2023-2024学年统编版语文六年级上册第5单元基础知识易错汇编-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第5单元基础知识易错汇编-2023-2024学年六年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字的注音不正确一项是 （ ）
A．山坳（ào） B．擅长（shàn） C．腥味（xīnɡ） D．菜畦（wā）
2．下列词语可以用来形容声音的一项是（ ）
A．沙啦啦 B．明晃晃 C．凉冰冰 D．厚墩墩
3．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．因为手在雨衣里缩着，所以什么也干不了。
B．要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？
C．我一边想，一边在屋里走来走去。
D．路上行人都加快了走路的速度，因此我放慢了脚步。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
B．能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。
C．他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
D．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
5．下面句子中省略号的用法和其它几句在明显不同的一句是（ ）
A．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事，嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……
B．“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
C．“六时起床，七时做语文作业，八时读外语，九时……”他每写上一条，我就像多缠了一通线的陀螺，被搞得晕头转向。
D．古老的钟发发哑的敲了十下，十一下……。
6．“六月六，看谷秀。”这句谚语的意思是（　　）
A．公历6月6日，稻谷都成熟了。
B．农历六月初六时，庄稼已长得很高了。
C．农历六月初六，农民们可以去看表演。
7．下列关联词语填入句子中的括号内正确的一项是（　　）
（　　）草长，树木长，（　　）山是一天一天地变丰满。
A．虽然……但是…… B．不仅……而且……
C．不是……就是…… D．因为……所以……
8．下列句子没有运用修辞方法的一项是（　　）
A．雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳舞。
B．俗话说：“不热不长，不热不大。”
C．说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
D．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
9．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C．白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
D．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。
10．在我国五千年的传统文化中，有很多传统节日和习俗。如果让你向一名外国人介绍我们的元宵节，你会选择下面哪些内容呢？(　　　　)(多选)
A． B．
C． D．
二、填空题
11．看拼音，写汉字。
bènɡ( )跳 xiù( )子 yù( )报 嘴chún( ) wǎ( )蓝
jiànɡ( )油 甘zhè( ) 苔xiǎn( ) pù( )步 zēnɡ( )加
12．辨字组词
蓬( ) 梁( ) 绵( ) 颜( ) 宣( )
篷( ) 粱( ) 棉( ) 谚( ) 喧( )
13．给下面字加偏旁，变成新字，再组词。
包 ( ) ( ) 雷 ( ) ( )
逢 ( ) ( ) 风 ( ) ( )
喜 ( ) ( ) 害 ( ) ( )
14．照样子，写几个词语。
例如：软绵绵
15．用“望”组词填空，不能重复使用。
（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的( )。
（2）我跑到窗前，不住地朝街上( )着。
（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。
（4）我总是( )高空，对光明心驰神往。
16．我会查字典填空。
“缩”按音序查字法应查音序( )，再查音节( )；按部首查字法应查( )部，再查( )画。“缩”在字典里的解释有：①由大变小或由长变短，收缩；②没伸开或伸开了又收回去，不伸出；③后退；④节省，减少。“缩”在下列词语中的正确解释分别是（填序号）：
缩手( )　　节衣缩食( )　　热胀冷缩( )　　退缩( )
17．根据课文内容填空。
（1）《夏天里的成长》一文围绕中心句“ ”，分别从 的生长， 、 等事物的“长”，以及 的成长三方面进行具体描写。
（2）《盼》这篇课文以“ ”为线索，紧扣“ ”字，描述“我”有了 ，盼变天；下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门等小事件。
三、语言表达
18．按要求写句子。
（1）“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写）
（2）人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
（3）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句）
（4）雨停了。（扩写句子）
19．品读句子，完成练习。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
（1）这段话运用了 的修辞手法，写出了夏天万物 的特点。
（2）请你接着续写一句话： 长， 长， 是一天一天地 。
20．围绕下列题目，可以选择哪些事例或哪些方面来写？请选择一个题目写一写。
好斗的公鸡 忙碌的早餐 闲不住的奶奶 都是淘气惹的祸
选的题目：
选的事例或方面：
（1）
（2）
（3）
参考答案：
1．D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中注音不正确的是D项，菜畦wā——qí
2．A
【详解】本题考查词语理解、词语分类。
沙啦啦：表示拟声的词。明晃晃：光亮闪烁的样子。凉冰冰：形容很凉。厚墩墩：意思是形容很厚。注意审题，是用来形容“声音”的词语，选项A正确。
3．D
【详解】本题考查的关联词语的使用和辨析，本题中使用不恰当的是D项。本句话中前后句之间的关系是转折关系，可以改为虽然路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
A项词语搭配不当，谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。
B项两面对一面，“能否帮助孩子们树立正确的人生观”为两面，“是使他们走向美好生活的关键”为两面，可将“能否”去掉。
D项否定词滥用，“不可能不”双重否定表肯定，应将第二个“不”去掉。
5．B
【详解】本题考查省略号的作用。
省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
A、C、D项中省略号表示列举同类事物和序数词语的省略。B项中省略号用于话语中，表示说话断断续续。
6．B
【详解】考查了对谚语的理解，完成此类题目较简单，只要平时多阅读、多积累并理解就能顺利完成，不会的可查阅资料。
“六月六，看谷秀。” 出自课文《夏天里的成长》，意思是每年农历六月六日这一天，田里的谷子长高了，该秀穗了。
7．D
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
分句间是因果关系，可以用因果关联词“因为……所以……”相连。
8．C
【详解】本题考查修辞手法的运用。
A项运用的是拟人的修辞手法，将雨点当做人来写，会跳舞。
B项运用的是引用的修辞手法，引用俗语更好地说明自己观点。
C项没有运用修辞手法。
D项运用的是比喻的修辞手法，将杨树上的雨滴比作珍珠玛瑙一样闪闪发光。
9．D
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A项，从“木桥发抖、呻吟”可知运用了拟人的修辞；
B项，从“水放肆地舔着人们的腰”可知运用了拟人的修辞；
C项，“那只硕大无朋的独眼”是指太阳，太阳“凝视”是拟人的修辞；
D项，本句运用了夸张的修辞。
10．ABD
【详解】本题考查文学常识积累。
元宵节，中国的传统节日之一，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“三元”的说法，正月十五又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。元宵节是中国的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。2008年6月，元宵节选入第二批国家级非物质文化遗产。C选项是端午节的习俗，因此不能选。
11． 蹦 袖 预 唇 瓦 酱 蔗 藓 瀑 增
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蹦、袖、预、唇、瓦、酱、蔗、藓、瀑、增”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
12． 莲蓬 栋梁 连绵 颜色 宣布 帐篷 高粱 棉花 谚语 喧哗
【详解】本题主要考查学生对形近字的区分与组词。平时学生要注重对形近字的辨析。形近字形相似，但读音和意思可能都不同，这要注意平时对形近字的辨析和运用。尤其要注意形近字的偏旁，大部分形近字都是形声字，形旁表意，学生便可根据形旁判断字意并组词。
13． 苞 花苞 抱 拥抱 蕾 花蕾 擂 擂鼓 缝 缝补 篷 斗篷 疯 发疯 枫 枫叶 嘻 嘻嘻 嬉 嬉戏 割 割草 豁 豁达
【详解】本题考查的是给字加新的偏旁组成新字，平时要注意对相同偏旁的汉字的积累。加偏旁要注意不要写生僻字，简单容易辨识和组词的字即可。组词时要注意根据字形进行合理的组词，不要写错别字。
14． 亮晶晶 绿油油 红彤彤 白花花 轰隆隆 金灿灿
【详解】本题考查学生照样子写词语的能力，要求学生根据给出的示例词语仿写词语。
ABB式的词语还有：黑沉沉、亮晶晶、亮闪闪、香喷喷、静悄悄、水汪汪、黑压压。
15． 希望 张望 眺望 仰望
【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
希望：心中的盼望、期望。
张望：指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。
眺望：从高处远望。
仰望：抬头向上看。
16． S suō 纟 11 ② ④ ① ③
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
17． 夏天是万物迅速生长的季节 动植物 山河大地 铁轨柏油路 孩子 新雨衣 盼 雨衣
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
（1）本题考查的是课文内容《夏天里的成长》
（2）本题考查的是课文内容《盼》
18． “村民们”推着食物。 人与山的关系密切，不得不让我感到亲切、舒服。 詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作要精密，不能有一点儿马虎。 雨果真像我希望的那样停了下来。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“村民们”，谓语是“推着”，宾语是“食物”。
（2）本题肯定句改双重否定句。
句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。
把“让”改成“不得不让”。
（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作要精密，不能有一点儿马虎。
（4）这道题考查学生扩写句子的能力。
学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
在“雨”的后面和“停了”加上合适的修饰词即可。
19． 排比 生长迅速 西瓜长 葡萄长 水果 变大变甜
【详解】（1）本题考查了学生对于修辞手法的辨析。
完成时要注意分析所给句子的特点，结合平时对于修辞手法的学习与理解进行判断选择。
通过阅读可知，句中“…长，……长，…是……”的句式连续出现了三次，运用了排比的手法，列举了夏天各种事物的成长，说明了夏天是生长的季节。
（2）本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
仿写时不仅要考虑到例句所呈现的鲜明画面、节奏，还要考虑例句所用的修辞手法、语言风格。
20． 闲不住的奶奶 每天坐公交到农贸市场买菜。 每天给我们做饭、洗碗，还不要人帮忙。 晚饭后跳了广场舞回来还要练写毛笔字。
【详解】考查学生的语言表达能力。
结合题干来看需要选择对应的情节做题目然后联系生活实际进行作答即可，语言表达要合理，答案不唯一。如：
选的题目：都是淘气惹的祸。
事例：在语文书中讲文章内容在书上画上小人像，被妈妈发现后教育了一番。
事例：班级洒扫出时偷偷拔了窗台的仙人掌的刺，被同学看到后告诉了老师，从而进行了一个月的班级劳动。等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)