【提优训练】最新统编四年级语文上册第五单元试卷2（含答案）

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【提优训练】最新统编四年级语文上册第五单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
我手写我心，彩笔绘生活，写出属于自己的精彩、幸福生活。
二、看拼音写词语。（10分）
cháo lǐ shēn qū yǎn hù bó dòu lènɡ zhù
tiě liàn fā chàn pān pá jì niàn shí jí
选择正确答案填在括号里。（填序号）（10分）
1.下列读音有错误的一项是（ ）。
A.拯（zhěnɡ）救 挓(zhā)挲 B.照相（xiànɡ） 抽屉（tì）
C.依偎（wēi） 围兜（dōu） D.攥（cuàn）着 汲（jì）取
2.下面句子中的加点词语用得不正确的一项是（ ）。
A．乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。
B．小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着翅膀。
C．夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在鸦雀无声。
D．我和陈明是形影不离的好朋友。
3.下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）。
A.倒影 倒下 跌倒 翻箱倒柜
B.少女 少年 少爷 年少无知
C.重置 重要 重新 轻重倒置
D.勉强 强迫 强大 强词夺理
4.要写清一件事，下列说法错误的是（ ）。
A.要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。
B.要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。
C.要把一件事写清楚，必须按照事情的发展顺序来写。
D.要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。
5.我要写“跑步比赛夺第一”这件事，以下材料不需用到的是（ ）。
A.比赛时我心里想到的。
B.我跑步时的动作、心情。
C.比赛时周围同学的反应。
D.比赛中老师的心理活动。
四、按要求写句子。（12分）
1.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为被字句）（2分）
.
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。（用上带点的词语仿写句子）（2分）
.
.
3.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。（仿写连动句）（2分）
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4.发挥想象写一写。（6分）
（1）“小朋友，你也来爬天都峰 ”说这句话时，老爷爷心里可能在想： .
（2）“老爷爷，您也来爬天都峰 ”说这句话时，小女孩心里可能在想： .
（3）“对，咱们一起爬吧!”说这句话时，老爷爷心里可能在想： .
五、把下列句子排列成一段通顺的话。(5分)
（ ）这时候，一个浪头打过来，船飞快地向一块礁石撞过去。
（ ）几个勇士也跟着跳到礁石上。
（ ）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。
（ ）“快跳下去!快跳下去!"一个水手一边喊，一边跳到一块礁石上。
（ ）大家站在水里，用手推着，用肩膀地着，用背顶着，让船绕过那块礁石后才有上船。
六、按课文内容填空。（7分）
1.写一件事情要把事情的 、 、 写清楚，要按照一定的顺序写，《爬天都峰》是按照 、 、 的顺序来写的，文章的开头描写了天都峰的 和 ,是为了突出 。
2.《麻雀》的作者把看到的、 、 都写了下来，活灵活现地展现了 和 相遇时的情形。
七、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（12分）
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
④我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.第①段中“绝望”的意思是 ，“绝望地尖叫”说明老麻雀除了愤怒，还有为了救自己的孩子表现出的 精神。（2分）
2.“愣住了”是对猎狗的 描写，它“愣住”的原因是 .
. ，“慢慢地，慢慢地向后退”是对猎狗的 描写，衬托出 。 （3分）
3.“它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。”这句话中，老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何保卫自己和幼儿的武器，所以，它 ；但是，老麻雀又十分愤怒，表现出决不畏缩的样子，所以发出 。 （2分）
4.对第①段中加点部分理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。
B.只是单纯地运用了比喻的修辞方法，没有什么特殊的表达作用。
C.写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。
D.写出了老麻雀的果断勇敢坚定。
5.“一种强大的力量”指的是（ ）。（1分）
A.老麻雀的力气很大。
B.老麻雀身上的爱护幼儿的力量，母爱的力量。
C.老麻雀不害怕猎狗，为拯救孩子准备进行殊死的决斗。
（5）“我”为什么“急忙唤回我的猎狗，带着它走开了”？（2分）
.
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（二）课外阅读。（12分）
麻雀
①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声；乡间的小路旁，有它亲密的陪伴。它就是麻雀。麻雀是一种每时每刻都那么欢乐的小动物。
②我经常仔细欣赏它那一身滑稽的打扮：一顶土灰色的小帽戴在圆圆的头上，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方，有光泽的小肚皮盖着一层软软的犹如细毛毯似的绒毛；再加上那迷彩服似的羽毛，如此简单地搭配成了一只活泼可爱的小麻雀。大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧!每天早晨，我总能随着叽叽喳喳的声音，看见不远处的老柳树上有一群群正在高谈阔论的麻雀。虽然我听不懂它们在谈论些什么，但总喜欢在离它们不远处侧耳倾听。
③北方人称麻雀为“老家贼”，是因为它们的脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼，如贼头贼脑的小偷。这群精明的家伙，每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕经过它们的那个人并没看见它们，它们也会赶忙逃掉。
④鸟是噪音监测器，这是科学家下的结论。当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来。当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来，这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子,高歌几声。它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。
⑤麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢
第2自然段写了麻雀的外形，作者是按照这样的顺序来写的： →
. → 。（3分）
北方人称麻雀为“老家贼”，这么称呼的原因是 .
. 。这句话把 比作 ，写出了麻雀的 。（3分）
3.下面说法正确的一项是（ ）。（2分）
A.文章开头用排比和比喻的修辞手法写出了麻雀生活的地点。
B.作者在文中用“滑稽”“顽皮”“貌不惊人”形容麻雀，是因为作者一开始讨厌麻雀。
麻雀喜欢在傍晚唱歌，是因为这时候比较安静。
D.最后一段中“人不可貌相，海水不可斗量”说的是麻雀其貌不扬，平淡无奇。
最后一段中“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是 .
. 。 （2分） 。
5.现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。（2分）
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习作展示。（30分）
习作题目：那一次，我错了
习作提示：一个人做错了事并不可怕，可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中，我们每个人都有犯错的时候，有的错误及时得到了纠正，有些错误却成为了一种遗憾。你曾经做错过什么，你是怎样对待和处理的，结果怎么样 注意顺序把事情写清楚，把心理活动写细致。
【参考答案】
【提优训练】最新统编四年级语文上册第五单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
我手写我心，彩笔绘生活，写出属于自己的精彩、幸福生活。
二、看拼音写词语。（10分）
cháo lǐ shēn qū yǎn hù bó dòu lènɡ zhù
巢里 身躯 掩护 搏斗 愣住
tiě liàn fā chàn pān pá jì niàn shí jí
铁链 发颤 攀爬 纪念 石级
选择正确答案填在括号里。（填序号）（10分）
1.下列读音有错误的一项是（D）。
A.拯（zhěnɡ）救 挓(zhā)挲 B.照相（xiànɡ） 抽屉（tì）
C.依偎（wēi） 围兜（dōu） D.攥（cuàn）着 汲（jì）取
2.下面句子中的加点词语用得不正确的一项是（C）。
A．乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。
B．小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着翅膀。
C．夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在鸦雀无声。
D．我和陈明是形影不离的好朋友。
3.下列加点字的读音完全相同的一组是（B）。
A.倒影 倒下 跌倒 翻箱倒柜
B.少女 少年 少爷 年少无知
C.重置 重要 重新 轻重倒置
D.勉强 强迫 强大 强词夺理
4.要写清一件事，下列说法错误的是（C）。
A.要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。
B.要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。
C.要把一件事写清楚，必须按照事情的发展顺序来写。
D.要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。
5.我要写“跑步比赛夺第一”这件事，以下材料不需用到的是（D）。
A.比赛时我心里想到的。
B.我跑步时的动作、心情。
C.比赛时周围同学的反应。
D.比赛中老师的心理活动。
四、按要求写句子。（12分）
1.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为被字句）（2分）
他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。（用上带点的词语仿写句子）（2分）
我兴致勃勃地来到公园里，一会儿欣赏美丽的花朵，一会儿追逐漂亮的蝴蝶，就像刚得到自由的小鸟一样。
3.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。（仿写连动句）（2分）
爸爸躺在沙发上，端起桌上的茶杯，凑到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了一口茶。
4.发挥想象写一写。（6分）
（1）“小朋友，你也来爬天都峰 ”说这句话时，老爷爷心里可能在想：这么小的孩子也来爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？
（2）“老爷爷，您也来爬天都峰 ”说这句话时，小女孩心里可能在想：老爷爷这么大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？
（3）“对，咱们一起爬吧!”说这句话时，老爷爷心里可能在想：爬山时，我和这个小女孩互相鼓励，我们一定能顺利爬到天都峰顶的。
五、把下列句子排列成一段通顺的话。(5分)
（2）这时候，一个浪头打过来，船飞快地向一块礁石撞过去。
（4）几个勇士也跟着跳到礁石上。
（1）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。
（3）“快跳下去!快跳下去!"一个水手一边喊，一边跳到一块礁石上。
（5）大家站在水里，用手推着，用肩膀地着，用背顶着，让船绕过那块礁石后才有上船。
六、按课文内容填空。（7分）
1.写一件事情要把事情的起因、经过、结果写清楚，要按照一定的顺序写，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上顶峰后的顺序来写的，文章的开头描写了天都峰的高和陡,是为了突出爬天都峰困难大。
2.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
七、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读。（12分）
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
④我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.第①段中“绝望”的意思是希望断绝，毫无希望，“绝望地尖叫”说明老麻雀除了愤怒，还有为了救自己的孩子表现出的勇敢精神。（2分）
2.“愣住了”是对猎狗的神态描写，它“愣住”的原因是没有料到老麻雀会有那么大的勇气来冒险救小麻雀，“慢慢地，慢慢地向后退”是对猎狗的动作描写，衬托出老麻雀的勇敢和对小麻雀的爱之深。 （3分）
3.“它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。”这句话中，老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何保卫自己和幼儿的武器，所以，它吓得浑身发抖；但是，老麻雀又十分愤怒，表现出决不畏缩的样子，所以发出嘶哑的声音。 （2分）
4.对第①段中加点部分理解有误的一项是（B ）。（2分）
A.写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。
B.只是单纯地运用了比喻的修辞方法，没有什么特殊的表达作用。
C.写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。
D.写出了老麻雀的果断勇敢坚定。
5.“一种强大的力量”指的是（B）。（1分）
A.老麻雀的力气很大。
B.老麻雀身上的爱护幼儿的力量，母爱的力量。
C.老麻雀不害怕猎狗，为拯救孩子准备进行殊死的决斗。
（5）“我”为什么“急忙唤回我的猎狗，带着它走开了”？（2分）
“我”被老麻雀为了保护孩子而表现出的勇敢所震撼、感动，因此，急忙唤回“我”的猎狗，带着它走开了。
（二）课外阅读。（12分）
麻雀
①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声；乡间的小路旁，有它亲密的陪伴。它就是麻雀。麻雀是一种每时每刻都那么欢乐的小动物。
②我经常仔细欣赏它那一身滑稽的打扮：一顶土灰色的小帽戴在圆圆的头上，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方，有光泽的小肚皮盖着一层软软的犹如细毛毯似的绒毛；再加上那迷彩服似的羽毛，如此简单地搭配成了一只活泼可爱的小麻雀。大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧!每天早晨，我总能随着叽叽喳喳的声音，看见不远处的老柳树上有一群群正在高谈阔论的麻雀。虽然我听不懂它们在谈论些什么，但总喜欢在离它们不远处侧耳倾听。
③北方人称麻雀为“老家贼”，是因为它们的脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼，如贼头贼脑的小偷。这群精明的家伙，每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕经过它们的那个人并没看见它们，它们也会赶忙逃掉。
④鸟是噪音监测器，这是科学家下的结论。当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来。当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来，这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子,高歌几声。它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。
⑤麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢
1.第2自然段写了麻雀的外形，作者是按照这样的顺序来写的：麻雀的头→麻雀的小眼睛→麻雀的羽毛。（3分）
北方人称麻雀为“老家贼”，这么称呼的原因是因为它们的脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼，如贼头贼脑的小偷。这句话把麻雀比作小偷，写出了麻雀的精明。（3分）
3.下面说法正确的一项是（B）。（2分）
A.文章开头用排比和比喻的修辞手法写出了麻雀生活的地点。
B.作者在文中用“滑稽”“顽皮”“貌不惊人”形容麻雀，是因为作者一开始讨厌麻雀。
麻雀喜欢在傍晚唱歌，是因为这时候比较安静。
D.最后一段中“人不可貌相，海水不可斗量”说的是麻雀其貌不扬，平淡无奇。
4.最后一段中“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是人不能看相貌来评价，海水不能不能用斗来测量，实际上是说一个人的内涵和能力，不能只根据外貌来评判。 （2分） 。
5.现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。（2分）
示例：地球上的野生动物也是人类的朋友，如果过度捕杀，会造成生态失衡。我们应爱护动物，保护动物，人类与生态环境相协调，才能持续发展。
习作展示。（30分）
习作题目：那一次，我错了
习作提示：一个人做错了事并不可怕，可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中，我们每个人都有犯错的时候，有的错误及时得到了纠正，有些错误却成为了一种遗憾。你曾经做错过什么，你是怎样对待和处理的，结果怎么样 注意顺序把事情写清楚，把心理活动写细致。
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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