天津市滨海新区2023-2024学年高一上学期期中质量调查
（历史）试卷
满分：100 时长：60分钟
一、选择题（共60分 30*2）
每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
1．甲骨文发现前，殷商时期属于“传说时代”。随着大量甲骨文遗存的发现，它记录的天象、王室组成等，使商代成为可资考察的“信史时代”。由此说明（ ）
A．文字是传承历史的重要载体 B．甲骨文是中国最古老的文字
C．“传说时代”无可信的历史 D．原始文字尚未具备书法要素
2．某学者指出，公元前四千年中国存在的区域文化带有内蒙古长城带、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖长江三角洲文化、大坌坑文化等，这些文化彼此相互作用。这表明
A．不同文明的交融互动最终促成了国家的形成
B．中华文明的起源呈现多元一体的格局
C．地理的复杂性与分层性奠定中华文明的基础
D．中华文明由黄河流域向周边逐渐扩展
3．春秋战国时期是我国社会转型时期，出现了社会大动荡、政治大变革、经济大发展、文化大繁荣、民族大融合，其根本原因是（ ）
A．铁犁牛耕的出现 B．争霸战争的影响
C．变法运动的兴起 D．国家统一的趋势
4．春秋时期，各诸侯认识到人才的重要性。无论何人，亦不论出身如何，只要效力军伍，为国家立有军功，即可获得官爵。齐国规定“德义未明于朝者，则不可加于尊位；功力未见于国者，则不可授以重禄；临事不信于民者，则不可使任大官”。材料说明当时（ ）
A．世卿世禄制被废除 B．用人制度适应了现实需要
C．奴隶制度被废除 D．权力格局发生了根本变化
5．春秋时期有一位思想家，他将天地万物本原归结为抽象的“道”， 并指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。该 思想家是（ ）
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非
6．中国的青铜器之多之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从下面几幅青铜器皿图片可以看出，当时青铜器主要属于
四羊方尊 三角援戈 人面纹方鼎 乐府钟
A．农具和酒器 B．礼器和兵器
C．农具和用具 D．兵器和农具
7．“东至海暨朝鲜，西至临挑、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。”材料中的朝代是
A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
8．李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝（指汉武帝）朝的丞相群体不同于高祖时的功臣丞相，又不类于昭宣后的学术丞相，武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指
A．设立刺史监督丞相和地方官 B．设立“中朝”“外朝”制度
C．设立三公九卿制度限制丞相 D．把学术丞相转变为武官丞相
9．公元前127年，主父偃向汉武帝提出：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一提议旨在（ ）
A．增加税收 B．恩泽贵族
C．削弱王国势力 D．减轻徭役和刑罚
10．下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中①②代表的朝代分别是（ ）
A．蜀 东汉 B．汉 东晋 C．蜀 五代 D．蜀 东晋
11．北魏孝文帝采取迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施的影响是（ ）
A．推动了门第观念的淡化 B．为北魏统一北方奠定了基础
C．促进了民族之间的交融 D．有利于江南地区经济的发展
12．如图为某时期少数民族南迁示意图。该时期是
A．战国时期 B．秦汉时期 C．西晋末年 D．隋唐时期
13．唐朝时期参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍……”、“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。据此可知
A．科举制不能选拔有用的人才 B．科举制扩大了封建统治基础
C．九品中正制有一定积极作用 D．科举制有益于加强中央集权
14．史学家钱穆先生说：“租庸调制的精神，不仅在于轻徭薄赋，而尤重为民制产。”下列对“租庸调制”解读正确的是
A．保证农民较充裕的生产时间 B．税收形式是货币地租
C．收税时间是每年的夏秋两季 D．有效消除了土地兼并
15．从下表中可以看出长城和大运河的共同点是（ ）
长城 大运河
秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人民生活。 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系。
A．抵御了匈奴侵扰 B．有利于巩固统一
C．促进了南北交流 D．削弱了诸侯国势力
16．唐太宗要修建宫殿，按照制度规定，其修建过程依次包括（ ）
A．尚书省—中书省—门下省—工部 B．尚书省—门下省—中书省—工部
C．中书省—门下省—尚书省—工部 D．中书省—尚书省—门下省—工部
17．五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是
A．豪强地主势力发展的结果 B．唐末藩镇割据的继续和扩大
C．统治阶级与被统治阶级的斗争 D．汉族政权和少数民族政权的并立
18．西安古称长安、镐京，是世界四大古都之一，是中国历史上建都朝代最多、时间最战影响内最大的都城之一。如下形势图，按其表征的历史时期代表不同的朝代，下列说法正确的是（ ）
A．图①朝代采取了“封建亲戚，以蕃屏周”的制度
B．图②朝代的一位统治者被称为“天可汗”
C．图③朝代开通了“丝绸之路”
D．图④二世而亡
19．唐代长安“是一个举世闻名的国际都会，东西文明的交汇中心。各国使节频繁来此进行政治活动，向这里传播域外文化，又从这里带回唐朝文化”。这种现象的出现主要得益于唐代
A．推行重商经济政策 B．实行中央集权制度
C．对外交往开放包容 D．儒家学说广泛传播
20．唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决策以文字形式报皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是
A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团
C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力
21．太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，则四夷可使如一家，猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了
A．开明的民族政策 B．互惠的开放政策
C．公平的选官政策 D．严密的监察政策
22．如果给如图所示的鉴真塑像做文字注解，应该选择
A．西游天竺，求取佛经 B．政启开元，治宏贞观
C．东渡日本，弘扬佛法 D．主动请缨，征战海外
23．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。”揭示了王安石变法失败的哪个原因
A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．变法推行操之过急
C．没有得到统治者的支持 D．变法严重损害农民的利益
24．这是一个在草的世界中导入禾的系统的创举。北面官负责管理草原游牧地区的部落事务，而南面官主要仿制唐朝制度设立，负责处理定居人口特别是汉族人的事务。这一创举出现于
A．宋 B．辽 C．元 D．明
25．下图分别为隋朝与元朝大运河线路图。与隋朝相比，元朝大运河
A．沟通了五大水系 B．以新修运河为主体
C．大大缩短了航程 D．压制了海运的发展
26．北宋时期人们的择偶观念不再关心祖先名望，而以当下政治经济地位为重，被时人概括为“婚姻不问阀阅”。这反映出当时
A．多民族政权并立局面结束 B．美洲新作物输入推动经济发展
C．程朱理学受到官方的尊崇 D．社会的门第等级观念逐渐淡化
27．秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是
A．中央政府民主政治的不断发展 B．国家行政事务日益增多
C．中央对地方政府的控制日益严重 D．君主专制制度的不断加强
28．下列图片显示了宋代经济发展的相关状况。由此可见，当时
A．商帮推动了城市的繁荣 B．国家经济集权日益加强
C．产业结构发生根本变革 D．商品经济取得良好发展
29．它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，有利于统一多民族国家的巩固和发展。“它”是指
A．设置节度使 B．增设通判 C．三省六部制 D．行省制度
30．“猛安者，千夫长也，谋克者，百夫长也”，它们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领，随后发展为固定的军事组织，“三百户为谋克，十谋克为猛安”，其实际人数多少不定。这一组织盛行于（ ）
A．辽朝契丹族 B．西夏党项族 C．元朝蒙古族 D．金朝女真族
第II卷（非选择题）
二、材料分析题（共40分 31题13分 32题14分 33题13分）
31．(13分)地方行政制度创新是关乎国家统一、社会稳定的重大命题。阅读下列材料:
材料一 自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官…其后积弊日甚……其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也
——赵翼《甘二史札记》
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦朝对西周政治体制的继承与创新。（2分）
材料二
“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施，结合所学知识指出这一措施导致的后果。（3分）
材料三 西汉时期,对中西交通道路的开騂大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。
（3）结合所学知识,指出为管理地图所示地区,公元前60年西汉设了哪一构 写出这一机构的性质。（2分）
材料四 秦汉以来，地方行政区别大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南河北为一，而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。岭北、辽阳、甘肃等行省的设置，以廪养或防范蒙古诸王为主要使命。陕西、四川、云南、河南四省的设置，则以军事紧要的镇遏控制为重心。江浙、湖广、江西三省，大抵以镇压新征服区域和搜刮财赋为基本宗旨。各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地成兵布置、调也始终由朝廷直接掌握。
——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》
根据材料四，概括元代行省制的特点。结合所学知识，简述行省制的历史意义。（6分）
32．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 公门有公，卿门有卿（即：将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位），贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”
——《后汉书百官志注》
材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！
——《晋书段灼传》
材料四 中国古代的选举制度，是一种选拔人才为官的制度。苏东坡曾言：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”隋唐实行科举制，《通典·选举》载：“隋代罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。”唐代科举分常科和制科两类。明经、进士两科是常科的主要科目，分别考时务策与经义、时务策与诗赋，贵族与平民皆可报考。
——摘编自郭强《中国古代选举制度》
(1)根据材料一，指出先秦时期人才选拔的标准是什么？与材料一相比，材料二的选官制度有何进步性？（4分）
(2)材料三中所说的选官制度是什么？其主要弊端是什么？（4分）
(3)根据材料四并结合所学知识，指出隋唐时期选官标准和选拔方式有何变化，并说明实行科举制的历史进步性。（6分）
33．（13分）经济重心南移是古代中国经济格局的巨大变迁。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 中国古代经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代时期；北宋末年到南宋初期；北方人民多次大规模的南迁，在给南方带来人口压力的同时，也为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇。到北宋时期，南方经济已经显出超过北方的强劲势头，而南宋时期经济重心的南移已成为定局。
（1）概括材料一所示文化现象。这一现象出现的主要原因是什么？（4分）
（2）材料二认为我国经济重心的南移大体经历了哪几个阶段？最终完成于哪个时期？（5分）
（3）结合所学知识，分析我国经济重心南移的主要原因。（4分）参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝时期中国。根据材料“使商代成为可资考察的‘信史时代’”可知，随着甲骨文的发展，使商朝的历史成为“信史”，反映了甲骨文发挥了传承历史的重要作用，A项正确；暂时未发现甲骨文之前的文字，但无法说明甲骨文是中国最古老的文字，排除B项；“传说时代”的一些传说隐含着某些历史因素，“无可信的历史”说法过于绝对，排除C项；甲骨文确实尚未发展到书法阶段，但该说法与材料信息无关，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】材料强调多个文化带同时并存且彼此之间相互作用，所以可以证明中华文明起源呈现多元一体的格局，B项正确；材料信息并未指向最后国家的形成，故A不正确；材料并非强调地理的复杂与分层，故C排除；这些文化带并未直接体现从黄河流域向周边的扩展，也不是先后的递进演进关系，故D不正确。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：春秋战国时期中国。春秋战国时期，铁犁牛耕出现并逐渐推广，促进了生产力的发展，成为这一时期社会转型的根本原因，A项正确；春秋战国时期大变革的根源在生产力发展，争霸战争、变法运动、国家统一的趋势一定程度上加速了社会转型，而非出现社会转型的根源，排除BCD项。故选A项。
4．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据材料可知，春秋时期，各诸侯国认识到人才的重要性，逐渐改变以往的用人制度，提拔有才能的人为国所用，说明用人制度的变化适应了现实中诸侯国对人才的需要，B项正确；世卿世禄制被废除是在战国时期，且材料中没有描述，排除A项；奴隶制度被废除，说法过于绝对，且与历史史实不符，排除C项；材料描述的是用人制度的变化，没有描述权力格局信息，排除D项。故选B项。
5．B
【详解】根据所学知识可知，将万物本原归结为“道”，指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一的思想家是春秋时期的老子，B项正确；孔子并未将“道”作为万物本原，排除A项；墨子生活在战国时期，并未提出天地本原等观点，排除C项；道和天人合一等主张与韩非的思想不符，排除D项。
6．B
【详解】中国古代青铜器的种类众多，图片所示的四件青铜器中，四羊方尊、人面纹方鼎、乐府钟都是礼器，三角援戈是兵器，故B正确；图片所示的四件青铜器中，四羊方尊、人面纹方鼎、乐府钟都是礼器，三角援戈是兵器，ACD错误，排除。
7．A
【详解】结合所学内容可知，材料描述的秦朝的疆域，故选A；唐、元、请的疆域中都包括西北地区，与题意不符，排除BCD。
8．B
【详解】试题分析：据材料提到，武帝（指汉武帝）朝的丞相群体不同于高祖时的功臣丞相又不类于昭宣后的学术丞相，结合所学知识可知，汉武帝设立“中朝”“外朝”制度，削弱相权，故B正确。刺史只能监督地方官，故A错误。秦朝已经设立三公九卿制度，故C错误。汉武帝也没有把学术丞相转变为武官丞相，故D错误。
考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·中外朝制度
9．C
【详解】据材料“‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之’”、“‘实分其国，不削而稍弱矣’”，可知汉武帝实行推恩令，削弱地方王国势力，主要目的要加强中央集权，C项正确；推恩令与增加税收无关，排除A项；推恩令允许王国诸侯的庶族子弟分割王国土地，而非恩泽贵族，排除B项；推恩令与减轻百姓的徭役和刑罚无关，排除D项。故选C项。
10．D
11．C
【详解】根据材料可知，孝文帝的汉化措施促进了鲜卑人对汉族文化的认同，得到汉族地主阶级的支持，推动了政权向汉族王朝统治模式转化，促进了民族交融，C项正确；材料的信息得不出推动了门第观念的淡化，排除A项；B项是孝文帝改革的影响，但与材料不符，排除B项；北魏孝文帝改革在北方，与有利于江南地区经济的发展无关，排除D项。故选C项。
【点睛】
12．C
【详解】根据图片中匈奴、鲜卑、羌、氐、羯可知，这是西晋末年少数民族内迁图，C正确；战国时期鲜卑族尚未兴起，排除A；秦汉时期少数民族活动范围主要在长城以北，排除B；隋唐时期的匈奴已经西迁，排除D。
13．B
【详解】根据材料“科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举”可知，科举制扩大了选官范围，更多寒门子弟进入政府，进而有利于统治基础的扩大，B项正确；A选项不合题意且明显错误，排除A项；材料反映了科举制扩大了封建统治基础，C、D选项与材料无关，排除CD项。故选B项。
14．A
【详解】根据材料“……不仅在于轻徭薄赋，而尤重为民制产”及所学可知，租庸调制规定了农民负担的上限，以庸代役保证农民有较充分的生产时间，A项正确；税收以征收谷物、布匹或者为政府服役为主，排除B项；两税法收税的时间是每年的夏秋两季，排除C项；消除了土地兼并，表述错误，排除D项。故选A项。
【点睛】
15．B
【详解】秦汉时期的长城是为了抵御北方少数民族入侵，隋唐大运河沟通了南北经济、文化，均有利于巩固统一，B项正确；大运河与抵御匈奴无关，排除A项；长城为了抵御北方少数民族，并不能促进南北交流，排除C项；两者与诸侯国势力无关，排除D项。故选B项。
【点睛】
16．C
【详解】结合所学可知唐朝实行三省六部制度，中书省负责草拟诏令，之后交由门下省审核，门下省掌握批驳权，通过后再交由尚书省负责执行，尚书省之下设六部，由六部具体负责执行。根据材料唐太宗要修建宫殿，修建宫殿属于工部具体负责，故修建过程依次包括中书省—门下省—尚书省—工部，C项正确；A项表述错误，排除A项；B项表述错误，排除B项；D项表述错误，排除D项。故选C项。
17．B
【详解】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的继续和扩大。故B项正确；豪强地主势力的发展导致东汉开始衰落，故A项不合题意；这一时期的分裂割据局面是唐末以来藩镇割据局面的继续和扩大，而非统治阶级与被统治阶级的斗争，故排除C；汉族政权和少数民族政权的并立不是五代十国时期的特征，故D项不合题意。故选B。
18．A
19．C
【详解】根据“各国使节频繁来此进行政治活动，向这里传播域外文化，又从这里带回唐朝文化”可知反映了唐代中外文化交流频繁，这就主要得益于唐代政策的开放包容，故选C；材料涉及的是唐代的对外政策，ABD与这一主旨均不符，排除。
20．D
【详解】唐朝实行三省六部制，三省长官是当然的宰相，并且“皇帝又指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”，宰相数量增多，分散了相权，加强了君主权力，故D项正确；材料反映的是君权与相权的关系，属于君主专制问题，不属于中央与地方的关系，排除A项；材料信息无法体现“级别略低的官员”是否是知识分子，排除B项；皇帝此举的主要目的是强化君权，C项不是最主要目的，排除C项。故选D项。
【点睛】
21．A
【详解】根据材料“人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，则四夷可使如一家”并结合所学可知唐太宗为此采取开明的民族政策，A项正确；材料主旨强调唐朝开明的民族政策，并没有涉及互惠的开放政策，排除B项；材料反映的是民族政策，不是选官政策，排除C项；材料反映的是民族政策，不是监察政策，排除D项。故选A项。
【点睛】
22．C
【详解】据所学可知，唐玄宗时，高僧鉴真为弘扬佛法，不畏艰难，六次东渡，终达日本，为中日经济文化交流作出了杰出贡献， C符合题意；西游天竺，求取佛经的是玄奘。A错误；“政启开元，治宏贞观”赞扬的是武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础，B错误；主动请缨，征战海外这的是征战，与鉴真无关，D错误。
23．B
【详解】根据材料信息可知，七月行均输法、九月行青苗法、闰十一月行农田水利法、三年十二月行保甲法、四年二月改革科举等，较短的时间内推行了一系列政策，变法推行操之过急，B项正确；材料没有体现出触犯了大贵族故大官僚的利益、没有得到统治者的支持以及变法严重损害农民的利益的信息，排除A、C和D项。故选B项。
24．B
【详解】根据“北面官负责管理草原游牧地区的部落事务，而南面官主要仿制唐朝制度设立”可得出其反映的是辽代创立的南北面官制度，B项正确；ACD项排除。
25．C
【详解】本题主要展现了元朝与隋朝相比，因政治中心的东移，大运河裁弯取直，运河航程大为缩短，故C选项正确。沟通五大水系是两朝运河的共同点，故排除A项。元朝的运河依然是以旧运河为主体，B选项排除；元朝与隋朝相比，海运出现，并非被压制，故排除D选项。
26．D
【详解】宋代通过大规模的科举考试选拔人才，促进了社会阶层的流动，因此根据材料“北宋时期人们的择偶观念不再关心祖先名望，而以当下政治经济地位为重”可知社会的门第等级观念逐渐淡化，故选D项；材料与多民族政权并立局面无关，排除A项；材料与物种交流无关，且美洲物种输入中国是在明清时期，排除B项；材料与程朱理学无关，排除C项。故选D项。
27．D
【详解】依据材料“秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了”并结合所学知识可知，丞相人数的增加，导致其权力逐渐缩小，对皇权的制约减弱，反映了君主专制制度的不断加强。故答案为D项。A项材料反映的是封建专制制度的不断发展，而非民主政治的不断发展，排除；B项国家行政事务日益增多只是表面现象，不符合题意，排除；C项丞相人数的增加是中央官制的调整，与对地方控制加强无关，排除。
28．D
【详解】材料中的骆驼商队、榷场及海外贸易均是宋朝时期对外商品经济发展的表现，D正确；商帮是在明清时期出现的，A排除；材料与国家经济集权无关，B排除；当时仍然是小农经济占据主导地位，产业结构并未发生根本变革，C排除。故选D。
29．D
【详解】结合所学知识可知，行省制度是我国省制的开端，有利于统一多民族国家的巩固和发展，D正确；A属于割据力量，排除；B属于宋朝强化中央集权的措施，不符合题意；C属于强化君权的措施，排除。故选D。
30．D
31．（13）(1)继承:王位世袭制（家天下）创新:郡县制代替分封制,确立中央集权制度。（2）
(2)分封诸侯王国。危害中央集权。（3）
(3)机构:设置西域补护府
性质:是管理西域的军政机构。（2）
(4)特点：行省区划打破了自然地理的界限；行省的主要使命因地区差别而各有侧重；行省权力受到中央制约。（2）
历史意义：军政大权集中，提高了行政效率；巩固了多民族国家的统一；是我国省制的开端（中国古代地方行政制度的重大变革）促进了边疆少数民族地区的发展。（4）
32．（14分）(1)标准：血缘门第；（2）
进步性：注重德行（品行、才学），初步打破血缘、世袭限制，有利于扩大官吏来源。（2）
(2)制度：九品中正制。（2）
弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。（2）
(3)标准：由门第到才学（考试成绩）（1）
方式：由推荐到公开考试；（1）
进步性：有利于打破世家大族垄断官场局面，扩大统治基础（官吏来源）；有利于提高官员的文化素质，提高行政效率；有利于加强中央集权；有利于促进儒学发展；有利于社会重学风气的形成。（4）
33.（13分）（1）文化教育南方超过北方（重心南移），经济重心南移（4）
（2）阶段：魏晋时期；唐朝安史之乱；两宋时期；南宋（5）
（3）原因：由于北方战乱，导致北方大量的人口向南方迁移，给北方带去先进的劳动力、生产技术和工具；（4）
答案第1页，共2页
