观舞记

课件26张PPT。义务教育课程标准实验教科书初中语文七年级下册第四单元 第19课
观舞记
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹欣赏舞蹈，说说感受观 舞 记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
冰 心 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。

印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。

1.作者知识。
2.字词过关。自 主 学 习 冰心（1900～1999）原名 现、当代女作家，儿童文学作家，现代散文家、诗人。代表作有散文集
诗集 受到印度诗人 《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，被人称为关于作者《寄小读者 》《繁星》《春水》谢婉莹泰戈尔“春水体”。给下列加横线的字注音：
咿哑（ ) 静穆 （ ）
叱咤风云（ ）
颦蹙（ ） 褶裙（ ） 浑身解数（ ）
嗔视（ ）　　粲然（ ）
尽态极妍( )
雏凤（ ）惆怅（ ）　　　　花鬘( ) 　抖薮( )yī yāmùchìzhàpíncùzhěxièchēncànyánchúchóuchàngmánsǒu我来考考你
本色当行(háng)：
颦蹙：
粲然：
嗔视：
叱咤风云：
惊鸿：
尽态极妍：
做本行的事，成绩十分显著．皱着眉头，形容忧愁的样子．笑容灿烂的样子．生气地看．形容威力极大．惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈．
使仪态和丽质最充分地显示出来．
小组合作 朗读品味 １.卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？
2.找出本文的比喻句、排比句，体会其作用。
3.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘记了观众，也忘怀了自己”？合作探究 师生互动 通过对身体、神态、服饰、心灵的描写来表现出“游龙”般的舞姿。 １.卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？飞动的美 作用：
生动形象地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。 2.找出本文的比喻句、排比句，体会其作用。 卡拉玛在舞蹈的时候不只是在表演，而是全身心地投入。除身体在舞蹈，心灵也进入了舞蹈的境界，达到了忘我的境地。 真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 3.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘记了观众，也忘怀了自己”？ “卡拉玛姐妹的 美，

你看 。”品味语言 师生交流 卡拉玛姐妹的外貌美，你看，他向观众深深的低头合掌，抬起头来，他亮出秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉、一双眼睛。女性的妩媚在眉目之间尽现，未舞先有情。示例 卡拉玛姐妹的服饰美，你看，她髻上有花朵，腰间是褶裙，柔媚而娇美。成果展示 卡拉玛姐妹的舞姿美，你看，细碎的舞步，从“轻云般慢移”到“旋风般急转”，有一种飞动的美。成果展示 卡拉玛姐妹的神态美，你看，他忽而双眉颦蹙，忽而笑颊粲然，忽而侧身垂睫，传神而多情。成果展示 卡拉玛姐妹的动作美，你看，颈的轻摇，肩的微颤，舞技的高超就在这动作间表现得淋漓尽致。成果展示观舞记
外貌：秀丽的面庞、能说出 万千种话的长眉、眼睛服饰：绮丽舞姿：轻云般慢移，旋风般疾转心灵：忘怀了观众，也忘怀了自己飞 动 的 美冰心小结 你能用自己喜欢的方式总结一下课文吗？ 可就文章的内容、结构、写作方法、作者的情感等方面做一个小结，可以用结构图表、枝状结构、图文并茂等方式，希望你的总结与众不同，欢迎你不拘一格、标新立异。小结以精美之笔写心灵之舞阳刚之美阴柔之美《观舞记》vs 《安塞腰鼓》异同1.题材相同，都是描写舞蹈的。
2.都运用了比喻、排比的修辞手法。比较阅读拓展欣赏同学们再见！