北师大版二年级上册数学7.3 分糖果课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版二年级上册数学7.3 分糖果课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-27 14:58:42 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
分糖果
人教版二年级上册
教学目标
1.探索对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性，体验有余数的平均分。
2.学会用表格记录大数目的平均分的过程，获得“试商”的初步体验。
3.进一步感受分的策略的多样性、合理性。
新知导入
1.圈一圈，填一填。
（1）每3个装一袋，可以装（ ）盒。
（2）每2个装一袋，可以装（ ）盒。
4
3
新知导入
2.分一分，填一填。
（1）把12个玉米平均分成2份，每份分到（ ）个。
（2）平均分成3份，每份分到（ ）个。
（3）平均分成4份，每份分到（ ）个。
（4）平均分成6份，每份分到（ ）个。
6
4
3
2
新知导入
猜
一
猜
有位姑娘真漂亮，
头扎两个小辫子。
解开辫子光溜溜，
放进嘴里甜滋滋。
（打一食物）
新知讲解
学习任务：
要把这50块糖果平均分给4个人，可以怎样分？拿出50根小棒代替50块糖果，用圆片代替4个小朋友，分一分。
新知讲解
说一说，可以怎么分？
可以1块1块地分，每人分12块，还剩2块。
当糖果只剩两块，不够每个人1块时，就不再分了。
新知讲解
可以2块2块地分，分6次，每人分12块，还剩2块。
说一说，可以怎么分？
这么多，可以5块5块地分，再2块2块地分……
新知讲解
在平均分时，有时不一定能正好分完，会出现剩余，但一定要保证剩余的数量小于平均分的份数。
还可以怎样分
先10块10块地分1次，再2块2块地分1次，每人分12块，还剩2块。
新知讲解
下面是笑笑做的记录，你能看懂她是怎样分的吗？
前两次每次分1块
从第3次到第7次每次分2块
还剩2块
新知讲解
下面是淘气做的记录，你能看懂他是怎样分的吗？
前两次每次分5块
第3次分2块
还剩2块
新知讲解
看懂了淘气和笑笑的记录方法，那么这种记录方法好吗？
好，这样能把分的过程全记下来。
这样记录结果也能很清楚地显示出来。
新知讲解
你是怎样分的？利用附页4填一填。
操作提示：
一边分，一边将自己的分法记录在表格中，当分的数量比较多的时候，第一次尽可能多分一些，使剩下的尽量少一些。
10
10
10
10
2
2
2
2
还剩2块。
新知讲解
这么多不同的方法，有什么相同点和不同点？
不同之处：分的次数不同
相同之处：总数相同，人数相同
结果相同
剩余的也同样多
新知讲解
分一分的过程，可以利用乘法口诀帮助快捷地完成任务。平均分有两种情况，一种是全部分完，二是种有剩余，并且剩余的个数小于每份的个数。
课堂练习
基础题：
1.判断。
在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要多于分的份数。（ ）
把40块糖平均分给4个人，可以分成5块两份和15块两份。（ ）
剩余的个数要少于分的份数。
×
每份分的不一样，不是平均分。
×
课堂练习
基础题：
2.把22张粘贴平均分给5个小朋友，可以怎样分。
1 2 3 4 5
第1次
第2次
第3次
第4次
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
每个小朋友分到（ ）张，还剩（ ）张。
4
2
课堂练习
提高题：
3. 44人玩丛林探险游戏，平均分成5组，每组最多可以分几人？还剩几人 （把分的过程记录下来）
1 2 3 4 5
第1次
第2次
第3次
第4次
5 5 5 5 5
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
答：每组最多可以分8人，还剩4人。
课堂练习
拓展题：
4.一根绳子长32m，对折3次后，每段长多少米
对折3次就是把绳子平均分成8段。
1 2 3 4 5 6 7 8
第1次
第2次
第3次
第4次
16 16
8 8 8 8
答：每段长4米。
4 4 4 4 4 4 4 4
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用表格记录平均分的过程了。
我还知道平均分有两种情况，一种是全部分完，另一种是有剩余。
板书设计
分糖果
——平均分较大的数
正好分完
平均分
有剩余 剩余的个数＜份数（或每份数 ）
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
1. 把20块糖果平均分给3名学生，分一分，把分的过程记录下来。
学生1 学生2 学生3
第1次
第2次
第3次
第4次
2 2 2
2 2 2
2 2 2
还剩（ ）块。
2
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
2.有11个桃子平均分给3个人，每人可以分（ ）个桃子，还剩（ ）个桃子。
1 2 3
第1次
第2次
第3次
第4次
1 1 1
1 1 1
1 1 1
3
2
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
1.27根胡萝卜，平均分给3只兔子，可以怎样分？把分的过程记录下来。
1 2 3
第1次
第2次
第3次
第4次
3 3 3
3 3 3
3 3 3
答：每只兔子分9根萝卜。
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
2.如果有2个盒子，平均每个盒子可以装（ ）个乒乓球。
3 3
3 3
6
作业布置
用列表格的方式记录自己分物体的过程，并说说每份有几个？如果有还剩，还剩几个？
【综合实践类作业】
分糖果
人教版二年级上册
教学目标
1.探索对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性，体验有余数的平均分。
2.学会用表格记录大数目的平均分的过程，获得“试商”的初步体验。
3.进一步感受分的策略的多样性、合理性。
新知导入
1.圈一圈，填一填。
（1）每3个装一袋，可以装（ ）盒。
（2）每2个装一袋，可以装（ ）盒。
4
3
新知导入
2.分一分，填一填。
（1）把12个玉米平均分成2份，每份分到（ ）个。
（2）平均分成3份，每份分到（ ）个。
（3）平均分成4份，每份分到（ ）个。
（4）平均分成6份，每份分到（ ）个。
6
4
3
2
新知导入
猜
一
猜
有位姑娘真漂亮，
头扎两个小辫子。
解开辫子光溜溜，
放进嘴里甜滋滋。
（打一食物）
新知讲解
学习任务：
要把这50块糖果平均分给4个人，可以怎样分？拿出50根小棒代替50块糖果，用圆片代替4个小朋友，分一分。
新知讲解
说一说，可以怎么分？
可以1块1块地分，每人分12块，还剩2块。
当糖果只剩两块，不够每个人1块时，就不再分了。
新知讲解
可以2块2块地分，分6次，每人分12块，还剩2块。
说一说，可以怎么分？
这么多，可以5块5块地分，再2块2块地分……
新知讲解
在平均分时，有时不一定能正好分完，会出现剩余，但一定要保证剩余的数量小于平均分的份数。
还可以怎样分
先10块10块地分1次，再2块2块地分1次，每人分12块，还剩2块。
新知讲解
下面是笑笑做的记录，你能看懂她是怎样分的吗？
前两次每次分1块
从第3次到第7次每次分2块
还剩2块
新知讲解
下面是淘气做的记录，你能看懂他是怎样分的吗？
前两次每次分5块
第3次分2块
还剩2块
新知讲解
看懂了淘气和笑笑的记录方法，那么这种记录方法好吗？
好，这样能把分的过程全记下来。
这样记录结果也能很清楚地显示出来。
新知讲解
你是怎样分的？利用附页4填一填。
操作提示：
一边分，一边将自己的分法记录在表格中，当分的数量比较多的时候，第一次尽可能多分一些，使剩下的尽量少一些。
10
10
10
10
2
2
2
2
还剩2块。
新知讲解
这么多不同的方法，有什么相同点和不同点？
不同之处：分的次数不同
相同之处：总数相同，人数相同
结果相同
剩余的也同样多
新知讲解
分一分的过程，可以利用乘法口诀帮助快捷地完成任务。平均分有两种情况，一种是全部分完，二是种有剩余，并且剩余的个数小于每份的个数。
课堂练习
基础题：
1.判断。
在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要多于分的份数。（ ）
把40块糖平均分给4个人，可以分成5块两份和15块两份。（ ）
剩余的个数要少于分的份数。
×
每份分的不一样，不是平均分。
×
课堂练习
基础题：
2.把22张粘贴平均分给5个小朋友，可以怎样分。
1 2 3 4 5
第1次
第2次
第3次
第4次
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
每个小朋友分到（ ）张，还剩（ ）张。
4
2
课堂练习
提高题：
3. 44人玩丛林探险游戏，平均分成5组，每组最多可以分几人？还剩几人 （把分的过程记录下来）
1 2 3 4 5
第1次
第2次
第3次
第4次
5 5 5 5 5
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
答：每组最多可以分8人，还剩4人。
课堂练习
拓展题：
4.一根绳子长32m，对折3次后，每段长多少米
对折3次就是把绳子平均分成8段。
1 2 3 4 5 6 7 8
第1次
第2次
第3次
第4次
16 16
8 8 8 8
答：每段长4米。
4 4 4 4 4 4 4 4
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用表格记录平均分的过程了。
我还知道平均分有两种情况，一种是全部分完，另一种是有剩余。
板书设计
分糖果
——平均分较大的数
正好分完
平均分
有剩余 剩余的个数＜份数（或每份数 ）
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
1. 把20块糖果平均分给3名学生，分一分，把分的过程记录下来。
学生1 学生2 学生3
第1次
第2次
第3次
第4次
2 2 2
2 2 2
2 2 2
还剩（ ）块。
2
作业布置
【知识技能类作业】
必做题：
2.有11个桃子平均分给3个人，每人可以分（ ）个桃子，还剩（ ）个桃子。
1 2 3
第1次
第2次
第3次
第4次
1 1 1
1 1 1
1 1 1
3
2
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
1.27根胡萝卜，平均分给3只兔子，可以怎样分？把分的过程记录下来。
1 2 3
第1次
第2次
第3次
第4次
3 3 3
3 3 3
3 3 3
答：每只兔子分9根萝卜。
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
2.如果有2个盒子，平均每个盒子可以装（ ）个乒乓球。
3 3
3 3
6
作业布置
用列表格的方式记录自己分物体的过程，并说说每份有几个？如果有还剩，还剩几个？
【综合实践类作业】