2024人教版化学九年级下学期课时练--课题2　溶解度 第1课时　饱和溶液

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2024人教版化学九年级下学期
第九单元　溶液
课题2　溶解度
第1课时　饱和溶液
基础过关全练
知识点1　饱和溶液
1.某“天气瓶”通过樟脑在酒精中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在某天气下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下的 (　　)
A.不饱和溶液　　　　B.浓溶液　C.饱和溶液　　　　　D.稀溶液
2.【新独家原创】氢氧化钙作为一种安全环保、低成本的食品添加剂,被大量应用于食品、医药、化工及饮用水处理等领域。下列操作中,不能让接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液的是 (　　)
A.加热　　　　　B.加入氢氧化钙
C.降温　　　　　D.蒸发溶剂
3.(2023湖南永兴模拟)室温时,取一定质量的氯化钠固体放入烧杯中,如图所示加水搅拌,使之充分溶解,下列分析不正确的是(　　)
A.乙→丙的过程中,烧杯中氯化钠溶液的溶质质量不变
B.丁中的氯化钠溶液可能是饱和溶液
C.乙和丙中的氯化钠溶液一定是饱和溶液
D.丁→戊的过程中,烧杯中氯化钠溶液的溶质质量不变
4.【教材变式·P33实验】根据如图所示实验判断,下列说法正确的是 (　　)
A.氯化钠的饱和溶液中不能溶解其他溶质
B.20 mL水中溶解氯化钠的最大质量是定值
C.加热后溶液中硝酸钾的质量增加
D.加热后得到的硝酸钾溶液是不饱和溶液
知识点2　结晶
5.【新素材·传统工艺】(2023云南临沧三模)《四川盐法志》记载了煮盐的过程,当煮盐近于饱和时,往卤水中点加豆汁,至“渣滓皆浮聚于面,用瓢舀出,再入豆汁二三次,至渣净水澄,蒸干即可得盐”。下列叙述错误的是 (　　)
A.豆汁属于混合物
B.煮盐的过程属于物理变化
C.“蒸干”涉及的操作是蒸发结晶
D.NaCl的溶解能力受温度的影响较大
6.(2023山东沂源二模)如图是利用海水提取粗盐的过程,下列分析正确的是 (　　)
A.海水进入贮水池、①、结晶池发生了化学变化
B.“海水晒盐”是采用冷却热饱和溶液的方法获得晶体的
C.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
D.在①中,海水中水的质量逐渐减小
能力提升全练
7.(2023湖南衡阳中考改编,17,★☆☆)溶液具有广泛的用途,与人们的生活息息相关。下列有关溶液的说法正确的是 (　　)
A.凡是均一、稳定的液体一定是溶液
B.饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
C.硝酸铵固体在溶于水形成溶液的过程中,吸收热量
D.降低饱和溶液的温度后,溶液中溶质的质量一定减小
8.【跨学科·物理】(2023陕西中考A卷改编,8,★★☆)试管内盛有20 ℃的饱和硝酸钾溶液,其上漂浮一小木块。如下图所示,将试管插入烧杯内的冰水混合物中,一段时间后,下列有关说法不正确的是(　　)
A.试管内溶液的质量变小
B.试管内有固体析出
C.试管内溶液变为不饱和溶液
D.小木块浸入溶液内的体积变大
9.【创新装置】(2022陕西西安曲江一中模拟改编,5,★★☆)已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。如图所示实验的相关判断正确的是 (　　)
A.固体X可能是NH4NO3
B.只有①②中的石灰水为饱和溶液
C.试管中一定发生物理变化
D.锥形瓶中石灰水的溶质质量:①=③>②
10.(2023四川内江期末,24,★☆☆)某同学在学习溶液时进行了如图1所示的实验探究:
图1
(1)上述①②③烧杯中的溶液,一定属于饱和溶液的是　　　　(填烧杯编号)。
(2)若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解,除了实验中已经采取的措施外,还可以采取的措施为　　　　　　　　　　　 　　。
(3)如图2所示,若向烧杯中加入足量的硝酸铵固体并使之充分溶解,试管中可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　 　。
图2
11.【跨学科·物理】(2022北京西城一模改编,38,★★☆)用下图实验研究物质的溶解。已知氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小。
(1)实验1:加热后观察到蔗糖固体消失,说明温度升高,蔗糖的溶解能力　　　　(填“增大”或“减小”)。
(2)实验2:观察到试管中溶液变浑浊,则试剂A可能是　　　　。
(3)实验3:观察到弹簧测力计示数减小,原因是　　　　　　　　。
答案全解全析
基础过关全练
1.C　“天气瓶”中有樟脑晶体存在,说明瓶内溶液一定为相应气温下的饱和溶液。
2.C　氢氧化钙的溶解能力随温度降低而增大,降低温度后,氢氧化钙的溶解能力增大,不能让接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液。
3.A　乙→丙的过程中,溶剂质量增加,烧杯中剩余的氯化钠固体减少,溶质质量增加;丙中有氯化钠固体存在,是氯化钠的饱和溶液,加入20 g水,氯化钠固体全部溶解,则丁中的氯化钠溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液;乙和丙的烧杯中均有氯化钠固体存在,一定是饱和溶液;丁→戊的过程中,加入20 g水,烧杯中氯化钠溶液的溶质质量不变。
4.C　氯化钠的饱和溶液中还能溶解其他溶质;没有指明温度,则20 mL水中溶解氯化钠的最大质量不是定值;加热后,硝酸钾能继续溶解,溶液中硝酸钾的质量增加;加热后,得到的硝酸钾溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液。
5.D　豆汁属于混合物;煮盐的过程中没有新物质生成,属于物理变化;“蒸干”涉及的操作是蒸发结晶;氯化钠的溶解能力受温度的影响较小。
6.D　①是蒸发池,海水进入贮水池、蒸发池、结晶池中均没有生成新物质,发生物理变化;“海水晒盐”是采用蒸发结晶的方法获得晶体的;析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液;在蒸发池中,海水中水的质量逐渐减小。
能力提升全练
7.C　均一、稳定的液体不一定是溶液,如水等;饱和溶液的浓度不一定比不饱和溶液的浓度大;硝酸铵固体在溶于水形成溶液的过程中,吸收热量;降低饱和溶液的温度后,溶质不一定会析出,例如氢氧化钙饱和溶液。
8.C　将盛有20 ℃的饱和硝酸钾溶液的试管插入盛有冰水混合物的烧杯中,溶液温度降低,硝酸钾的溶解能力减小,则有硝酸钾晶体析出,试管内溶液质量减小,试管内溶液仍为饱和溶液;由于有晶体析出,溶液的密度减小,根据浮力公式F=ρgV排,小木块浸入溶液内的体积变大。
9.D　若固体X是硝酸铵,硝酸铵溶于水后,溶液温度降低,氢氧化钙的溶解能力随温度的降低而增大,此时②中不变浑浊;①、②、③中的石灰水都是饱和溶液;有些化学反应放热,试管内也可能发生化学变化;①、③中石灰水的溶质质量相等,②中石灰水的溶质质量减小,所以锥形瓶中石灰水的溶质质量:①=③>②。
10.(1)②　(2)升高温度　(3)有晶体析出
解析　(1)②烧杯中溶液底部有未溶解的固体,一定属于饱和溶液。(2)硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增大,要使烧杯②中的剩余固体全部溶解,除了加水以外,还可以采取升高温度的方法。(3)硝酸铵固体溶于水会吸收热量,硝酸钾饱和溶液的温度会降低,而硝酸钾的溶解能力随温度的降低而减小,因此,试管中可观察到有晶体析出。
11.(1)增大　(2)氧化钙(合理即可)
(3)氯化钠溶于饱和硝酸钾溶液中,溶液密度变大,物块受到的浮力变大
解析　(2)试管中饱和澄清石灰水变浑浊,而氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而减小,可知试剂A溶于水或与水反应放热。(3)氯化钠溶于饱和硝酸钾溶液中,溶液密度变大,根据浮力公式F浮=ρ液V排g可知,物块受到的浮力变大,而物块的重力不变,所以弹簧测力计示数减小。
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