山东省济南市莱芜区（五四学制）2022-2023学年八年级下学期开学考试历史试题
一、选择题
1．（2023八下·莱芜开学考）梁启超在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”在“渐化合以成一族之形”的过程中，被尊为“人文初祖”的是（ ）
A．炎帝和黄帝 B．炎帝和嫘祖 C．仓颉和伶伦 D．尧、舜、禹
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据所学知识可知，炎黄部落联合起来打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，A项正确；
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，排除B项；
相传在黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，排除C项；
相传在黄帝之后，黄河流域许多部族，尧、舜、禹依次成为联盟首领，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对人文初祖的认识。
2．（2023八下·莱芜开学考）在如图所示的古代政治制度中诸侯应尽的义务是（ ）
A．教民开垦、耕种 B．分封宗亲和功臣
C．进献贡物，服从周王调兵 D．变法改革，以求富国强兵
【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据材料图片，结合所学可知，这是西周分封制，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯在自己的封土内，又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士。这样层层分封下去，形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫、和士，士是统治阶级中最低的一层，他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶身上，诸侯的义务是，朝觐天子，交纳贡赋，听从天子命令，随军作战等，C项正确；
传说炎帝神农氏教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，排除A项；
宗亲和功臣属于分封的对象，排除B项；
变法改革，以求富国强兵，不属于诸侯的义务，是诸侯国自身的需求，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对西周分封制的认识。
3．（2023八下·莱芜开学考）春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，农业上开始深耕细作，开发山林、扩大耕地也成为了可能。这主要得益于（ ）
A．磨制石器的使用 B．青铜农具的推广
C．铁农具和牛耕的出现 D．都江堰的修建
【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据材料“尤其是春秋后期，农业上开始深耕细作，开发山林、扩大耕地也成为了可能”并结合所学，春秋后期铁农具和牛耕的出现，提高了生产力，促进了农业发展，C项正确；
我国远古居民使用磨制石器所处的时代是新石器时代，大约距今一万年左右，排除A项；
商周时期出现青铜农具，由于青铜比较珍贵，硬度不足等原因，未能大范围使用，排除B项；
都江堰的修建属于水利工程，与农业深耕细作无关，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对铁农具和牛耕的认识。
4．（2023八下·莱芜开学考）“它……成功地解决了统治阶级内部的尖锐矛盾，使汉王朝摆脱了地方诸侯王‘尾大不掉’的困境，成为后世解决该问题的典范。”材料中的“它”是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．推恩令
【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】西汉初，诸侯王势力强大，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，成功地解决了统治阶级内部的尖锐矛盾，使汉王朝摆脱了地方诸侯王“尾大不掉”的困境，成为后世解决该问题的典范，D项正确；
尧、舜、禹时期实行禅让制，排除A项；
世袭制，指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度，不符合题干，排除B项；
郡县制是秦朝开创的地方行政的基本模式，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对推恩令的认识。
5．（2023八下·莱芜开学考）下列图片所反映的历史时期，其阶段特征是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据图片信息可知，图片反映了三国两晋南北朝时期的政权分立以及各民族相互学习、交流等情况，所以其阶段特征是政权分立与民族交融，C项正确；
早期国家与社会变革反映的是先秦时期的时代特征，排除A项；
统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，排除B项；
繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对政权分立与民族交融的认识。
6．（2023八下·莱芜开学考）在关于唐朝的研究性学习中，小明搜集的图片有：曲辕犁、筒车、唐三彩、开元通宝等。据此可知他研究的主题是（ ）
A．科举制度 B．盛世经济 C．民族交融 D．对外交往
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据所学可知，在唐朝，推广了农业生产工具曲辕犁、筒车，推动了农业的发展，在手工业上，生产出著名的唐三彩，商业上创制出开元通宝，这些体现了盛世经济的繁荣，B项正确；
曲辕犁、筒车、唐三彩、开元通宝体现的是经济领域，科举制度是文化制度，排除A项；
民族交融是民族关系领域，排除C项；
对外交往是外交领域，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对唐朝经济的认识。
7．（2023八下·莱芜开学考）《中国封建王朝兴亡史两宋卷》记载：“太宗一朝，……先后任命的宰相9人，全部为文官。两宋共有枢密使、副枢密使共724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。”材料反映的是宋朝的哪一做法（ ）
A．重文轻武 B．削弱相权 C．设转运使 D．设置通判
【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学知识，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖赵匡胤采取重文轻武的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，为宋朝科技、文化的繁荣奠定了基础，根据材料“两宋共有枢密使、副枢密使共724人，其中文臣659人”等信息可以分析得出重文轻武政策，A项正确；
北宋政治上采取分化事权的办法，削弱相权，与材料意思无关，排除B项；
北宋经济上在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，与材料意思无关，排除C项；
北宋在各州府设置通判，以分知州的权力，与材料意思无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋朝重文轻武的认识。
8．（2023八下·莱芜开学考）历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构始于元朝。这一行政机构是（ ）
A．澎湖巡检司 B．北庭都元帅府
C．宣慰使司都元帅府 D．伊犁将军
【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学可知，澎湖巡检司，是元朝时设置于澎湖列岛的官署。在中国历史上，这是中央政权最早管理台、澎的行政机构，是中国在台湾附近岛屿设立正式建置的开始，A项正确；
北庭都元帅府是元朝设立的，管理对新疆地区，排除B项；
宣慰使司都元帅府是元朝设立管理西藏地区的，排除C项；
伊犁将军是清朝设立管理新疆地区的，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对澎湖巡检司相关知识的掌握。
9．（2023八下·莱芜开学考）如表内容是朱元璋强化皇权的部分措施。表中的①应是（ ）
措施
中央 废除①制度和中书省，权分六部
地方 取消行中书省，设立“三司”
A．丞相 B．五军都督府 C．锦衣卫 D．军机处
【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】据所学可知，明朝建立后，朱元璋为强化皇权采取了以下措施：在地方，取消行中书省，设立三司，将原来行中书省的权利一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；在中央，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；为监视官民，还设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫。结合题干中的材料可知，A项正确；
五军都督府，是明朝统领全国军队的最高军事机构，与题意无关，排除B项；
锦衣卫是朱元璋强化皇权的措施之一，但不符合题意，排除C项；
军机处是清朝皇帝加强中央集权的措施，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对表格的解读能力，难度适中，考查学生对明朝加强中央集权的认识。
10．（2023八下·莱芜开学考）1662年，被荷兰侵略者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱。与这一历史事件相关的民族英雄是（ ）
A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功
【答案】D
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】结合所学可知，1662年，经过8个月的围攻，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫投降。至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱，D项正确；
岳飞是南宋抗金将领，排除A项；
文天祥是南宋抗元将领，排除B项；
戚继光是抗倭的民族英雄，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对郑成功收复台湾的认识。
11．（2023八下·莱芜开学考）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列选项搭配正确的是（ ）
A．古代埃及—《汉漠拉比法典》 B．古代印度—种姓制度
C．古巴比伦王国—象形文字 D．古代希腊—金字塔
【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，B项正确；
古巴比伦的文明成果是《汉漠拉比法典》，排除A项；
象形文字是古埃及的文明成果，排除C项；
金字塔是古埃及的象征，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对古代印度文明成果相关知识掌握。
12．（2023八下·莱芜开学考）公元前509年，罗马建立了共和国。如果用世纪年代的纪年方式表述，这一事件发生在（ ）
A．公元前5世纪早期 B．公元前5世纪晚期
C．公元前6世纪早期 D．公元前6世纪晚期
【答案】D
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】据所学知识，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，具体年份与世界换算公式为千百位数加1，十位数不变，公元前509年属于公元前6世纪晚期，D项正确；
ABC项都是对公元前509年转化错误计算，排除ABC项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对时间换算的掌握。
13．（2023八下·莱芜开学考）阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。下列选项中与此相符的是（ ）
A．太阳历 B．《荷马史诗》
C．儒略历 D．《天方夜谭》
【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】结合所学可知，830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，于是，大量翻译希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》，D项正确；
太阳历是古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一种方便的历法，排除A项；《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。荷马史诗两部史诗都分成24卷，排除B项；
儒略历是由罗马共和国独裁官儒略·凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对《天方夜谭》的认识。
14．（2023八下·莱芜开学考）史实指历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（ ）
A．1488年，迪亚士到达非洲的好望角
B．1492年，哥伦布“发现”美洲
C．1519—1522年，麦哲伦完成环球航行
D．新航路的开辟促进了资本主义的发展
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】新航路的开辟促进了资本主义的发展，是对新航路开辟这个历史事件的评论，属于史论，D项正确；
1488年，迪亚士到达非洲的好望角，是历史事实，排除A项；
1492年，哥伦布“发现”美洲，是历史事实，排除B项；
1519—1522年，麦哲伦完成环球航行，是历史事实，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对史论的认识。
15．（2023八下·莱芜开学考）1768年，约翰狄金森创作了《自由之歌》：“所有英勇的美洲人，联合起来。用公正的自由之声唤醒你们勇敢的心灵；不再有专制的法令禁止你们的正义之声。”“所有英勇的美洲人，联合起来。”进行了（ ）
A．英国光荣革命 B．美国独立战争
C．彼得一世改革 D．非暴力不合作运动
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“所有英勇的美洲人，联合起来。用公正的自由之声唤醒你们勇敢的心灵；不再有专制的法令禁止你们的正义之声。”“所有英勇的美洲人，联合起来。”结合所学知识可知是美国独立战争，由于英国一直以来对殖民地进行剥削，对北美殖民地经济的发展起到严重阻碍作用，为了对抗英国的经济政策，北美人民奋起抗争。始于1775年4月的来克星顿的枪声，1776年7月4日大陆会议通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告了美国的诞生，B项正确；
光荣革命是1688年英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变，排除A项；
彼得一世改革，是当时俄国社会提出的要求。也是俄国历史本身发展的必然产物。彼得一世即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。17世纪末，在尼德兰和英国，资本主义的生产关系已经确立，而在俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配。这是俄国历史上第一次具有重大历史影响的改革运动，排除C项；
非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对美国独立战争的认识。
16．（2023八下·莱芜开学考）“美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。……美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。”材料论述的是南北战争的（ ）
A．背景 B．条件 C．结果 D．影响
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料“美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。”结合所学可知，这是论述美国南北战争的影响，D项正确；
由于南北两种经济制度间不可调和的矛盾，南北在许多问题上存在根本的冲突：北部需要提高关税保护本国工业，南部奴隶制极力降低关税，以购买廉价的国外商品。南北的矛盾随着美国经济发展、领土的扩大、废奴运动的发展和黑人的反抗斗争的加强而日益激化，1860年主张废除奴隶制的共和党人林肯当选总统，南方奴隶主发动叛乱。南方蓄奴州纷纷独立，南方7州退出联邦，于1861年2月组成“美利坚诸州联盟”，定都里士满，戴维斯任总统。同年4月12日至14日，南方邦联军先发制人攻占萨姆特要塞，内战爆发，这属于南北战争的背景和条件，排除AB项；
南北战争的结果是北方胜利，南北统一，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对美国南北战争的认识。
17．（2023八下·莱芜开学考）“明治政府……积极、高效的吸收和摄取欧美现代化成果，推动了日本现代化的迅速起步。”其“吸收和摄取欧美现代化成果”的具体做法是（ ）
A．发起倒幕运动 B．废藩置县
C．提倡“文明开化” D．地税改革
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】由题干中的“吸收和摄取欧美现代化成果”等信息，然后结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，积极、高效的吸收和摄取欧美现代化成果，C项正确；
1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，进行倒幕运动，未向西方学习，排除A项；
在政治上，废藩置县，加强中央集权，未体现吸收和摄取欧美现代化成果，排除B项；
明治政府在经济上，推行地税改革，也未体现积极、高效的吸收和摄取欧美现代化成果，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对日本明治维新的认识。
18．（2023八下·莱芜开学考）“达尔文的这一著作，打破了千百年来‘上帝创造万物’的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。”“这一著作”是（ ）
A．《自然哲学的数学原理》 B．《物种起源》
C．《欧也妮葛朗台》 D．《战争与和平》
【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干，结合所学可知，《物种起源》是英国生物学家查尔斯·达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作，根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性，仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响，B项正确；
《自然哲学的数学原理》是牛顿重要的物理学哲学著作，排除A项；
《欧也妮·葛朗台》是法国批判现实主义小说家奥诺雷·德·巴尔扎克创作的长篇小说，排除C项；《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对《物种起源》相关知识的掌握。
19．（2023八下·莱芜开学考）如图漫画中的两个国家为了重新瓜分世界、争夺世界霸权，分别缔约组建了（ ）
德国向英国提出挑战
A．三国同盟、三国协约 B．第一国际、巴黎公社
C．轴心国、反法西斯同盟 D．国际联盟、欧洲联盟
【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】根据漫画，根据史实可知，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，但帝国主义之间存在尖锐的矛盾。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英国等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺，这幅漫画是德国想要重新瓜分世界，获得殖民地，争夺世界霸权，因此分别缔约组建了三国同盟、三国协约，爆发了第一次世界大战，A项正确；
1864年9月，英、法、德、意、波兰五国工人在伦敦圣马丁教堂集会，决定成立国际工人组织，这个国际组织定名为“国际工人协会”，即第一国际。1871年3月18日，巴黎人民发动起义。巴黎无产阶级的革命取得了胜利，国民自卫军宣布成立巴黎公社。巴黎公社是世界历史上第一个无产阶级的政权。第一国际和巴黎公社都不是为了争夺世界霸权建立的组织，排除B项；
轴心国和反法西斯同盟是第二次世界大战的交战双方，排除C项；
国际联盟，简称“国联”，第一次世界大战后建立的国际组织。欧洲联盟由欧洲共同体发展而来的，1993年正式成立，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对三国同盟、三国协约的认识。
20．（2023八下·莱芜开学考）与“列宁、彼得格勒、《和平法令》、人民委员会、社会主义革命”等关键词相关的历史事件是（ ）
A．二月革命 B．十月革命 C．新经济政策 D．农业集体化
【答案】B
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】1917年，列宁亲自领导起义.起义者迅速占领彼得格勒火车站、中央发电站、电话总局和国家银行等站略要点，攻克临时政府盘踞的最大据点--冬宫，建立了苏维埃政府人民委员会成立，世界上第一个社会主义国家诞生.十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为了现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。B项正确；
二月革命是资本主义革命，不是社会主义革命，排除A项；
新经济政策是列宁为促进苏俄经济发展，巩固工农联盟，实施的经济政策，与社会主义革命无关，排除C项；
农业集体化是斯大林实施的，与列宁无关，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对十月革命的认识。
21．（2023·德惠模拟）列宁曾评论说：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国战争，埋下了第一批火种。”文中的“第一批火种“源于（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》
C．《联合国家宣言》 D．《北大西洋公约》
【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据题干材料“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国战争，埋下了第一批火种”，结合所学知识可知，1922年召开的华盛顿会议，通过了《四国条约》《五国条约》《九国公约》，打击了日本在太平洋地区的利益，加剧了美日之间的矛盾，为太平洋战争埋下了祸根，为此，B项正确；
根据所学知识可知，1919年巴黎和会签订《凡尔赛条约》，形成凡尔赛体系，不符合材料信息，排除A；
根据所学知识可知，1942年《联合国家宣言》签署，标志世界反法西斯同盟的形成，与材料信息不符，排除C；
根据所学知识可知，1949年《北大西洋公约》签署，欧洲军事政治集团形成，与材料不符，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为能力测试题。主要考查学生的历史识记能力与材料分析能力，知识考点是华盛顿会议的相关知识信息，解题要求掌握华盛顿会议的基础知识，结合材料分析解答。
22．（2023八下·莱芜开学考）在某种意义上，有人说，罗斯福挽救了市场经济，开创了市场经济的新模式，……市场的作用和政府的作用同时得以发挥。”这一“新模式”是（ ）
A．战时共产主义 B．门户开放
C．国家干预经济 D．五年计划
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“挽救了市场经济，开创了市场经济的新模式，使市场的作用和政府的作用同时得以发挥”明显可以看出，应该是罗斯福新政中加强了政府对经济的干预措施，开创了国家干预经济的新模式，C项正确；
战时共产主义政策是苏俄实施的，排除A项；
1899年，美国政府先后向英、俄等六国政府提出在中国实行所谓“门户开放”、贸易机会均等的照会。美国在承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权前提下，要求“利益均沾”，排除B项；
五年计划是苏联为实现工业化实施的措施，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对罗斯福新政的认识。
23．（2023八下·莱芜开学考）1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑召开了（ ）
A．巴黎和会 B．开罗会议 C．雅尔塔会议 D．波茨坦会议
【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领； 决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战，C项正确；
1919年在法国巴黎召开巴黎和会，解决一战战后问题，排除A项；
1943年11月23日至26日，由中国、英国、美国在埃及开罗召开，商讨反攻日本的战略及战后国际局势的安排，制定盟军合作反攻缅甸的战略及援华方案，排除B项；
1945年7月26日，以美、英、中三国宣言形式发表了《波茨坦公告》，敦促日本立即无条件投降，宣布了盟国占领日本后将实施的基本原则，并重申1943年12月1日《开罗宣言》必须实施，排除D项；
故选答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对雅尔塔会议相关内容的掌握。
24．（2023八下·莱芜开学考）1947年.杜鲁门发表演说：“今天希腊这个国家的生存，受到共产党领导的数千武装人员恐怖活动的威胁……我们愿意帮助各自由民族……对抗把极权政制强加于他们的那些侵略行动。”这篇演说的出台标志着（ ）
A．美苏冷战开始 B．欧洲冷战对峙局面形成
C．世界格局出现多极化趋势 D．两极格局形成
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】1947年3月，杜鲁门在国会发表的这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系破裂，冷战开始，A项正确；
1955年，华约成立，标志着欧洲冷战对峙局面形成，排除B项；
1991年苏联解体后，世界格局出现多极化趋势，排除C项；
1955年，华约成立标志着两极格局形成，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对美苏冷战的认识。
25．（2023八下·莱芜开学考）如图所示的国际政治组织，其宗旨是（ ）
A．推动欧洲联合 B．促进经济全球化
C．维护世界和平 D．建立社会保障制度
【答案】C
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】题干图示所示的国际政治组织是联合国，联合国的宗旨是维护世界和平与安全，C项正确；
推动欧洲联合、促进经济全球化、建立社会保障制度均不是联合国的宗旨，排除ABD项；
故选答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对联合国相关知识的掌握。
二、综合题
26．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
图一司马迁 图二蔡伦
材料二： 宋元科技文化成就简表
科技成就 文化成就
北宋①发明了活字印刷术。 词是宋代主要的文学形式，代表人物有苏轼、②和李清照。
北宋制成的③大大促进了世界航海技术的发展。 关汉卿的《窦娥冤》是元曲的代表作品。
宋元时期，火药广泛用于战争。 ④主持编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。
（1）材料一的图片为汉代的两位文化名人。请根据图片并结合所学知识，指出两人的代表性成就分别是什么？
（2）请将表中①②③④处的内容补充完整。综合上述材料，谈谈你对中国古代文化的看法。
【答案】（1）成就：司马迁：写出《史记》是中国古代第一部纪传体通史。蔡伦：改进造纸工艺。
（2）①：毕昇：②：辛弃疾：③：指南针：④：司马光。
看法：中国古代人民创造了辉煌灿烂的文明成果，推动了世界文明的发展。
【知识点】造纸术的发明及影响；《史记》与司马迁；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）成就：图一是司马迁，司马迁写出《史记》是中国古代第一部纪传体通史；图二是蔡伦，蔡伦改进了造纸术。
（2）北宋毕昇发明了活字印刷术，①毕昇；词是宋代主要的文学形式，代表人物有苏轼、辛弃疾和李清照，②辛弃疾；北宋制成的指南针大大促进了世界航海技术的发展，③指南针；司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，④司马光。看法：中国古代人民创造了辉煌灿烂的文明成果，推动了世界文明的发展。
故答案为：
（1）成就：司马迁：写出《史记》是中国古代第一部纪传体通史。蔡伦：改进造纸工艺。
（2）①：毕昇：②：辛弃疾：③：指南针：④：司马光。看法：中国古代人民创造了辉煌灿烂的文明成果，推动了世界文明的发展。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对中国古代文明的认识。同时，注重培养学生的家国情怀。
27．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。
——曾宪东《战国百家争鸣考》
材料二：人文主义关心的是今世而不是来世，关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，强调人和人所能取得的成就，认为人是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中“这些彼此不同甚至观点相反的学派”有哪些？请任举两例。根据材料一概括百家争鸣所产生的深远影响。
（2）材料二反映了资本主义形成时期的一个重大历史事件，请写出其名称及一位代表人物。综合上述材料，你认为思想解放运动与人类历史的发展有着怎样的内在联系？
【答案】（1）学派：道家、儒家、墨家、法家等。影响：形成了自由讨论的学术氛围，促进了学术和思想的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）名称：文艺复兴。人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。联系：思想解放运动会推动人类历史的发展。
【知识点】文艺复兴；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）学派：结合所学可知，百家争鸣是春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。百家争鸣时期的派别有：道家、儒家、墨家、法家等。影响：由材料“学术上不同的流派开展自由讨论的局面”，可分析得出形成了自由讨论的学术氛围；由材料“繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史”，可分析得出促进了学术和思想的繁荣；结合所学，百家争鸣是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
（2）历史事件：结合所学可知，文艺复兴是发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。据材料“人文主义关心的是今世而不是来世，关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学”可分析得出历史事件指文艺复兴。代表人物：文艺复兴兴起于14世纪的意大利，代表人物有意大利的但丁、达·芬奇和英国的莎士比亚。联系：思想解放是社会变革的先导，文艺复兴促进了思想解放，推动了人类历史的发展。
故答案为：
（1）学派：道家、儒家、墨家、法家等。影响：形成了自由讨论的学术氛围，促进了学术和思想的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）名称：文艺复兴。人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。联系：思想解放运动会推动人类历史的发展。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对百家争鸣的认识。
（2）问题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对文艺复兴的认识。
28．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
攻占巴士底狱
材料二：俄国农奴制改革主要有两方面的影响。一方面，改革加速了俄国的现代化进程。改革为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场，……另一方面，改革有它的局限性和不彻底性。改革保护了地主的土地所有制，农民因此得不到足够的耕地，他们所拥有的耕地都是分散的，经营困难。
——韩东《试析亚历山大二世废除农奴制的改革》
（1）材料一的图片是法国历史上一次重大革命的生动写照，请根据图片并结合所学知识加以说明。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括俄国农奴制改革的影响。综合上述材料，归纳它们所体现的时代主题。
【答案】（1）说明（示例）1789年（7月14日）巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始了。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（可以从革命的时间、人物、主要事件、意义等角度进行说明，答出任意两点即可）
（2）影响：推动俄国走上了发展资本主义的道路，保留了农奴制的残余。（必须包含正反两个方面）主题：资本主义制度的初步确立与扩展。
【知识点】法国大革命与《人权宣言》；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）依据图片分析，结合所学可知，1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（2）影响：依据材料“俄国农奴制改革主要有两方面的影响。一方面，改革加速了俄国的现代化进程。改革为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场，……另一方面，改革有它的局限性和不彻底性。”结合所学可知，俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，保留了农奴制的残余；主题：综合材料一和材料二，结合所学可知，法国大革命是资本主义制度的确立时期、俄国农奴制改革是资本主义制度的扩展时期。它们体现的时代主题是，资本主义制度的初步确立与扩展。
故答案为：
（1）说明（示例）1789年（7月14日）巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始了。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（可以从革命的时间、人物、主要事件、意义等角度进行说明，答出任意两点即可）
（2）影响：推动俄国走上了发展资本主义的道路，保留了农奴制的残余。（必须包含正反两个方面）主题：资本主义制度的初步确立与扩展。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对法国大革命的认识。
（2）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对俄国农奴制的认识。
三、论述题
29．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：第一、二次工业革命中的杰出人物及重大发明（部分）
时期 杰出人物 重大发明
第一次工业革命 哈格里夫斯 珍妮机
瓦特 改进蒸汽机
斯蒂芬森 蒸汽机车
第二次工业革命 爱迪生 白炽灯泡、碱性蓄电池等
本茨 汽车
莱特兄弟 飞机
诺贝尔 现代炸药
阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的杰出人物，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、字数120字左右）
【答案】观点一：杰出人物的重大发明会推动工业革命的进展。
论述：哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命的开始。瓦特改进的蒸汽机是生产领域次意义重大的飞跃，传统的手工工场被大工厂代替，现代工厂制度最终确立。总之，以此为主要标志的工业革命，极大的提高了社会生产力水平，人类进入“基汽时代”。
观点二：工业革命改变了人类社会的生产生活方式。
观点三：科学技术是第一生产力。
（论述应主要围绕工业革会的开始与发展、杰出人物与工业革命的关系以及重大发明成果对人类社会所产生的影响等角度展开）
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料中出现的杰出人物分析，都是工业革命中有重大发明的人物，因此可以得出观点：杰出人物的重大发明会推动工业革命的进展；第二步进行论述的时候，选择了一个人物之后，对这个人的事迹加这件事的意义进行描述，来论证此人对工业革命的推动作用，如都选择第一次工业革命的人物，哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命的开始；瓦特改进的蒸汽机是生产领域次意义重大的飞跃，传统的手工工场被大工厂代替，现代工厂制度最终确立。最后进行结论时，要进行升华，如以此为主要标志的工业革命，极大的提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
故答案为：
观点一：杰出人物重大发明会推动工业革命的进展。论述：哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命的开始。瓦特改进的蒸汽机是生产领域次意义重大的飞跃，传统的手工工场被大工厂代替，现代工厂制度最终确立。总之，以此为主要标志的工业革命，极大的提高了社会生产力水平，人类进入“基汽时代”。观点二：工业革命改变了人类社会的生产生活方式。观点三：科学技术是第一生产力。（论述应主要围绕工业革会的开始与发展、杰出人物与工业革命的关系以及重大发明成果对人类社会所产生的影响等角度展开）
【点评】本题考查学生对表格的解读能力，难度困难，考查学生对两次工业革命的认识。
1 / 1山东省济南市莱芜区（五四学制）2022-2023学年八年级下学期开学考试历史试题
一、选择题
1．（2023八下·莱芜开学考）梁启超在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”在“渐化合以成一族之形”的过程中，被尊为“人文初祖”的是（ ）
A．炎帝和黄帝 B．炎帝和嫘祖 C．仓颉和伶伦 D．尧、舜、禹
2．（2023八下·莱芜开学考）在如图所示的古代政治制度中诸侯应尽的义务是（ ）
A．教民开垦、耕种 B．分封宗亲和功臣
C．进献贡物，服从周王调兵 D．变法改革，以求富国强兵
3．（2023八下·莱芜开学考）春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，农业上开始深耕细作，开发山林、扩大耕地也成为了可能。这主要得益于（ ）
A．磨制石器的使用 B．青铜农具的推广
C．铁农具和牛耕的出现 D．都江堰的修建
4．（2023八下·莱芜开学考）“它……成功地解决了统治阶级内部的尖锐矛盾，使汉王朝摆脱了地方诸侯王‘尾大不掉’的困境，成为后世解决该问题的典范。”材料中的“它”是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．推恩令
5．（2023八下·莱芜开学考）下列图片所反映的历史时期，其阶段特征是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代
6．（2023八下·莱芜开学考）在关于唐朝的研究性学习中，小明搜集的图片有：曲辕犁、筒车、唐三彩、开元通宝等。据此可知他研究的主题是（ ）
A．科举制度 B．盛世经济 C．民族交融 D．对外交往
7．（2023八下·莱芜开学考）《中国封建王朝兴亡史两宋卷》记载：“太宗一朝，……先后任命的宰相9人，全部为文官。两宋共有枢密使、副枢密使共724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。”材料反映的是宋朝的哪一做法（ ）
A．重文轻武 B．削弱相权 C．设转运使 D．设置通判
8．（2023八下·莱芜开学考）历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构始于元朝。这一行政机构是（ ）
A．澎湖巡检司 B．北庭都元帅府
C．宣慰使司都元帅府 D．伊犁将军
9．（2023八下·莱芜开学考）如表内容是朱元璋强化皇权的部分措施。表中的①应是（ ）
措施
中央 废除①制度和中书省，权分六部
地方 取消行中书省，设立“三司”
A．丞相 B．五军都督府 C．锦衣卫 D．军机处
10．（2023八下·莱芜开学考）1662年，被荷兰侵略者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱。与这一历史事件相关的民族英雄是（ ）
A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功
11．（2023八下·莱芜开学考）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列选项搭配正确的是（ ）
A．古代埃及—《汉漠拉比法典》 B．古代印度—种姓制度
C．古巴比伦王国—象形文字 D．古代希腊—金字塔
12．（2023八下·莱芜开学考）公元前509年，罗马建立了共和国。如果用世纪年代的纪年方式表述，这一事件发生在（ ）
A．公元前5世纪早期 B．公元前5世纪晚期
C．公元前6世纪早期 D．公元前6世纪晚期
13．（2023八下·莱芜开学考）阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。下列选项中与此相符的是（ ）
A．太阳历 B．《荷马史诗》
C．儒略历 D．《天方夜谭》
14．（2023八下·莱芜开学考）史实指历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（ ）
A．1488年，迪亚士到达非洲的好望角
B．1492年，哥伦布“发现”美洲
C．1519—1522年，麦哲伦完成环球航行
D．新航路的开辟促进了资本主义的发展
15．（2023八下·莱芜开学考）1768年，约翰狄金森创作了《自由之歌》：“所有英勇的美洲人，联合起来。用公正的自由之声唤醒你们勇敢的心灵；不再有专制的法令禁止你们的正义之声。”“所有英勇的美洲人，联合起来。”进行了（ ）
A．英国光荣革命 B．美国独立战争
C．彼得一世改革 D．非暴力不合作运动
16．（2023八下·莱芜开学考）“美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。……美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。”材料论述的是南北战争的（ ）
A．背景 B．条件 C．结果 D．影响
17．（2023八下·莱芜开学考）“明治政府……积极、高效的吸收和摄取欧美现代化成果，推动了日本现代化的迅速起步。”其“吸收和摄取欧美现代化成果”的具体做法是（ ）
A．发起倒幕运动 B．废藩置县
C．提倡“文明开化” D．地税改革
18．（2023八下·莱芜开学考）“达尔文的这一著作，打破了千百年来‘上帝创造万物’的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。”“这一著作”是（ ）
A．《自然哲学的数学原理》 B．《物种起源》
C．《欧也妮葛朗台》 D．《战争与和平》
19．（2023八下·莱芜开学考）如图漫画中的两个国家为了重新瓜分世界、争夺世界霸权，分别缔约组建了（ ）
德国向英国提出挑战
A．三国同盟、三国协约 B．第一国际、巴黎公社
C．轴心国、反法西斯同盟 D．国际联盟、欧洲联盟
20．（2023八下·莱芜开学考）与“列宁、彼得格勒、《和平法令》、人民委员会、社会主义革命”等关键词相关的历史事件是（ ）
A．二月革命 B．十月革命 C．新经济政策 D．农业集体化
21．（2023·德惠模拟）列宁曾评论说：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国战争，埋下了第一批火种。”文中的“第一批火种“源于（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》
C．《联合国家宣言》 D．《北大西洋公约》
22．（2023八下·莱芜开学考）在某种意义上，有人说，罗斯福挽救了市场经济，开创了市场经济的新模式，……市场的作用和政府的作用同时得以发挥。”这一“新模式”是（ ）
A．战时共产主义 B．门户开放
C．国家干预经济 D．五年计划
23．（2023八下·莱芜开学考）1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑召开了（ ）
A．巴黎和会 B．开罗会议 C．雅尔塔会议 D．波茨坦会议
24．（2023八下·莱芜开学考）1947年.杜鲁门发表演说：“今天希腊这个国家的生存，受到共产党领导的数千武装人员恐怖活动的威胁……我们愿意帮助各自由民族……对抗把极权政制强加于他们的那些侵略行动。”这篇演说的出台标志着（ ）
A．美苏冷战开始 B．欧洲冷战对峙局面形成
C．世界格局出现多极化趋势 D．两极格局形成
25．（2023八下·莱芜开学考）如图所示的国际政治组织，其宗旨是（ ）
A．推动欧洲联合 B．促进经济全球化
C．维护世界和平 D．建立社会保障制度
二、综合题
26．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
图一司马迁 图二蔡伦
材料二： 宋元科技文化成就简表
科技成就 文化成就
北宋①发明了活字印刷术。 词是宋代主要的文学形式，代表人物有苏轼、②和李清照。
北宋制成的③大大促进了世界航海技术的发展。 关汉卿的《窦娥冤》是元曲的代表作品。
宋元时期，火药广泛用于战争。 ④主持编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著。
（1）材料一的图片为汉代的两位文化名人。请根据图片并结合所学知识，指出两人的代表性成就分别是什么？
（2）请将表中①②③④处的内容补充完整。综合上述材料，谈谈你对中国古代文化的看法。
27．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。
——曾宪东《战国百家争鸣考》
材料二：人文主义关心的是今世而不是来世，关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，强调人和人所能取得的成就，认为人是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中“这些彼此不同甚至观点相反的学派”有哪些？请任举两例。根据材料一概括百家争鸣所产生的深远影响。
（2）材料二反映了资本主义形成时期的一个重大历史事件，请写出其名称及一位代表人物。综合上述材料，你认为思想解放运动与人类历史的发展有着怎样的内在联系？
28．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
攻占巴士底狱
材料二：俄国农奴制改革主要有两方面的影响。一方面，改革加速了俄国的现代化进程。改革为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场，……另一方面，改革有它的局限性和不彻底性。改革保护了地主的土地所有制，农民因此得不到足够的耕地，他们所拥有的耕地都是分散的，经营困难。
——韩东《试析亚历山大二世废除农奴制的改革》
（1）材料一的图片是法国历史上一次重大革命的生动写照，请根据图片并结合所学知识加以说明。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括俄国农奴制改革的影响。综合上述材料，归纳它们所体现的时代主题。
三、论述题
29．（2023八下·莱芜开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：第一、二次工业革命中的杰出人物及重大发明（部分）
时期 杰出人物 重大发明
第一次工业革命 哈格里夫斯 珍妮机
瓦特 改进蒸汽机
斯蒂芬森 蒸汽机车
第二次工业革命 爱迪生 白炽灯泡、碱性蓄电池等
本茨 汽车
莱特兄弟 飞机
诺贝尔 现代炸药
阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的杰出人物，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、字数120字左右）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】根据所学知识可知，炎黄部落联合起来打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，A项正确；
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，排除B项；
相传在黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，排除C项；
相传在黄帝之后，黄河流域许多部族，尧、舜、禹依次成为联盟首领，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对人文初祖的认识。
2．【答案】C
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据材料图片，结合所学可知，这是西周分封制，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯在自己的封土内，又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士。这样层层分封下去，形成了森严的等级。天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫、和士，士是统治阶级中最低的一层，他们像金字塔一样，压在广大的平民和奴隶身上，诸侯的义务是，朝觐天子，交纳贡赋，听从天子命令，随军作战等，C项正确；
传说炎帝神农氏教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，排除A项；
宗亲和功臣属于分封的对象，排除B项；
变法改革，以求富国强兵，不属于诸侯的义务，是诸侯国自身的需求，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对西周分封制的认识。
3．【答案】C
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据材料“尤其是春秋后期，农业上开始深耕细作，开发山林、扩大耕地也成为了可能”并结合所学，春秋后期铁农具和牛耕的出现，提高了生产力，促进了农业发展，C项正确；
我国远古居民使用磨制石器所处的时代是新石器时代，大约距今一万年左右，排除A项；
商周时期出现青铜农具，由于青铜比较珍贵，硬度不足等原因，未能大范围使用，排除B项；
都江堰的修建属于水利工程，与农业深耕细作无关，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对铁农具和牛耕的认识。
4．【答案】D
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】西汉初，诸侯王势力强大，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，成功地解决了统治阶级内部的尖锐矛盾，使汉王朝摆脱了地方诸侯王“尾大不掉”的困境，成为后世解决该问题的典范，D项正确；
尧、舜、禹时期实行禅让制，排除A项；
世袭制，指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度，不符合题干，排除B项；
郡县制是秦朝开创的地方行政的基本模式，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对推恩令的认识。
5．【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据图片信息可知，图片反映了三国两晋南北朝时期的政权分立以及各民族相互学习、交流等情况，所以其阶段特征是政权分立与民族交融，C项正确；
早期国家与社会变革反映的是先秦时期的时代特征，排除A项；
统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，排除B项；
繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对政权分立与民族交融的认识。
6．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据所学可知，在唐朝，推广了农业生产工具曲辕犁、筒车，推动了农业的发展，在手工业上，生产出著名的唐三彩，商业上创制出开元通宝，这些体现了盛世经济的繁荣，B项正确；
曲辕犁、筒车、唐三彩、开元通宝体现的是经济领域，科举制度是文化制度，排除A项；
民族交融是民族关系领域，排除C项；
对外交往是外交领域，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对唐朝经济的认识。
7．【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】结合所学知识，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖赵匡胤采取重文轻武的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，为宋朝科技、文化的繁荣奠定了基础，根据材料“两宋共有枢密使、副枢密使共724人，其中文臣659人”等信息可以分析得出重文轻武政策，A项正确；
北宋政治上采取分化事权的办法，削弱相权，与材料意思无关，排除B项；
北宋经济上在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，与材料意思无关，排除C项；
北宋在各州府设置通判，以分知州的权力，与材料意思无关，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋朝重文轻武的认识。
8．【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学可知，澎湖巡检司，是元朝时设置于澎湖列岛的官署。在中国历史上，这是中央政权最早管理台、澎的行政机构，是中国在台湾附近岛屿设立正式建置的开始，A项正确；
北庭都元帅府是元朝设立的，管理对新疆地区，排除B项；
宣慰使司都元帅府是元朝设立管理西藏地区的，排除C项；
伊犁将军是清朝设立管理新疆地区的，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对澎湖巡检司相关知识的掌握。
9．【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】据所学可知，明朝建立后，朱元璋为强化皇权采取了以下措施：在地方，取消行中书省，设立三司，将原来行中书省的权利一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；在中央，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；为监视官民，还设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫。结合题干中的材料可知，A项正确；
五军都督府，是明朝统领全国军队的最高军事机构，与题意无关，排除B项；
锦衣卫是朱元璋强化皇权的措施之一，但不符合题意，排除C项；
军机处是清朝皇帝加强中央集权的措施，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对表格的解读能力，难度适中，考查学生对明朝加强中央集权的认识。
10．【答案】D
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】结合所学可知，1662年，经过8个月的围攻，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫投降。至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱，D项正确；
岳飞是南宋抗金将领，排除A项；
文天祥是南宋抗元将领，排除B项；
戚继光是抗倭的民族英雄，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对郑成功收复台湾的认识。
11．【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，B项正确；
古巴比伦的文明成果是《汉漠拉比法典》，排除A项；
象形文字是古埃及的文明成果，排除C项；
金字塔是古埃及的象征，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对古代印度文明成果相关知识掌握。
12．【答案】D
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】据所学知识，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，具体年份与世界换算公式为千百位数加1，十位数不变，公元前509年属于公元前6世纪晚期，D项正确；
ABC项都是对公元前509年转化错误计算，排除ABC项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对时间换算的掌握。
13．【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】结合所学可知，830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，于是，大量翻译希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》，D项正确；
太阳历是古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一种方便的历法，排除A项；《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。荷马史诗两部史诗都分成24卷，排除B项；
儒略历是由罗马共和国独裁官儒略·凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对《天方夜谭》的认识。
14．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】新航路的开辟促进了资本主义的发展，是对新航路开辟这个历史事件的评论，属于史论，D项正确；
1488年，迪亚士到达非洲的好望角，是历史事实，排除A项；
1492年，哥伦布“发现”美洲，是历史事实，排除B项；
1519—1522年，麦哲伦完成环球航行，是历史事实，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对史论的认识。
15．【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“所有英勇的美洲人，联合起来。用公正的自由之声唤醒你们勇敢的心灵；不再有专制的法令禁止你们的正义之声。”“所有英勇的美洲人，联合起来。”结合所学知识可知是美国独立战争，由于英国一直以来对殖民地进行剥削，对北美殖民地经济的发展起到严重阻碍作用，为了对抗英国的经济政策，北美人民奋起抗争。始于1775年4月的来克星顿的枪声，1776年7月4日大陆会议通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告了美国的诞生，B项正确；
光荣革命是1688年英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变，排除A项；
彼得一世改革，是当时俄国社会提出的要求。也是俄国历史本身发展的必然产物。彼得一世即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。17世纪末，在尼德兰和英国，资本主义的生产关系已经确立，而在俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配。这是俄国历史上第一次具有重大历史影响的改革运动，排除C项；
非暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对美国独立战争的认识。
16．【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料“美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。”结合所学可知，这是论述美国南北战争的影响，D项正确；
由于南北两种经济制度间不可调和的矛盾，南北在许多问题上存在根本的冲突：北部需要提高关税保护本国工业，南部奴隶制极力降低关税，以购买廉价的国外商品。南北的矛盾随着美国经济发展、领土的扩大、废奴运动的发展和黑人的反抗斗争的加强而日益激化，1860年主张废除奴隶制的共和党人林肯当选总统，南方奴隶主发动叛乱。南方蓄奴州纷纷独立，南方7州退出联邦，于1861年2月组成“美利坚诸州联盟”，定都里士满，戴维斯任总统。同年4月12日至14日，南方邦联军先发制人攻占萨姆特要塞，内战爆发，这属于南北战争的背景和条件，排除AB项；
南北战争的结果是北方胜利，南北统一，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对美国南北战争的认识。
17．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】由题干中的“吸收和摄取欧美现代化成果”等信息，然后结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，积极、高效的吸收和摄取欧美现代化成果，C项正确；
1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，进行倒幕运动，未向西方学习，排除A项；
在政治上，废藩置县，加强中央集权，未体现吸收和摄取欧美现代化成果，排除B项；
明治政府在经济上，推行地税改革，也未体现积极、高效的吸收和摄取欧美现代化成果，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对日本明治维新的认识。
18．【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干，结合所学可知，《物种起源》是英国生物学家查尔斯·达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作，根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性，仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响，B项正确；
《自然哲学的数学原理》是牛顿重要的物理学哲学著作，排除A项；
《欧也妮·葛朗台》是法国批判现实主义小说家奥诺雷·德·巴尔扎克创作的长篇小说，排除C项；《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对《物种起源》相关知识的掌握。
19．【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】根据漫画，根据史实可知，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，但帝国主义之间存在尖锐的矛盾。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英国等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺，这幅漫画是德国想要重新瓜分世界，获得殖民地，争夺世界霸权，因此分别缔约组建了三国同盟、三国协约，爆发了第一次世界大战，A项正确；
1864年9月，英、法、德、意、波兰五国工人在伦敦圣马丁教堂集会，决定成立国际工人组织，这个国际组织定名为“国际工人协会”，即第一国际。1871年3月18日，巴黎人民发动起义。巴黎无产阶级的革命取得了胜利，国民自卫军宣布成立巴黎公社。巴黎公社是世界历史上第一个无产阶级的政权。第一国际和巴黎公社都不是为了争夺世界霸权建立的组织，排除B项；
轴心国和反法西斯同盟是第二次世界大战的交战双方，排除C项；
国际联盟，简称“国联”，第一次世界大战后建立的国际组织。欧洲联盟由欧洲共同体发展而来的，1993年正式成立，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对三国同盟、三国协约的认识。
20．【答案】B
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】1917年，列宁亲自领导起义.起义者迅速占领彼得格勒火车站、中央发电站、电话总局和国家银行等站略要点，攻克临时政府盘踞的最大据点--冬宫，建立了苏维埃政府人民委员会成立，世界上第一个社会主义国家诞生.十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为了现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。B项正确；
二月革命是资本主义革命，不是社会主义革命，排除A项；
新经济政策是列宁为促进苏俄经济发展，巩固工农联盟，实施的经济政策，与社会主义革命无关，排除C项；
农业集体化是斯大林实施的，与列宁无关，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对十月革命的认识。
21．【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据题干材料“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国战争，埋下了第一批火种”，结合所学知识可知，1922年召开的华盛顿会议，通过了《四国条约》《五国条约》《九国公约》，打击了日本在太平洋地区的利益，加剧了美日之间的矛盾，为太平洋战争埋下了祸根，为此，B项正确；
根据所学知识可知，1919年巴黎和会签订《凡尔赛条约》，形成凡尔赛体系，不符合材料信息，排除A；
根据所学知识可知，1942年《联合国家宣言》签署，标志世界反法西斯同盟的形成，与材料信息不符，排除C；
根据所学知识可知，1949年《北大西洋公约》签署，欧洲军事政治集团形成，与材料不符，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为能力测试题。主要考查学生的历史识记能力与材料分析能力，知识考点是华盛顿会议的相关知识信息，解题要求掌握华盛顿会议的基础知识，结合材料分析解答。
22．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“挽救了市场经济，开创了市场经济的新模式，使市场的作用和政府的作用同时得以发挥”明显可以看出，应该是罗斯福新政中加强了政府对经济的干预措施，开创了国家干预经济的新模式，C项正确；
战时共产主义政策是苏俄实施的，排除A项；
1899年，美国政府先后向英、俄等六国政府提出在中国实行所谓“门户开放”、贸易机会均等的照会。美国在承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权前提下，要求“利益均沾”，排除B项；
五年计划是苏联为实现工业化实施的措施，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对罗斯福新政的认识。
23．【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领； 决定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战，C项正确；
1919年在法国巴黎召开巴黎和会，解决一战战后问题，排除A项；
1943年11月23日至26日，由中国、英国、美国在埃及开罗召开，商讨反攻日本的战略及战后国际局势的安排，制定盟军合作反攻缅甸的战略及援华方案，排除B项；
1945年7月26日，以美、英、中三国宣言形式发表了《波茨坦公告》，敦促日本立即无条件投降，宣布了盟国占领日本后将实施的基本原则，并重申1943年12月1日《开罗宣言》必须实施，排除D项；
故选答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对雅尔塔会议相关内容的掌握。
24．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】1947年3月，杜鲁门在国会发表的这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系破裂，冷战开始，A项正确；
1955年，华约成立，标志着欧洲冷战对峙局面形成，排除B项；
1991年苏联解体后，世界格局出现多极化趋势，排除C项；
1955年，华约成立标志着两极格局形成，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对美苏冷战的认识。
25．【答案】C
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】题干图示所示的国际政治组织是联合国，联合国的宗旨是维护世界和平与安全，C项正确；
推动欧洲联合、促进经济全球化、建立社会保障制度均不是联合国的宗旨，排除ABD项；
故选答案为：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对联合国相关知识的掌握。
26．【答案】（1）成就：司马迁：写出《史记》是中国古代第一部纪传体通史。蔡伦：改进造纸工艺。
（2）①：毕昇：②：辛弃疾：③：指南针：④：司马光。
看法：中国古代人民创造了辉煌灿烂的文明成果，推动了世界文明的发展。
【知识点】造纸术的发明及影响；《史记》与司马迁；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）成就：图一是司马迁，司马迁写出《史记》是中国古代第一部纪传体通史；图二是蔡伦，蔡伦改进了造纸术。
（2）北宋毕昇发明了活字印刷术，①毕昇；词是宋代主要的文学形式，代表人物有苏轼、辛弃疾和李清照，②辛弃疾；北宋制成的指南针大大促进了世界航海技术的发展，③指南针；司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，④司马光。看法：中国古代人民创造了辉煌灿烂的文明成果，推动了世界文明的发展。
故答案为：
（1）成就：司马迁：写出《史记》是中国古代第一部纪传体通史。蔡伦：改进造纸工艺。
（2）①：毕昇：②：辛弃疾：③：指南针：④：司马光。看法：中国古代人民创造了辉煌灿烂的文明成果，推动了世界文明的发展。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对中国古代文明的认识。同时，注重培养学生的家国情怀。
27．【答案】（1）学派：道家、儒家、墨家、法家等。影响：形成了自由讨论的学术氛围，促进了学术和思想的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）名称：文艺复兴。人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。联系：思想解放运动会推动人类历史的发展。
【知识点】文艺复兴；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）学派：结合所学可知，百家争鸣是春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。百家争鸣时期的派别有：道家、儒家、墨家、法家等。影响：由材料“学术上不同的流派开展自由讨论的局面”，可分析得出形成了自由讨论的学术氛围；由材料“繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史”，可分析得出促进了学术和思想的繁荣；结合所学，百家争鸣是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
（2）历史事件：结合所学可知，文艺复兴是发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。据材料“人文主义关心的是今世而不是来世，关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学”可分析得出历史事件指文艺复兴。代表人物：文艺复兴兴起于14世纪的意大利，代表人物有意大利的但丁、达·芬奇和英国的莎士比亚。联系：思想解放是社会变革的先导，文艺复兴促进了思想解放，推动了人类历史的发展。
故答案为：
（1）学派：道家、儒家、墨家、法家等。影响：形成了自由讨论的学术氛围，促进了学术和思想的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）名称：文艺复兴。人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。联系：思想解放运动会推动人类历史的发展。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对百家争鸣的认识。
（2）问题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对文艺复兴的认识。
28．【答案】（1）说明（示例）1789年（7月14日）巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始了。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（可以从革命的时间、人物、主要事件、意义等角度进行说明，答出任意两点即可）
（2）影响：推动俄国走上了发展资本主义的道路，保留了农奴制的残余。（必须包含正反两个方面）主题：资本主义制度的初步确立与扩展。
【知识点】法国大革命与《人权宣言》；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）依据图片分析，结合所学可知，1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（2）影响：依据材料“俄国农奴制改革主要有两方面的影响。一方面，改革加速了俄国的现代化进程。改革为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场，……另一方面，改革有它的局限性和不彻底性。”结合所学可知，俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路，保留了农奴制的残余；主题：综合材料一和材料二，结合所学可知，法国大革命是资本主义制度的确立时期、俄国农奴制改革是资本主义制度的扩展时期。它们体现的时代主题是，资本主义制度的初步确立与扩展。
故答案为：
（1）说明（示例）1789年（7月14日）巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始了。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（可以从革命的时间、人物、主要事件、意义等角度进行说明，答出任意两点即可）
（2）影响：推动俄国走上了发展资本主义的道路，保留了农奴制的残余。（必须包含正反两个方面）主题：资本主义制度的初步确立与扩展。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对法国大革命的认识。
（2）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对俄国农奴制的认识。
29．【答案】观点一：杰出人物的重大发明会推动工业革命的进展。
论述：哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命的开始。瓦特改进的蒸汽机是生产领域次意义重大的飞跃，传统的手工工场被大工厂代替，现代工厂制度最终确立。总之，以此为主要标志的工业革命，极大的提高了社会生产力水平，人类进入“基汽时代”。
观点二：工业革命改变了人类社会的生产生活方式。
观点三：科学技术是第一生产力。
（论述应主要围绕工业革会的开始与发展、杰出人物与工业革命的关系以及重大发明成果对人类社会所产生的影响等角度展开）
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据材料中出现的杰出人物分析，都是工业革命中有重大发明的人物，因此可以得出观点：杰出人物的重大发明会推动工业革命的进展；第二步进行论述的时候，选择了一个人物之后，对这个人的事迹加这件事的意义进行描述，来论证此人对工业革命的推动作用，如都选择第一次工业革命的人物，哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命的开始；瓦特改进的蒸汽机是生产领域次意义重大的飞跃，传统的手工工场被大工厂代替，现代工厂制度最终确立。最后进行结论时，要进行升华，如以此为主要标志的工业革命，极大的提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。
故答案为：
观点一：杰出人物重大发明会推动工业革命的进展。论述：哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命的开始。瓦特改进的蒸汽机是生产领域次意义重大的飞跃，传统的手工工场被大工厂代替，现代工厂制度最终确立。总之，以此为主要标志的工业革命，极大的提高了社会生产力水平，人类进入“基汽时代”。观点二：工业革命改变了人类社会的生产生活方式。观点三：科学技术是第一生产力。（论述应主要围绕工业革会的开始与发展、杰出人物与工业革命的关系以及重大发明成果对人类社会所产生的影响等角度展开）
【点评】本题考查学生对表格的解读能力，难度困难，考查学生对两次工业革命的认识。
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