5.1质量守恒定律课件（共15张PPT）2023-2024学年人教版化学九年级上册

(共15张PPT)
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律（第二课时）
1、质量守恒定律的内容是什么？
知识回顾：
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？
提示：试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。
想一想：
O
H
H
O
O
O
H
H
H
H
H
H
水分子
通电
氢分子
氧分子
3、反应前后原子的质量没有改变
1、反应前后原子的种类没有改变
2、反应前后原子的数目没有增减
思考：
如何用一个式子表示化学反应呢？
水 氧气 + 氢气
通电
一、化学方程式定义
H2O
O2
H2
文字表达式：
通电
+
否！
用化学式表示化学反应的式子
水 氢气 + 氧气
通电
H2O H2 + O2
通电
反应物
生成物
反应条件
文字表达式
化学方程式
微粒 H O
反应前 2 1
反应后 2 2
质量守恒的本质（微观）
反应前后原子的种类、数目和质量没有改变
生成
“和”
2
2
生成
O
H
H
O
O
O
H
H
H
H
H
H
水分子
氢分子
氧分子
H
H
H
H
O
O
+
2H2O
2H2
O2
通电
二、化学方程式的意义
质的方面：
宏观
反应物、生成物和反应条件
O
H
H
O
O
O
H
H
H
H
H
H
水分子
氢分子
氧分子
H
H
H
H
O
O
+
2H2O
2H2
O2
通电
二、化学方程式的意义
微粒个数：
量的方面
2
2
1
表示反应物、生成物之间的粒子个数比
：
：
O
H
H
O
O
O
H
H
H
H
H
H
水分子
氢分子
氧分子
H
H
H
H
O
O
+
2H2O
2H2
O2
通电
二、化学方程式的意义
物质质量：
量的方面
（1×2+16）
2
（1×2）
2
16×2
36
4
32
:
:
表示反应物、生成物之间的质量比
小试牛刀：化学方程式的意义
意义 4 P + 5 O2 2 P2O5
表示反应物、生成物及反应条件
表示各物质的粒子个数比 4 P + 5 O2 2 P2O5
表示各物质间的质量比 4 P + 5 O2 2 P2O5
点燃
4 : 5 : 2
31×4
16×10
31×4+16×10
124 : 160 : 284
点燃
点燃
反应物：P、O2;生成物：P2O5;
条件：点燃
2 H2O 2 H2 + O2
通电
三、化学方程式的读法：
质的方面 （宏观）
粒子个数 （微观）
质量的方面 （数量）
2 : 2 : 1
36 : 4 : 32
粒子个数比
质量比
水在通电的条件下反应生成氧气和
氢气
每 2 个水分子在通电的条件下生成 2 个氢分子和 1 个氧分子
在通电的条件下，每 36 份质量的水恰好完全反应，生成 4 份质量的氢气和 32 份质量的氧气
练一练：
（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成 二氧化碳
（2）数量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳
（3）微观读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子
2
2
C
O
点燃
CO
+
32
44
:
:
12
小试牛刀：
1、下列关于化学方程式4 P+5 O2 2 P2O5的读法，错误的是（ ）
A、磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B、在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷
C、在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子
D、在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷
点燃
B
4、计算出各物质的质量比
2 Mg + O2 2 MgO
Mg—24 O—16
3、根据质量守恒定律推断：
CuO + X Cu + H2O 反应中X的化学式为？
2、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。
点燃
点燃
谢谢！