七年级上第五单元写作 如何突出中心 教学设计

写作 如何突出中心 教学设计
【学习目标】
1、学会根据中心合理地选择材料。
2、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写。
3、学会运用多种写作手法，突显文章中心。
【教学重点】
中心明确，详略得当。
【教学难点】
选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心。
【教学过程】
第一课时
一、导入：
说说近期来自己遇到的最使自己感动的人或事，力求把自己最动情的一幕描述出来，在小组内交流，每组推荐一名学生在班级里交流。
二、写作知识
1、什么是中心？中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。写好记叙文的第一步，就是要明确中心。
2、中心的作用:点明主旨，深化主题
3、如何突出中心：首先，要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。
其次，要注意安排好内容的主次和详略。选取那些最足以表现中心意思的材料，详细地写。
三、文题再现本单元的作文题目是：
（一）书包是我们每个人必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离，假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想，可以有哪些确立中心的角度？试根据提示将你想到的填写在下表中。（表格见课文）
（二）以“电视机前（餐桌旁）的一家子”为题，自定中心，写一篇作文。不少于500字。
（三）亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义工 期间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣，都可能触动过你的内心，引发过你的思考 请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。可以写观看一部影片的感受。
四、写作要求：
（一）认真审题，明确题意。
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
（二）确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
（三）动笔之前，深思熟虑，确定中心。
动笔之时，心中有数，紧紧围绕中心。
写成之后，根据中心需要，推敲修改，无关内容，一概删除。
五、板书：
突出中心
什么是中心？
中心的作用？
如何突出中心？
六、小结：
这节课围绕怎样突出中心来讲，让学生在写作中选取典型事例来突出中心，选材得当，能运用多种写法来体现中心。
第二课时
讲评作文
例文展示
父爱无疆
-----《海洋天堂》观后感
这是一部关于亲情的电影，是献给天下所有父母的影片，也是能让很多人都感动的影片。它讲述一位伟大的父亲和患有孤独症的儿子——大福两个人之间的感人故事。
一位47岁的的父亲——王心诚，他在海洋馆工作，为了儿子大福付出了所有。大福从小患有孤独症，生活在自己封闭的世界里。他的母亲因接受不了儿子患病的消息，自杀离世。他一直由父亲抚养长大。
王心诚后来检查得了肝癌并已经到了晚期，只有几个月的时间了，他希望在自己过世以后，可以让大福有人照顾，他想尽办法来替大福找以后生活的地方。同时很多人也给了他们帮助，如开商店的柴嫂、海洋馆的经理等。后来，退休的老院长找到了大福的父亲，为大福找到了以后生活的地方。
这位伟大的父亲在他有生之年，教给了大福很多生活常识，在父亲去世后，大福也能掌握一些基本生活常识。这位父亲，将他一生的爱全部给了儿子。
看了影片我会为你感动，有一种爱，它是无言的，一生一世忘不了，它就是宽广无边的父爱。父爱如山，父爱无形，看影片想自己，我们也要感谢自己的父亲，他在我伤心的时候给予我鼓励和安慰：在我高兴的时候陪我一起开心：在我沮丧的时候给予我力量和支持。父亲给予我的太多太多……
影片结尾说谨以此片先给天下所有的父母亲，我也要让我的父母看看此片，让他们明白自己的伟大，同时我也努力学习，孝敬父母，报答他们的养育之恩。
同学点评：
§1：文章通顺连贯，人物的特点突出，内容生动，吸引读者。如果在内容上再多安排一些突出自己的事例将会更好。
§2：人物个性鲜明写真。
§3：语言生动，形象的刻画，吸引读者，个性突出，题材新颖。
心灵的震撼
——观《海洋天堂》有感
我认真的看着影片中前80分钟的一个个真实的生活细节，毫无动摇，甚至我还觉得电影有些索然无味，更不觉得有有一点点感动之处涌上心头。然而，在最后的17分钟里，我几乎无法抑制住自己的泪水，虽然我预料到结局，却不曾预料到情感会如此的爆发。让我有如此反差影响的就是影片《海洋天堂》。
一个沉溺以自己世界的孤独孩子，他开心的笑脸，真诚的双眼，让人温暖。他幸福是修长的手指晃动在空气中欢快地摇曳，他寒冷时手掌渴望得到的真实的触摸感，他害怕无奈时大声的喊叫，他愤怒委屈时不停抽搐的身体以及在父亲身上留下的深深的牙印儿，他失落时靠在麦当劳叔叔身上含在眼中的泪水，他自由时像鱼儿一样在海洋中无拘无束……这一切都昭示了，他是一个和普通人一样有各种情感的孩子，只是他不知道如何表达，只是他充满了惧怕，所以他选择了本能的逃避了世界，逃避了他人，活在自己的世界里，留下孤独的自己。该怎么说他是幸福的还是不幸的？纷乱的世界中只留下了孤独的自己，他还不能像正常人一样生活。难道他是不行的？可本就活在自己的世界里，剩下自己又怎样？有那么伟大的父爱，有海中一直陪伴自己的大海龟，有温暖的阳光，有宽阔的大海，难道他是不幸？
影片的最后，看着在父亲坟前蜷缩着身子，再看到大福自己脱衣服，自己上下车，怪怪的把电视上方的小狗拿掉，自己主鸡蛋的时候，我的眼泪无法抑制，也无法叙说自己哭泣的真正原因。那些父母亲在琐碎的生活中给予的点滴的爱，只有在一个人承受的时候，才会被察觉，才会猛然间醒悟，那么真诚，那么无私，那么珍贵。审视自己，发现自己又是那么自私、渺小，发现自己有永远也报答不完的深深的亲情。
海洋天堂，一个永远有自由，有父亲，有依靠的地方，那是内心最后的归宿，最舒适的栖息港湾。
这爱与孤独的矛盾，让我深思……
点评：一步发人深思的影片，带着淡淡的伤感，文中语言朴实真挚，选材贴切，恰当的表现了中心，体现了父爱的伟大与无奈。
课后反思：
这几节课，我主要围绕突出中心来让学生写作。在教学设计过程中我分为三个板块，先了解什么是文章中心，结合学过的本单元的作文，以及发生在你身边最令你感动的事情来谈谈。其次，了解中心对一篇文章的作用。最后，着重讲如何突出中心。要在选材上，事件描述上注意详略得当。结合本单元的习作再做以简单的点评，让学生明白怎样突出中心。