期
平衡
间隔
懒惰
平稳
俗语
联接
猛涨
伏下
谴责
山洪暴发
协调有序
清波漾漾
理所当然
人影绰绰
脱鞋绾裤
今天我们就去刘章爷爷的家乡看看那平凡而美丽的搭石。
自由的读课文思考两个问题：
1、什么是“搭石”
2、“搭石”给你留下了怎样的印象
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
这句话用简明的语言点明了溪水的特点，为下文搭石的出场作了铺垫。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
卷
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
“紧走搭石慢过桥。”
俗语
我知道：
笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
一行人走搭石：　　
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
动作
美
理所当然：
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？
尊老敬老的心灵美！
小小的搭石，演绎着人间的真情
我能试着说一说：
假如（遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去），人们把这看成是理所当然的事。
假如（ ）人们把这看成是理所当然的事。
假如（ ）人们把这看成是理所当然的事。
假如（ ）人们把这看成是理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这正是乡亲们默默无闻，无私奉献精神的写照
搭石，联接起故乡的小路；
搭石，是乡亲们美好情感的见证；
搭石， ；
搭石， 。
联接你我之间的友好感情
是你我与家乡互通的桥梁
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质
摆搭石
画面美
心灵美
说说这篇课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
文中描写乡亲们“修搭石”和“过搭石”的部分表现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的品质，这两个画面给人留下了深刻的印象。我们可以从描写乡亲们摆搭石、过搭石的部分体会乡亲们的美好情感。
布置作业：
写写自己发现的平凡事中不平凡的美。