Module 11 Way of life Unit 1 In China , we open a gift later.教案

Module 11 Way of life
Unit 1 In China , we open a gift later.
主题：本模块的主题语境属于“人与社会”范畴，子主题是“世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动”。
课型：listening and speaking
教材研读：
What：本单元的两节听力材料，都与traditions 有关。小听力是关于礼物习俗中的如何选择合适的礼物（tips:根据对方的年龄特征、需求和喜好等）。大听力介绍了中国和英国在接受礼物时（单手接还是双手接、拆看礼物的时间）的不同，以及介绍了中国春节的一些习俗，如用红纸包红包，正月不理发等。
Why： 通过选礼物和送礼物两个场景的对话内容，培养学生学会根据对象的年龄特征、需求和喜好来选择合适的礼物，并能有礼貌地接受和表达感激的品质，凸显交际能力。通过对不同国家和地区的风俗习惯的介绍和比较，拓宽学生的国际视野，引发进一步了解的兴趣，培养学生尊重文化差异意识；同时通过对中国传统春节文化的描述，培养学生传播民族文化和传统的责任感，增强民族文化自信。
How：两则听力内容主要使用一般现在时态介绍礼物和春节习俗。在介绍风俗习惯时，使用了情态动词和表达方式：must/mustn’t ; can ;needn’t; 及使用了You’d better not…。在接受礼物表达心情时，用了感叹句：what a surprise!
学情分析：
已知点：学生对于中外的风俗习惯及其差异这个话题，特别是送礼物和中国春节习俗方面有很大的兴趣和表达的欲望。
学生分散接触过must/mustn’t/ you’d better (not) … 等情态动词的表达。在七年级上学期第十模块Spring Festival 也学习过关于春节的习俗。在七年级下册第八模块学过送生日礼物的相关话题及表达。
存在障碍：本篇听力文本较长，信息点较多，学生对于提取，整合关键信息，形成完整的知识结构有一定的难度。学生对于情态动词的用法还不清晰，易混淆。学生缺乏对文本深度思考的意识和分析作者写作意图的能力。
解决措施：教师通过层层递进地设置问题促进学生与文本之间的互动，帮助学生提取和整合信息，之后，借助表格将零散的信息建立关联。引导学生体验、注意介绍风俗习惯的语言表达，并创设真实的情境让学生在“用中学，学中用“，并迁移导中国的餐桌习俗的介绍。用问题与讨论的方式引导学生进行深度思考，理解作者写作意图，提升思维品质。
教学目标：
通过本课的学习，学生能够：
掌握词汇：cap, chess, a chess set, chopsticks ,toy, video game, gift, surprise, immediately, difference, accept, tradition, for example, must ,month, serious, taste.
掌握句型：
(1). I don’t think I should open it now. In China, we open a gift later. You needn’t wait!
（2）.You mustn’t do any cleaning on the first day of the Spring Festival.
3. 能够听懂接受礼物的方式和打开礼物的时间的不同。
4. 能够使用must/mustn’t /can/can’t/need /needn’t等情态动词谈论在学校或者在餐桌上的礼仪和习惯。
5.能够了解并尊重其他国家的传统习俗和生活方式。同时增强本民族的文化自信。
教学重难点：
重点：掌握听懂接受礼物的方式和打开礼物的时间的不同。
难点：掌握用情态动词讨论在学校或者在餐桌上的礼仪和习惯。
教学准备：多媒体和课件；设计课后巩固练习，教学图片。
教学方法：PWP, task-based and interactive approach
教学过程：
Step1 Warming-up
Share a happy birthday song.
Free talk: Tomorrow is your best friend’s birthday, what gift are you going to give her or him
【设计意图】歌曲导入，激发学习兴趣。同时以旧引新，回顾了相关的单词。也训练了学生大胆说英语的习惯，活跃了课堂气氛。
Step2 Pre-listening
1.Show students gifts for them to choose and then show the title of the lesson . students learn the new words by pictures of gifts. eg: cap ,chopsticks, toy, video game,gift,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must ,month ,serious ,taste
【设计意图】 利用图片呈现新单词和短语，做到词不离句，为学生扫清听的障碍。
2.listen and number the words and expressions as you hear them.
3.Listen again and match the words and expressions .
T: So do you know what they will buy for Lingling Do you think Lingling will like the present Now ,let’s listen and get to know it.
【设计意图】通过听力训练，让学生熟悉与主题相关的单词和短语，为进一步的听说做好铺垫。
Step3. Listening
Listen and answer the questions:
What is Lingling’s present
Does Lingling like her present
Listen again and now check (√)what you usually do in China.
(1). Open a present immediately when you receive it.
(2). Accept a present with both hands.
(3). Use red paper for hongbao.
(4). Do cleaning on the first day of the Spring Festival.
(5). Break something during the Spring Festival.
(6).Have your hair cut during the Spring Festival month.
3.listening and complete the table.
In China , you must/mustn’t do:
Must/should Mustn’t/had better not
1. 2. 3. 1 . 2. 3.
【设计意图】通过由浅入深，不同层次的听力问题，培养学生把握对话主旨，听并获取细节信息的能力。通过三遍听力，提高学生的听力水平，为后面的说积累语言材料。
Step 4. Post-listening
Read the conversation and act out the conversation.
Pay attention to some important sentences, explain the usage of modal verbs .
(1). I don’t think I should open it now.In China,we open a gift later.
(2). You needn’t wait!
(3).You mustn’t do any cleaning on the first day of the Spring Festival.
(4).You can’t be serious!
3. work in pairs.Think about what you must and mustn’t /can’t do in the situations.
Must Mustn’t/can’t
At school Put your hands before you talk
At the dining table
【设计意图】通过大声朗读，使学生进一步理解对话。掌握情态动词的用法。并尝试使用情态动词造句。
Step5.Summary
1.Sum up the language points .
T: What have we learned today
Ss:……
2.Choose the best team in this lesson.
【设计意图】引导学生总结本课知识，培养学生自主学习，自主总结的良好学习习惯。简短的评价使学生的课堂表现得到肯定可以激励学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
Step6. Homework
Read the conversation after school and renmeber the new words.
Finish all the exercise of Unit1.
板书设计：
Module11 Way of life
Unit 1 In China ,we open a gift later.
You can open it.
You needn’t wait!
You mustn’t do any cleaning on the first day of the Spring Festival.
You must use red paper for hongbao bacause red means luck.
You can’t be serious!
教学反思：