2021-2023年中考语文三年真题分类汇编（全国版）12课外文言文 试卷（含答案解析）

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2021-2023年中考语文三年真题分类汇编（全国版）12课外文言文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、课外阅读
（2023·四川德阳·统考中考真题）阅读下面的文本，完成后面小题
康熙七年①六月十七日戌刻②，地大震。余适客稷下③，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之方知地震各疾趋出见楼阁房舍仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。
人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。
（蒲松龄《地震》）
注释：①康熙七年：公元1668年。②戌刻：晚七时至九时。③稷下：地名，现临淄。
链接文本：
烨烨震电，不宁不令。百川沸腾，山冢崒崩。高岸为谷，深谷为陵。
——《诗经·小雅·十月之交》
阳嘉元年，复造候风地动仪。……尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
——《后汉书·张衡传》）
1．文中画线句子，断句恰当的一项是（ ）
A．久之方知/地震各疾/趋出见楼阁/房舍仆而复起
B．久之方知/地震各疾/趋出/见楼阁房舍/仆而复起
C．久之/方知地震/各疾趋出/见楼阁房舍/仆而复起
D．久之/方知地震/各疾趋出见楼阁/房舍仆而复起
2．下列各组句子中，加点词的意义或用法不相同的一项是（ ）
A．相顾失色 顾野有麦场（《狼》）
B．坐地上，随地转侧 策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）
C．某家楼台南北易向 虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》）
D．此真非常之奇变也 其真不知马也（《马说》）
3．下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章准确记载了一次地震发生的时间，作者当时所处位置和正在做的事情。
B．文章生动描述了地震发生时候的景象，还表现了人们面临未知危险的恐慌。
C．《诗经》中描述了当时的地震令山川河流都发生了极其明显的变化的情景。
D．从《后汉书》可知，从验证陇西地震之后开始设立史官对地震进行预测。
4．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。
（2）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》）
（2022·四川攀枝花·统考中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
二十五年，王寿梦卒。寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰馀祭，次曰馀昧，次曰季札。季札贤而寿梦欲立之季札让不可于是乃立长子诸樊摄①行事当国。
王诸樊元年，诸樊已除丧，让位季札。季札谢曰：“曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，以成曹君，君子曰‘能守节矣’。君义嗣，谁敢干②君！有国，非吾节也。札虽不才，愿附于子臧之义。”吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。
王诸樊卒。有命授弟馀祭，欲传以次，必致国于季札，以称先王寿梦之意，且嘉季札之义。季札礼封于延陵，故号曰延陵季子。
吴使季札使于郑。见子产，如旧交。谓子产曰：“郑之执政侈，难将至矣，政必及子。子为政，慎以礼。不然，郑国将败。”去郑，适卫。说史狗、公子荆、公叔发……曰：“卫多君子，未有患也。”
季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”
季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”
（节选自《史记·吴太伯世家》，有删节）
【注】①摄：代理。②干：触犯。
5．下列文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．季札谢曰 谢：感谢
B．子臧去之 去：离开
C．且嘉季札之义 嘉：赞赏
D．北过徐君 过：造访
6．下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A．季札贤而寿梦欲立/之季札/让不可/于是乃立长子诸樊/摄行事当国
B．季札贤而寿梦欲立之/季札让不可/于是乃立/长子诸樊摄行事当国
C．季札贤/而寿梦欲立/之季札/让不可/于是乃立/长子诸樊摄行事当国
D．季札贤而寿梦欲立之/季札让不可/于是乃立长子诸樊/摄行事当国
7．下列对文中画横线的语句翻译正确的一项是（ ）
A．吴国人本来要立季札，季札却抛弃了家世财产去耕作，吴国人于是就放弃了这个打算。
B．吴国人坚持要立季札，季札却抛弃了家世财产去耕作，吴国人于是就替他造房屋。
C．吴国人坚持要立季札，季札却抛弃了家世财产去耕作，吴国人于是就放弃了这个打算。
D．吴国人本来要立季札，季札却抛弃了家世财产去耕作，吴国人于是就替他造房屋。
8．下列对原文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．季札遵守节义。当诸樊想把君位让给他时，他认为当国君不是他的应有之节，便决定学习子臧的义举。
B．季札是诸樊的弟弟，诸樊将君位传给弟弟馀祭，希望以兄传弟的方式将君位传给季札，是为了完成先王的遗愿。
C．季札与子产一见如故，季札出使郑国时，预见子产必定会执掌郑国，于是劝诫子产当以礼治国，否则国将衰败。
D．季札坚守初心。徐国国君死后，季札不想违背自己最初的意愿，仍解下宝剑挂于徐国国君墓旁的树上。
（2023·四川甘孜·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
为学一首示子侄出
彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
（有删改）
9．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．屏弃而不用 屏：同“摒”，排除
B．贫者语于富者曰 语：告诉
C．西蜀之去南海 去：距离
D．顾不如蜀鄙之僧哉 鄙：浅陋
10．将文中画线句翻译成现代汉语。
（1）迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
（2）自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
11．作者以蜀鄙二僧的故事阐明了什么观点？对我们“为学”有怎样的启发？
（2023·湖北黄石·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒①。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害②其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属③草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐④其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如无行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内⑤。复之秦，竟死于秦而归葬。
（节选自《古文观止·屈原列传》）
【注释】①左徒：楚国的官，仅次于最高行政长官令尹。②害：嫉妒。③属（zhǔ）：撰写。④伐：夸耀。⑤内：接纳，收容。
12．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯
B．入则与王图议国/事以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯
C．入则与王图议国事/以出/号令出则接遇宾客/应对诸侯
D．入则与王图议国/事以出/号令出则接遇宾客/应对诸侯
13．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．屈原任楚国左徒，懂得政治安定和治理混乱的道理。
B．屈原深得怀王信任，后因上官大夫的谗言而被疏远。
C．在怀王是否赴秦这件事情上，子兰与屈原意见不同。
D．怀王逃到赵国不被接纳，他竟然死在秦国并葬于秦。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王使屈平为令，众莫不知。
（2）秦，虎狼之国，不可信，不如无行。
（2023·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。
独游狼山记
［宋］刘弇①
白狼五山②，距通州城南十里。五山者，有以仙蜕其上者曰女仙山，有以阖庐曩军其傍者曰军山，有以形锐且中罅者，曰剑脊，曰马鞍。至临以庙宇，则号宝塔山，有好事者，谓狼尝扰而居也。
元丰四年冬，弇巡田于山旁，至则求观所谓五山者。至狼山，自堂折而少北，道左阁曰栖云，庵曰海桐，亭曰半山，曰望江，皆森然谽③豁，可荫以休。方是时，朝日初上，瞳昽④如跃金。排天决云，吞嚼淮吴。稻畦葭泽，潮汐上下，疏篁茂木……皆得于转瞬之顷。于是忽疑从樊笼⑤出，而思古人之所谓登泰山而小天下者，亦宜有是。
剑脊、马鞍二山，游者罕至。军山宜山茶花，号多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中。或曰妪有自龙舒来者，年七十余，独食息其中，似得道者。山有拇指、鞭痕，皆著石。或云秦始皇履是山，且鞭之以投海中。
有僧语余曰：“今之山跗⑥，虽皆平陆，然前五十载，海也。其深盖碇⑦丝千寻莫能测。”余闻而异焉。然五山当潮波撼一方，临高而觉宇宙之博大，指陆而骇溟海之变化。故揽其胜，作《独游狼山记》。
（选自《名山胜概记》，有删改）
［注释］①刘弇：宋代元丰年间进士。1081年途经狼山，写下我国历史上第一篇记狼五山之胜的游记。②白狼五山：即女仙山、军山、剑脊山、马鞍山和宝塔山。③谽（hān）：指山谷空而大。④瞳昽：形容太阳初升由暗而明。⑤樊笼：比喻受束缚而不自由的境地。⑥山跗（fū）：山脚。⑦碇（dìng）：船停泊时沉在水中以固定船身的石墩。
15．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
或 云 秦 始 皇 履 是 山
16．写出下列句子中加点词的意思。
（1）方是时： （2）游者罕至：
（3）有僧语余曰： （4）余闻而异焉：
17．用现代汉语写出文中画线句的意思。
有好事者，谓狼尝扰而居也。
18．文章引述“妪有自龙舒来者”这一传说，有何作用？
19．作者一边记述所见所闻，一边表达自己的感受。请找出作者表达感受的一处文字，并说说你的理解。
（2022·江苏南京·统考中考真题）与梅圣俞①
〔北宋〕欧阳修
第一封
某启②。雨不止，情意沉郁。泥深不能至书局，体候想佳③。某以手指为苦旦夕来书字太难恐遂废其一支。岂天苦其劳于笔砚，而欲息之邪？闷中谨白。
第二封
某启。阴雨累旬，不审体气如何？北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。其味差可食，谨送少许，不足助盘飨④，聊知异物耳。稍晴，便当书局再相见。

第三封
某启。经节阴雨，犹幸且晴，不审尊候何似？闲作《归田乐》四首，只作得二篇，后遂无意思，欲告圣俞续成之，亦一时盛事。来日食后，早访及为望。
（选自《给孩子读短信：古人的尺牍》，锺叔河著，现代出版社2020年9月版）
【注】①梅圣俞：名尧臣，作者的好友。②某启：旧时书信的开头。某，自我谦称。启，陈述、禀告。③体候想佳：想必你的身体和精神都很好。④盘飨（sūn）：饭食。
20．给画直线的句子加标点，正确的一项是（ ）
A．某以手指为苦旦夕来书，字太难，恐遂废其一支
B．某以手指为苦，旦夕来书字太难，恐遂废其一支
C．某以手指为苦旦夕来，书字太难恐，遂废其一支
D．某以手指为苦旦夕来书字，太难恐，遂废其一支
21．翻译画波浪线的句子。
北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。
22．参照示例，分别概括第二、三封短信的主要内容。（不超过7个字）
【示例】第一封：告知好友手指疼
第二封：① 第三封：②
23．这三封短信写出了作者和梅圣俞的友情，下列句中表现的情谊与此类似的是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中……（诸葛亮《出师表》）
B．（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（《孙权劝学》）
C．怀民亦未寝，相与步于中庭。（苏轼《记承天寺夜游》）
D．见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。（张岱《湖心亭看雪》）
（2022·贵州遵义·统考中考真题）茅阁记
元结［唐代］
己巳中，平昌孟公镇湖南，将二岁矣。以威惠理戎旅①，以简易肃州县，刑政②之下，则无挠人。故居方多闲，时与③宾客，尝欲因高引望，以抒远怀。偶爱古木数株，垂覆城下，遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气④，满于阁中。世传衡阳，暑湿郁⑤蒸，休息于此，何为不然？今天下之人，正苦大热，谁似茅阁，阴而庥⑥之？於戏！贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶？诸公咏歌以美之，俾⑦茅阁之什⑧，得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。
（选自《文苑英华》）
【注】①戎旅：军旅，兵事。②刑政：刑法政令。③与：结交。④扇和爽气：像扇子扇出的和爽之风。⑤郁：积聚，郁积。⑥庥（xiū）：庇护。⑦俾：使。⑧什：书篇。⑨嗣：继承，接续。
24．下列各组加点词的意义和用法，不一致的一项是（ ）
A．故居方多闲 故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
B．尝欲因高引望 熊掌，亦我所欲也（《鱼我所欲也》）
C．垂覆城下 箬篷覆之（《核舟记》）
D．何为不然 公欣然曰（《咏雪》）
25．用现代汉语翻译下面的句子。
①平昌孟公镇湖南，将二岁矣。
②今天下之人，正苦大热。
26．结合文本，分析茅阁与贤人君子有何相似之处。
（2022·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这篇文言文，完成题目。
李少翁传（节选）
①李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。
②余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。
③于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。会岁两大祲⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？
④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。
⑤翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。
（选自《钟惺散文选集》，有删改）
【注】　①形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。②隐结：隐伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一种病症，类似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。⑦忤物：冲撞人。
27．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
余尝谓翁诊脉甚苦
28．写出下列句子中加点词的意思。
（1）期以逾月　　　　 ( )
（2）余数患奇疾　　　　( )
（3）会岁两大祲　　　　( )
（4）安问糈　　　　 ( )
29．用现代汉语写出文中画线句的意思。
余始奇其言，神其术。
30．文中有多件事能体现李少翁医术高明，请概括其中的两件事。
31．结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。
32．（2022·湖北黄石·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。
郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成东归，融叹曰，“礼乐皆东。”
玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾复有一婢来问曰胡为乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”
未久，玄欲注《春秋传》，尚未成。时行与服子慎②遇，宿客舍。先未相识，服在外车上与人说已注《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君之言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂与之，终成《服氏注》。
（选编自《世说新语》中华书局）
[注]①薄言往愬：出自《诗经》；愬，诉说。②服子慎：人名。
(1)下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．须臾/复有一婢来/问曰/胡为乎泥中
B．须臾复有一婢来/问曰/胡为乎/泥中
C．须臾/复有一婢来问/曰/胡为乎/泥中
D．须臾复有一婢来问/曰/胡为乎泥中
(2)下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）
A．在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置。
B．郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。
C．面对后来婢女的发问，前面婢女用《诗经》的话作答。
D．服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①融叹曰：“礼乐皆东。”
②玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。”
33．（2021·山东淄博·中考真题）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
杂记一则
薛福成
阶前两蚁穴，东西相望。天将雨，蚁背穴而斗。西蚁数赢什伍①。东蚁败，乘势蹙②之，将傅垒③矣。东蚁纷奔告急，渠④出穴如潮涌，济⑤师可三倍，逆诸础⑥下。相齮⑦者，相捦⑧者，胜相嗾⑨者，败相救者，相持僵毙不动者，沓⑩然眩目。西蚁伏尸满阶，且战且却，又有蚁自穴中出，向东蚁若偶语 者，盖求和也。东蚁稍稍引退，西蚁亦分道收尸。明日视之，则西蚁徙穴益西，无敢东首者矣。
夫蚁，知相若，力相等，两陈交锋，数多者胜，蚁似能用其众者，然倏忽之间而胜负异焉，则一胜乌 足恃哉？
【注释】①什伍：军队，指蚁兵。②蹙：逼近。③傅：同“附”，附着，靠近。垒：原指营墙，这里指蚁阵。④渠：大。⑤济：增。⑥础：柱下的石墩。⑦齮：咬。⑧捦：同“擒”，捉。⑨嗾（sǒu）：教唆指使。⑩沓：纷多。 偶语：相对而语。 乌：何。
(1)解释下面加点的词语。
①天将雨
②济师可三倍
③且战且却
④则一胜乌足恃哉
(2)下列各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是（ ）
A．蚁背穴而斗 面山而居
B．相齮者，相捦者 中有楼若者，堂若者
C．沓然眩目 屋舍俨然
D．明白视之 怅恨久之
(3)第一段中的“战斗”过程写得非常精彩。请任选一画线句品析其表达之妙。
A．相齮者，相捦者，胜相嗾者，败相救者，相持僵毙不动者，沓然眩目。
B．又有蚁自穴中出，向东蚁若偶语者，盖求和也。
(4)作者写两蚁大战，从中悟到了怎样的道理？请用自己的话概括写出。
（2021·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
阳峤，河南洛阳人，其先自北平徙焉，北齐右仆射休之玄孙也。
仪凤中应八科举，授将陵尉，累迁詹事司直。长安中，桓彦范为左御史中丞，袁恕己为右御史中丞，争荐峤，请引为御史。内史杨再思素与峤善，知峤不乐搏击【注】之任，谓彦范等曰：“闻其不情愿，如何？”彦范曰：“为官择人，岂待情愿？唯不情愿者，尤须与之。所以长难进之风，抑躁求之路。”再思然其言，擢为右台侍御史。景龙末，累转国子司业。峤恭谨好学，有儒者之风。又勤于政理，循循善诱。及在学司，时人以为称职。奏修先圣庙及讲堂，因建碑前庭，以纪崇儒之事。
睿宗即位，拜尚书右丞。又历魏州刺史，充衮州都督、荆州长史，为本道按察使，所在以清白闻。魏州人诣阙，请峤重临其郡，又除魏州刺史。入为国子祭酒，累封北平伯，荐尹知章、范行恭、赵玄默等为学官，皆称名儒。
峤素友悌，抚孤侄如己子。常谓人曰：“吾虽位登方伯，而心不异于曩时一尉耳。”识者甚称叹之。寻以年老致仕，卒于家，谥曰敬。
（选自《旧唐书·卷一八五》，有删改）
【注】搏击：弹劾。
34．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．请引为御史 引：举荐 B．内史杨再思素与峤善 善：友好
C．所在以清白闻 闻：听说 D．抚孤侄如己子 抚：抚养
35．下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．所以长难进之风 辍耕之垄上
B．又勤于政理 皆以美于徐公
C．以纪崇儒之事 以其境过清，不可久居
D．而心不异于曩时一尉耳 濯清涟而不妖
36．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为官择人，岂待情愿？唯不情愿者，尤须与之。
（2）魏州人诣阙，请峤重临其郡，又除魏州刺史。
37．阳峤在为官方面有哪些优秀品质？请根据第Ⅰ卷中的文言文材料，概括作答。
（2021·山东聊城·统考中考真题）魏文侯改过
师经鼓琴，魏文侯起舞，赋曰：“使我言而无见违①。”师经援琴而撞文侯，不中；中旒②，溃之③。文侯谓左右曰：“为人臣而撞其君，其罪如何？”左右曰：“罪当烹。”师经曰：“臣可一言而死乎？”文侯曰：“可。”师经曰：“昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀、纣，非撞吾君也。”文侯曰：“释之，是寡人之过也。悬琴于城门，以为寡人符④；不补旒，以为寡人戒。”
（节选自《说苑》）
【注释】①无见违：没有人违抗我。②中旒（liú）：击中了冠冕上的玉串。③溃之：把玉串撞散了。④符：凭证。
38．解释加点的词语。
①师经鼓琴 鼓：
②是寡人之过也 过：
39．翻译句子。
为人臣而撞其君，其罪如何？
40．有人认为师经撞文侯是“失臣礼”，魏文侯“释之”是“失君道”。对此，你怎样评价？
参考答案：
1．C 2．B 3．D 4．.（1）译文：河水翻腾出河岸一丈多远，全城都是鸡鸣狗叫的声音。过了一个多时辰，才开始稍稍安定下来。（2）译文：每次从藏书的人家里借书，（我）都亲自动手用笔抄录，计算着约定的日子按期归还。
【解析】1．本题考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
句意：过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来。
“久之”表时间，单独断开。“方知地震”句意完整，单独断开。“见”是动词，与前面断开。“仆而复起”表意完整，单独断开。
故可断句为：久之/方知地震/各疾趋出/见楼阁房舍/仆而复起。
故选C。
2．本题考查词义辨析。
A.顾：都是动词，“看”的意思；
B.转：动词，颠簸/量词，勋级每升一级叫一转；
C.易：都是动词，“交换”的意思；
D.真：都是副词，“真的”的意思；
故选B。
3．本题考查内容理解。
D.有误。“自此以后，乃令史官记地动所从方起”句意是：从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。由“成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位”可知选项中“设立史官对地震进行预测”表述有误。
故选D。
4．本题考查文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：
（1）倾泼：翻腾。逾：过了、超过。始：才。
（2）假借：借。手：动手。自：亲自。笔：用笔。录：抄录。计：计算。还：归还。
【点睛】参考译文：
康熙七年六月十七日戌刻，发生了大地震。当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来；墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸。
人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远；鸡叫狗吠，全城大乱。过了一个时辰，才稍微安定下来。再看大街上，男男女女，都光着身子聚在一起，争相讲着刚才的事情，都忘了没穿衣服。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水；某家楼台南北掉了个方向；栖霞山裂了道缝；沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊！
链接文本：
雷电轰鸣又闪亮，天不安来地不宁。江河条条如沸腾，山峰座座尽坍崩。高岸竟然成深谷，深谷却又变高峰。
顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。……曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。
5．A 6．D 7．C 8．B
【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.句意为：季札推辞说。谢，推辞；
故选A。
6．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：季札贤能，因而寿梦曾想让他继位，但季札推辞不答应，于是寿梦让长子诸樊继位，总理诸种事务，代理执掌国政。“季札”“寿梦”是人名，做主语；“之”代词，代“季札”做宾语；“让”的意思是“推辞”；
故选D。
7．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：固，坚持；弃，抛弃；耕，耕作；乃，于是；舍，放弃；
故选C。
8．本题考查对文章内容的理解。
B.诸樊死去时，留下了君位兄弟相传的遗命；其目的是希望最终把君位依次相传给高风亮节的弟弟季札，来满足先王遗愿；而且因为兄弟们都赞赏季札让国的高风亮节。并不仅仅“希望以兄传弟的方式将君位传给季札，是为了完成先王的遗愿”；
故选B。
【点睛】参考译文：
二十五年，王寿梦死。寿梦有四个儿子，长子叫诸樊，次子叫余祭，三子叫余昧，四子叫季札。季札贤能，因而寿梦曾想让他继位，但季札推辞不答应，于是寿梦让长子诸樊继位，总理诸种事务，代理执掌国政。
王诸樊元年，诸樊服丧期满，要把君位让于季札。季札推辞说：“曹宣公死后，各国诸侯和曹国人都认为新立的曹君不义，要立子臧为曹君，子臧离开曹国，以成全曹君继续在位。君子评论子臧说他‘能遵守节义’。您本是合理的继位人，谁敢冒犯您呢！当国君不是我应有之节。我虽无能，也愿学习子臧那样的义举。”吴国人坚持要立季札，他就抛弃了家室财产去耕田，吴国人只好放弃了这个打算。
王诸樊死去。留下遗命把君位传给其弟余祭，目的是想按次序以兄传弟，一定要把国位最后传至季札为止，来实现先王寿梦的遗愿；而且因为兄弟们都赞赏季札让国的高风亮节。季札被封在延陵，因此号为延陵季子。
吴国派季札出使郑国。见到子产，如见故人。对子产说：“郑国掌握政权的人穷奢极侈，大难将临，政权定落于你身上。你执政时，要小心地以礼治国，否则郑国将要衰败！”离开郑国后，季札到了卫国。非常欣赏史狗、公子荆、公叔发……说：“卫国君子很多，因此国家无患。”
季札刚出使时，北行时造访徐国国君。徐君喜欢季札的宝剑，但嘴里没敢说，季札心里也明白徐君之意，但因（自己）还要到中原各国去出使，所以没把宝剑献给徐君。出使回来又经过徐国，徐君已死，于是季札解下宝剑，挂在徐君坟墓树木之上才离开。随从人员说：“徐君已死，又把宝剑给谁呀？”
季子说：“不对，当初我内心已答应了他，怎能因为徐君之死我就违背我自己的心愿呢！”
9．D 10．（1）等到学成，也就不知道自己的糊涂与平庸了。
（2）自己依靠着聪明与敏捷而不学习的人，是自己毁了自己。 11．第一问：事情的难易与成败没有必然关系，唯有树立目标，坚定地朝目标行动，才能实现目标。
第二问示例：我们的学习不能过分强调客观条件，而应树立明确目标，并付出不懈努力。
【解析】9．本题考查文言词语理解辨析。
D.句意：难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 鄙：边境；
故选D。
10．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）迄：到、等到；亦：也；昏与庸：糊涂和平庸。
（2）恃：依靠；聪与敏：聪明和敏捷；败：毁。
11．本题考查内容理解及启示。
第一问，结合“西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也”等内容可知，四川距离南海路途遥远，富和尚不能到达可是穷和尚到达了，本文阐述了事情的难易与成败没有必然关系，唯有树立目标，坚定地朝目标行动，才能实现目标的道理。
第二问，示例：我们在学习中要树立目标，并为之坚定不懈去前行。不要在意客观条件的限制，充分发挥自己的主观能动性，才能创造成功。
【点睛】参考译文：
天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。
我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？
四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游去南海，尚且没有成功。你凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚，富和尚的脸上露出了惭愧的神情。
四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。
12．A 13．D 14．（1）大王您让屈原制定法令，上下没有人不知道这件事。
（2）秦国是虎狼一样的国家，不可以相信，不如不去。
【解析】12．本题考查文言句子断句。
句意：（因此）他入朝就和楚王讨论国家大事，制定政令；对外就接待各国使节，处理对各诸侯国的外交事物。“以出号令”是“入则与王图议国事”的结果；“应对诸侯”是“出则接遇宾客”的目的。
故断句为：入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯。
故选A。
13．本题考查内容理解。
D.有误，“并葬于秦”错误，怀王的尸体运回楚国安葬。
故选D。
14．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）为：制定；莫：没有。
（2）可：可以，能够；信：信任。
【点睛】参考译文：
屈原名平，和楚国王室是同姓一族。他担任楚怀王的左徒，学识渊博，记忆力很强，对国家存亡兴衰的道理非常了解，对外交往来,接人待物的辞令又非常熟悉。因此他入朝就和楚王讨论国家大事，制定政令；对外就接待各国使节，处理对各诸侯国的外交事物。楚怀王对他非常信任。
上官大夫与屈原的官位相同，想争夺国君的宠幸，心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要法令，这个法令还未定稿时，被上官大夫看见了，上官大夫想夺过来修改，屈原不给，他就在怀王面前讲屈原的坏话说：“大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道，每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳，认为‘除了我，没有人能起草这种法令’。”怀王听了很恼怒，从此疏远了屈原。
这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会面。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以相信，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王说：“为什么要断绝和秦国的友好关系？”怀王终于去了。进入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路，便扣留怀王来求得割让土地。怀王很生气，不答应。他逃跑到赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，终于死在秦国，尸体被运回楚国安葬。
15．或云/秦始皇/履是山 16． 正在，正当 稀少 告诉 对……感到惊异（认为……惊异） 17．有好事的人，说群狼曾经侵占并群居（在这里）。 18．文章引述老妪在女仙山中独处后去世并得道的传说，语言简朴凝练，不仅记述了独游狼山所见之奇丽景色，表达了独游狼山的喜悦之情，又充满美丽幻想，给狼山增添了神秘色彩，饶有情趣，引人遐想，吸引读者阅读兴趣。 19．示例：文末“余闻而异焉。然五山当潮波撼一方，临高而觉宇宙之博大，指陆而骇溟海之变化”一句记述了五山的壮阔，又对五山的作用做出评价，从而说明写此记之目的。这五座山位置险要，兀立江滨海畔，有力地挡住巨浪海啸。“临高而觉宇宙之博大，指陆而骇溟海之变化”，有幸到此，大开眼界，写成此文。照应前文“樊笼”之说，从海角天涯之奇山联想到朝廷内纷纭复杂之党争，隐遁思想油然而生。
【解析】15．此题考查文言文语句的朗读停顿。作答时，应在把握语句大意的基础上进行划分，句意为：有人说秦始皇走到这座山上。“或云”是主谓成分，“秦始皇履是山”为宾语，“秦始皇”为其中的主语，故断为：或云/秦始皇/履是山。
16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：正当这个时候。方：正在，正当。
（2）句意为：游客很少到。罕：稀少。
（3）句意为：有个和尚告诉我说。语：告诉。
（4）句意为：我听了感到惊异。异：对……感到惊异。
17．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：谓，说。尝，曾经。扰，侵占。
18．本题考查句段作用。“或曰妪有自龙舒来者，年七十余，独食息其中，似得道者”引述老妪在女仙山中独处后去世并得道的传说，寥寥数语，语言简朴凝练，结合“剑脊、马鞍二山，游者罕至。军山宜山茶花，号多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中”可知，记述了独游狼山所见之奇丽景色，表达了独游狼山的喜悦之情，传说中充满美丽幻想，给狼山增添了神秘色彩，饶有情趣，引人遐想，吸引读者阅读兴趣。
19．此题考查对表达方式的把握。作者运用抒情或议论的方式来表达感受，找出相关语句进行分析即可。比如：“思古人之所谓登泰山而小天下者，亦宜有是。”这句话写作者想着古人所谓的登上了泰山，觉得天下变小了，也应该是这样的。结合“至狼山，自堂折而少北，道左阁曰栖云，庵曰海桐，亭曰半山，曰望江，皆森然谽豁，可荫以休。方是时，朝日初上，瞳昽如跃金。排天决云，吞嚼淮吴。稻畦葭泽，潮汐上下，疏篁茂木……”可知，是对前文写景的总括，与自己的心情“皆得于转瞬之顷。于是忽疑从樊笼出”相契合。
【点睛】参考译文：
白狼五山，在距离通州城南十里处。五山中，有的因仙人的遗体落在上面(的传说)，所以叫女仙山；有的因阖庐曾经在此驻军的传说命名叫军山；有的因形状尖锐并且中间有缝隙，叫剑脊山和马鞍山。最高的地方因为临近庙宇，就称为宝塔山，有好事的人，说群狼曾经侵占并群居(在这里)。
元丰四年冬天，我在山脚下巡视田亩(检查农业生产)，到这后就来看看人们所说的五山。到了狼山，从殿堂转弯到稍稍偏北的地方，道路左边的阁称为栖云阁，庵称为海桐庵，亭称为半山亭和望江亭，都林木掩映，高耸空阔，可以遮阴，可以休息。正当这个时候，太阳升起来了，初升的太阳由暗到明的样子像跳跃的金子。只见浊浪排空，大波冲云，吞没吴国，吐出淮地。良田平畴沼泽地带，潮汐上上下下，稀疏的篁竹，茂密的……这一切都得于转瞬之间。于是忽然怀疑是从樊笼中挣脱出来，而且想着古人所谓的登上了泰山，觉得天下变小了，也应该是这样的。
剑脊、马鞍两座山，游客很少到。军山适合种山茶花，山上很多野菜。女仙山耸立在最外面，有洞穴贯通其中。有人说，有个从龙舒来的老妇人，七十多岁，独自在洞中饮食休息，好像得道的人。山上有拇指、鞭痕二石，都是有名的石头。有人说秦始皇走到这座山上，用鞭子鞭打山石并投到海中。
有个和尚告诉我说：“现在的山脚，虽然都是平地，但是五十年前，是海。海水极深，恐怕泊船的碇丝有千寻长也不能测出(海水的深度)。”我听了感到惊异。然而，五山有力地挡住巨浪海啸，临近高处才觉得宇宙的博大，指着陆地惊骇于大海的变化。所以看完胜景，写成《独游狼山记》。
20．B 21．北边州郡有送给我达头鱼的人，一直没有听说过它的名字，大概是一种海鱼吧。 22． 送给好友达头鱼 邀请好友赏诗歌 23．C
【解析】20．考查文言语句断句。
句意：我的手指痛得厉害，如今早晚执笔写字都感困难，恐怕会要成为残废。
根据句意可加标点为：某以手指为苦，旦夕来书字太难，恐遂废其一支。
故选B。
21．考查文言语句翻译。注意重点字词：
致：送；者：……的人；素：一直；未尝：从来没有；闻：大概。
22．考查内容理解概括。
由【第二封】“北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。其味差可食，谨送少许，不足助盘飨，聊知异物耳”概括可得：送给好友达头鱼；
由【第三封】“闲作《归田乐》四首，只作得二篇，后遂无意思，欲告圣俞续成之，亦一时盛事”概括可得：邀请好友赏诗歌。
23．考查内容理解。由选文可知，欧阳修在与好友梅尧臣的书信中告知自己手疼，告知要送达头鱼和邀请对方共赏诗歌，由此可见二人是生活中相互依托、无话不说的好友，同样也是志趣相投的知音。
A.诸葛亮和刘备之间的友谊是臣对君主的知遇之恩；
B.鲁肃被吕蒙的进步和勤学折服，从心底敬佩吕蒙，二人之间是为吴国命运共进退，同患难的关系；
C.张怀民和苏轼是至交好友，又因为先后被贬到黄州，感情更加真挚深厚。生活中二人无话不谈，志趣相投；
D.张岱和金陵人在大雪三日后夜游西湖偶遇，两人为巧遇知音的关系；
故选C。
【点睛】参考译文：
【第一封】某启。这雨下个不停，下得人的情绪低到了极点。路上又全是泥泞，不能前往书局相见，只能写信问好了，想必你的身体和精神，一定都很好吧。我的手指痛得厉害，如今早晚执笔写字都感困难，恐怕会要成为残废。难道是老天爷怜惜我写字写得太苦，想用这个办法让我休息吗？真是闷得受不了啊！
【第二封】某启。连日阴雨，不知道你的身体可好？北边州郡有送给我达头鱼的人，一直没有听说过它的名字，大概是一种海鱼吧。尝尝味道还可以，便分送一点给你，充当大菜可能不够一盘，只是尝尝新罢了。天晴以后，我们相约书局再见。
【第三封】某启。连续节气阴雨连绵，现今尚且天气放晴，不知道你衣食起居怎样呢？我闲暇时光想写作《归田乐》四首，目前只写出了两篇，后来就没有了思路，想要托付圣俞将剩余几篇完成欣赏，这也是一时美满的事。来日吃过饭后，我一定尽早登门拜访。
24．D 25．①平昌县孟公镇守湖南，将近两年了。②如今天下的百姓，正为炎热天气感到苦恼。 26．茅阁可为众人提供庇护，贤人君子是百姓的依靠，能为百姓谋福祉，两者皆有舍己为人、广济苍生的品质。
【解析】24．考查一词多义。
A.连词，所以＼连词，所以；
B.动词，想要＼动词，想要；
C.动词，覆盖＼动词，覆盖；
D.代词，这样＼词缀，……的样子；
故选D。
25．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）镇，镇守。将，将近。岁，年。（2）之，的。苦，以……为苦。
26．考查分析人物形象。
根据“遂作茅阁，荫其清阴。长风寥寥，入我轩楹，扇和爽气”可知，茅阁可为众人提供庇护与阴凉；
根据“贤人君子为苍生之庥荫，不如是耶”可知，贤人君子是百姓的依靠，能为百姓谋福祉；
两者都具有无私奉献，心怀苍生百姓的品质。
【点睛】参考译文：
己巳年间，平昌县孟公镇守湖南，将近两年了。用威严仁爱处理军务，用简单易行的方法整顿州县，刑法政令的推行，没有扰乱百姓生活。因此（他）平时正好有很多闲暇时间，时常结交朋友，曾想要凭高望远，来抒发远大襟怀。碰巧喜欢上倒垂覆盖在城墙下的几棵古树，于是（在此）建造茅阁，（让它）荫蔽在古树的清凉之下。微风习习，像扇子扇出的和爽之风一样，吹入窗楹，充盈茅阁。相传，衡阳湿热暑气集聚蒸腾，在此休息，为什么不这样呢？如今天下的百姓，正为炎热天气感到苦恼，谁能像这间茅阁一样，提供阴凉庇护百姓呢？哎！贤人君子是百姓的依靠，不就像这样吗？各位朋友吟诗作赋来赞美它，使有关这间茅阁的篇章，能接续在《风》《雅》之后。
27．余/尝谓/翁诊脉甚苦 28． 越过 多次，屡次 适逢，恰巧遇到 怎么，哪里 29．我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。 30．①给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根。②只用两次药，就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病。③多次治好“我”的奇疾。④治好朋友的慢性病。 31．①李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往。②李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。③诊病时与病人思虑相通。
【解析】27．本题考查文言断句。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“余尝谓翁诊脉甚苦”意思是：我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦。“余”第一人称代词，做主语，可在之后停顿；“尝谓”偏正结构，作谓语，可在“谓”后停顿；
因此断句为：余/尝谓/翁诊脉甚苦。
28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：又过了一个月。逾：越过；
（2）句意为：我也多次患了奇怪的疾病。数：多次，屡次；
（3）句意为：适逢有一年发生了两次大的瘟疫。会：适逢，恰巧遇到；
（4）句意为：他又会要什么报酬呢？安：怎么，哪里。
29．本题考查文言翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：余：我。始：才。奇：意动用法，以……为奇。神：意动用法，以……为神。
30．本题考查内容概括。
根据①段“入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结”可知，给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根；根据②段“会余弟妇病风眩……进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈”可知，只用两次药，就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病；
根据②段“后余数患奇疾，法当死，翁数起之”可知，多次治好“我”的奇疾；
根据②段“已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医”可知，治好朋友的慢性病。
31．本题考查内容理解。
根据③段“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞”可知，李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往；
根据③段“会岁两大祲，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈”可知，李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬；
根据⑤段“翁为人诊脉，思虑与病者相通”可知，诊病时与病人思虑相通。
【点睛】参考译文：
李少翁，名莳，字德春，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者，病人进门，他很少去看（病人），也不曾事先问病人的病情，往往是让病人伸出胳膊，他的手指一旦贴在病人手腕上，就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间，他的手指离开病人的手腕，他慢慢地用一两句话说出病人隐伏的病根。一会儿就开好了药，像是拾取东西（那样快）。我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦，开药却很快。
我开始并不太认识李少翁，赶上我的弟媳得了风眩病，样子像尸蹶，全家都嚷着说“恐怕不行了”！这时李少翁来了，看了一下脉，说：“还可以治！”喂了一勺药，弟媳就苏醒过来。又过了一个月，弟媳和前面一样又有尸蹶的症状，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。（这时候）我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。后来我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我会死去，李少翁多次让我起死回生。过了一段时间，我的朋友得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此（我）更加认为李少翁医术神奇。
从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。李少翁奔赴别人的急难（的急切程度）超过（对待）自己的私事（的急切程度），有时病人远在百里之外，病人家属半夜来敲门请医，李少翁不因为家里的事情不去医治，也不会因为风雨寒暑而推辞。适逢有一年发生了两次大的瘟疫，李少翁煮的药像池塘里的水一样多，煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救治的病人中没有人知道他的姓名，他又会要什么报酬呢？
李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。李少翁去过很多官宦人家，从不说别人家里的情况，也从未向主人揭露过奴仆的过错。到患者家里去看病，吃的喝的都很简单，从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。
李少翁为别人诊脉，想法与病人相通。和别人相处，不会怀疑别人。我因此认为李少翁几乎是个得道之人，而不是医者了。
32．(1)A
(2)C
(3)①马融慨叹：“礼和乐的中心都将要转移到东方去了。”
②郑玄就到车上和服子慎说，“我也早就想注《左传》，还没有完成。”
【详解】（1）考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
这个句子的大意是：一会儿，另一个婢女经过这里，问道：“为什么站在泥中？”“须臾”表时间，应单独断开，所以第一处在“臾”后断开，“复有一婢来”是主谓句，所以第二句在“来”后断开，“问曰”是谓语，且“曰”后跟具体的说话的内容，所以第三处在“曰”后断开，据此断句为：须臾／复有一婢来／问曰／胡为乎泥中；
故选A。
（2）考查对文章内容的理解和辨析。
A．“在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置”有误，根据“郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授”可知，“在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置”与文无据；
B．“郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打”有误，根据“尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中”可知，郑玄并没有打她，而是叫人把她拉到泥里。“遭到了毒打”理解错误；
D．“服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》”有误，根据“玄听之良久，多与己同”可知，服子慎的《服氏注》中的观点只是和郑玄的看法相同，不是抄袭；
故选C。
（3）考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：叹，慨叹；皆，都；东，转移到东方。
（2）句重点词语：语，说；未：没有；了，完成。
【点睛】参考译文：
郑玄在马融门下求学，过了三年也没见着马融，所学礼乐等，只是由高才弟子为他讲授。马融曾用浑天算法演算，结果不相符，弟子们也没有谁能理解。有人说郑玄能演算，马融便叫他来，要他演算。郑玄一算就解决了，大家都很惊奇，佩服。等到郑玄学业完成，辞别回家，马融慨叹：礼和乐的中心都将要转移到东方去了。
郑玄家里的奴婢都读书。一次曾使唤一个婢女，事情干得不称心，郑玄要打她。她刚要分辩，郑玄生气了，叫人把她拉到泥里。一会儿又有一个婢女走来，问她：“为什么会在泥水中？”她回答说：“我要去诉说心中的怨苦，正遇到他大发雷霆。”
不久，郑玄要注释《春秋左氏传》，还没完成。一次在外出时和服子慎在客店里相遇了。他们先前并不认识，服子慎在外面的车上和别人谈论自己注《左传》的想法，郑玄听了很久，很多见解和自己相同。郑玄就到车上和服子慎说：“我也早就想注《左传》，还没有完成。刚才听了你的话，与我的想法很相似，现在就把我的注释全部给你。”于是都给了他，就有了《服氏注》。
33．(1)①下雨②大约③退却④依赖、依靠
(2)D
(3)A示例：运用“齮”“捦”“嗾”等一系列动词，生动形象地写出了双方蚂蚁互相争斗厮杀的场面，表现了一场大血战的残酷、混乱。
B示例：作者运用了联想的写作手法，依据东穴又涌出蚂蚁，西蚁好像在对东蚁说话，猜测它们大概是在求和。
(4)示例：作者通过东西蚂蚁相斗的事知道天道循环，盛和衰不是恒久不变的，不要因为一时的失败而气馁，也不要得意于一时的胜利，胜不骄，败不馁才能走得安稳，长久。
【详解】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：天快下雨。雨：下雨；
②句意：数量大约是西蚁的数倍。可：大约；
③句意：一边战斗，一边从另一边褪去。却：退却；
④句意：那么一时的胜利又有何骄傲呢？。恃：依赖、依靠。
（2）本题考查一词多义。
A.相同，表修饰；
B.相同，……的人；
C.相同，……的样子；
D.不同，代词/音节助词。
故选D。
（3）本题考查对句子的赏析。
A“相崎者，相捡者，胜相喉者，败相救者，相持僵毙不动者，沓然眩目”的意思是“双方的蚁有的在互相咬着，有的捉紧对方，有的打胜在互相示意，有的战败互相救助，战场上一片混乱”，运用“崎”“捡”“喉”等一系列动词，使用了排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了双方蚂蚁互相争斗厮杀的场面，表现了一场大血战的残酷、混乱。
B“又有蚁自穴中出，向东蚁若偶语者，盖求和也”的意思是“此时，东穴又涌出蚂蚁，西蚁好像在对东蚁说话，大概是在求和吧”，作者运用了拟人的修辞手法，运用了联想的写作手法，依据东穴又涌出蚂蚁，西蚁好像在对东蚁说话，联想到它们大概是在求和。
据此作答。
（4）本题考查道理启示。作答时一定结合选文的内容、主题情感等谈启示与感悟。
结合文中“夫蚁，知相若，力相等，两陈交锋，数多者胜，蚁似能用其众者，然倏忽之间而胜负异焉，则一胜乌足恃哉”的意思是“东西穴的蚂蚁智力相当，力量也相等，两阵交锋时，参战蚂蚁的数量多就能取胜。蚂蚁似懂得以数取胜的道理。而一瞬间，胜负局面却能扭转，那么一时的胜利又有何骄傲呢”，说明作者通过东西蚂蚁相斗的事知道天道循环，盛和衰不是恒久不变的；明白人与蚁一样，不要因为一时的失败而气馁，也不要因为一时的胜利而骄傲，胜不骄，败不馁，人生之路才能走得安稳长久。据此作答即可。
【点睛】参考译文：
阶梯前有两个蚁穴，东西相对。天快下雨时，两穴蚂蚁在穴外发生争斗。西穴的蚁取得数次胜利。东蚁大败，西蚁乘胜追击，东蚁奔走告急，蚂蚁即如潮水般从穴中涌出。数量大约是西蚁的数倍。双方的蚁有的在互相咬着，有的捉紧对方，有的打胜在互相示意，有的战败互相救助。战场上一片混乱。阶梯上充满西蚁的尸体，西蚁边战边退。此时，东穴又涌出蚂蚁，西蚁好像在对东蚁说话，大概是在求和吧。东蚁稍后退，西蚁收拾同伴的尸体，从另一边退去。第二天，看见西蚁把蚁穴搬到更西边去。它们也不敢把头向东望。
东西穴的蚂蚁智力相当，力量也相等，两阵交锋时，参战蚂蚁的数量多就能取胜。蚂蚁似懂得以数取胜的道理。而一瞬间，胜负局面却能扭转，那么一时的胜利又有何骄傲呢？
34．C 35．D 36．（1）为官府选拔人才，难道还要等（他）心甘情愿！（正是）因为不情愿，（才）特别有必要授予他（此职）。
（2）魏州人前往京城，请求阳峤重新回到他们的州郡（任职），（他）又被任命为魏州刺史。 37．①勤勉称职；②清正廉洁；③善举贤才。
【解析】34．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
C.句意：为官都以廉洁闻名。闻：闻名。
故选C。
35．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.之：助词，的/动词，去、往；
B.于：介词，对于/介词，比；
C.以：介词，用来/连词，因为；
D.而：连词，表转折/连词，表转折；
故选D。
36．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）为：为了；官：官府；岂：难道；唯：正是；与：授予官职；
（2）诣：来到；阙：京城，皇宫；临：到；除：任命官职。
37．本题考查名著人物形象的概括。
根据“又勤于政理，循循善诱。及在学司，时人以为称职”，可知阳峤为官勤勉称职；
根据“又历魏州刺史，充衮州都督、荆州长史，为本道按察使，所在以清白闻”，可知阳峤到多地任职，都以清白闻名，因此他清正廉洁；
根据“荐尹知章、范行恭、赵玄默等为学官，皆称名儒”，可知他推荐的人才都是名副其实的，因此他善举贤才。
【点睛】参考译文：
阳峤，河南洛阳人，祖先是从北平迁徙来的，是北齐尚书右仆射阳休之的四世孙。
仪凤年间，应考八科全都考中，任将陵县尉，多次迁任为詹事司直。长安年间，桓彦范为左御史中丞，袁恕己为右御史中丞，争相推荐阳峤，请求任用他为御史。内史杨再思一向与阳峤友善，知道他内心不喜欢做弹劾抨击官吏之事，替他转告了桓彦范等人说：“听说他不愿意当御史，怎么办呢？”桓彦范说：“为官府选拔人才，难道还要等他心甘情愿！正是因为不情愿，才特别有必要授予他此职，以此来扶持难进、抑制躁求之人啊。”杨再思认为他说的对，最终任命阳峤为右台侍御史。景龙末年，迁任国子司业。阳峤秉性谨慎好学，有儒者的风度国。又对政事政事非常勤奋，喜爱诱导鼓励后生。他在学司时，人们认为他很称职。阳峤上奏朝廷，修建先圣庙和讲学堂，在前面庭院中树碑，用来纪录崇尚儒教之事。
唐睿宗继位，晋升阳峤为尚书右丞。阳峤历任魏州刺史、充衮州都督、荆州长史，后来当了本道按察使，为官都以廉洁闻名。魏州人前往京城，请求阳峤重新回到他们的州郡任职，他又被任命为魏州刺史。召入朝廷任国子祭酒，多次封为北平县伯。阳峤引用尹知章、范行恭、赵玄默任学官，都是名儒中的佼佼者。
阳峤平素对兄弟友爱，抚养孤侄与己子同等对待。常对人说：“我身为一方大员，但内心仍是从前的一个县尉。”认识他的人都非常称赞他。不久因年老退休，在家中去世，谥号敬。
38． 弹奏 过错 39．做臣子的撞击他的国君，该判他什么罪？ 40．师经是在用自己的行为向魏文侯提出警示，他是一个对国家忠贞的臣子，没有“失臣礼”。魏文侯面对下属的冒犯，没有把个人的尊严看得高于一切，是一位有作为、心胸开阔的君主，并没有“失君道”。
【解析】38．本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：乐师经演奏(古)琴。鼓：弹奏。
②句意为：是我的过错。过：过错。
39．本题考查文言文句子翻译。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。此句中重点的词有：
为：作为；人臣：臣子；其：代词；君：君王；如何：什么。
40．本题考查启示感悟能力。
由“昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀、纣，非撞吾君也”可知，师经撞魏文侯并不失礼。因为他的目的在于劝谏魏文侯不要像桀、纣那样难恐自己的话被别人违抗而最终导致亡国，这是一种爱国的表现，所以不是“失臣礼”；魏文侯在明白了自己的错误后“释之”，非但不是“失君道，”反而更能显示他包容的胸怀，从谏如流的品质，是“有君道”。
【点睛】参考译文：
乐师经演奏(古)琴，魏国的文王随音乐而舞蹈，(并依旋律) 唱道：“让我的话不被违抗。”乐师经拿琴撞文王，没撞到，撞到了帽子的边缘的装饰物，(帽子)破了。文王对左右的人说：“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？”左右说：“罪该受烹煮(刑法)。”抓乐师经到堂下第一级台阶。乐师经说：“我可以说一句话再死吗？”文王说：“可以。”乐师经说：“过去尧舜当国王的时候，唯恐自己的话别人不反对；桀纣当国王的时候，唯恐自己的话别人违抗。我撞的是桀纣，不是撞我的国王。”文王说：“放了他，是我的过错。将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；(破的)帽子不要补，用来做我的警示。”
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