11 故宫博物院课件（54张ppt）

(共54张PPT)
11 故宫博物院
学习目标：
1.学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
2.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
预习查评
磬 攒 鳌头 琉璃 藻井
蟠 龙 中 轴 线 金 銮 殿
qìng
cuán
áo tóu
líu lí
z o
pán
zhóu
luán diàn
字词解释
博：多，丰富。 矗立：直立。
湛蓝：深蓝。 藻井：天花板上的一种装饰处理。
妃嫔：泛指后妃们。 御道：专供皇帝走的路。
玉玺：秦朝后专指皇帝用的印。
蟠龙：曲折环绕的龙。
磬：打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。
迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。
鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。
听课文录音：整体感知课文，分组讨论问题。
①故宫有什么特点？试从文中找出根据来。
②填好故宫的位置示意图。思考文章是按什么顺序做介绍的？
故宫的特点
a.宏大壮丽：
b.建筑精美：
c.布局统一：
d.风格独特：
“占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。”
“城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。”
“河上是五座精美的白玉石桥”。
“三大殿建在紫禁城的中轴线上。”
“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”
思考:
本文主要按什么顺序介绍故宫？
空间顺序
文章结构
第一部分：概括说明故宫的称属、历史及现状。(第1段)
第二部分：是全文的重点，概括了故宫博物院的具体布局。 (第2—15段)
第三部分：补充介绍景山及站在景山上看故宫的情况。
（第16段）
文章结构
a．简介故宫总体布局及建筑特色。(第2段)
b．紫禁城正门(午门)内外。(第3段)
天安门——端门——午门(五凤楼)——庭院——金水河——汉白玉石桥——太和门
文章结构
三大殿(紫禁城中心)外观、规模 (第4段)
太和殿 ：◆外形 (第5段)
◆内景 (第6段)
◆位置 (第7段)
◆用途 (第8段)
中和殿： 概貌、用途 (第9段)
保和殿：用途 （第10段）
“前朝”“内廷”通道(分界地带) (第11段)
前朝
研读5—8段重点介绍太和殿的部分
讨论：
(1)各段说明的重点是什么
(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的 画出表现这些特点的主要词语。
(3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？
(4)这部分采用了什么说明顺序？
师生讨论后明确：太和殿
5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金琐窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线。
8段：写殿的作用，抓住大典威严的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。
为什么要重点介绍太和殿？介绍太和殿是按什么顺序说明的？
（1）是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方。
（2）是故宫建筑群的中心，最全面最突出的体现了故宫的本质特征 。
太和殿
顺序：由外到内，由中间到四周。
在介绍太和殿内景时，立足点是什么 在书上圈点出方位词。按什么顺序介绍的
立足点1：朱漆方台。
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央
立足点2：雕金蟠龙 。
方位词：周围、下面。
说明顺序：外 内、中间 两旁、上 下
因为太和殿是“前朝”乃至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具有代表性，所以本文把太和殿作为解说的重点。
作者为什么要把太和殿作为说明重点？
太和殿为什么要设在中轴线上 其内景的主要特点是什么 为什么这样装饰
为了强调皇权这个中心。
其内景的主要特点是彩绘了众多龙的图案。
因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。
在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么
乾清宫
因为是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
乾清宫内景
乾清宫大门
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同 这运用了什么说明方法？
“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
交泰殿
坤宁宫
作比较
全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？
分类别：如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。
列数字：如“御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”仿佛进入苏州园林。” 形象、直观地说明御花园的园林特色。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本文的感情吗？
作者说：“感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，对他们我是憎恨和揭露的。”
图片欣赏
故宫博物院
故宫远眺
中轴线
午门
故宫角楼
太和殿
太和殿内景
坤宁宫
太极殿
翊坤宫
养心殿、西六宫
御花园
神武门和护城河
故宫角楼
太和门
中和殿
保和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽，
用 金 盒 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。
坤宁宫
皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室， 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。
大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日，
然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。
御花园
神武门
景山
写作训练
　　作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓不枝，给我们深深的启迪，我们也借鉴课文的写法写一篇作文吧。
①介绍本校较有特色的一个建筑物。
②介绍教室、微机室。
要求：任选一题，注意用空间说明顺序（运用恰当的方位词语），选定立足点，写一篇文章。