小学数学苏教版三年级上多彩的“分数条“ 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
多彩的“分数条”
苏教版数学三年级上册
苏教版《数学》三上




苏教版《数学》三上
你能用手上的直条表示出 ，这些分数吗？
“1”
苏教版《数学》三上
你是怎样用直条表示出这些分数的？
苏教版《数学》三上
在表示这些分数的过程中你发现了什么？
苏教版《数学》三上
“抢1”游戏：
苏教版《数学》三上
（1）两人轮流掷小正方体，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里。
（2）谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得1分。
“抢1”游戏：
苏教版《数学》三上
（1）再掷出哪个（或哪几个）分数，就可以铺满白色直条？
（2）你最少还需要掷几次，才能铺满白色直条？
（3）你最喜欢掷到哪个分数？最不喜欢掷出哪个分数？
（4）在一次游戏中，最少需要掷多少次，才能铺满白色直条？最多要掷多少次呢？
活动思考：
苏教版《数学》三上
（5）如果第一次掷出一个 ，以后再也掷不到 ，游戏能获胜吗？为什么？如果第一次掷出的是 或 ，同样以后再也掷不出这个分数，也能获胜吗？
活动思考：
苏教版《数学》三上
“清0”游戏：
苏教版《数学》三上
游戏过程中，遇到困难和问题的，两人互相商量，寻找解决的办法。
“清0”游戏：
苏教版《数学》三上
“清0”游戏：
苏教版《数学》三上
评价与反思 在活动准备时 能运用已有的知识和经验独立完成活动的准备工作 ☆ ☆ ☆ ☆
能对自己的方法做出合理的解释 ☆ ☆ ☆ ☆
在“抢1”游戏中 能主动发现游戏中的矛盾，并完善规则 ☆ ☆ ☆ ☆
能在游戏中主动思考，有自己的发现 ☆ ☆ ☆ ☆
在“清0”游戏中 能发现、提出问题，并提出解决问题的方法和途径 ☆ ☆ ☆ ☆
在交流中能有条理地表达自己的想法 ☆ ☆ ☆ ☆
我的具体发现和思考： 苏教版《数学》三上
再见