2024人教版历史九年级下学期课时练--第4课日本明治维新 （含解析）

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2024人教版历史九年级下学期
第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课　日本明治维新
基础过关全练
知识点1　明治维新的背景
1.【跨学科·语文】下面诗句是清代诗人黄遵宪任驻日本使馆参赞时所写的《樱花歌》。从中可知当时的日本(　　)
承平以来二百年,不闻鼙鼓闻管弦。 呼作花王齐下拜,自夸神国尊如天。 …… 芙蓉毒雾海漫漫,我自闭关眠不动。 一朝轮舶炮声来,惊破看花众人梦。
A.大化改新仿效唐朝制度
B.建立幕府天皇大权旁落
C.锁国落后招致外来侵略
D.明治维新实现富国强兵
知识点2　明治维新的内容
2.【史料实证】(2022四川自贡期末)在“图说世界改革史”活动中,张成在某博物馆网站发现下面文物图片。该文物图片可佐证明治维新的哪一举措(　　)
明治政府颁发的地契
A.废藩置县,加强中央集权
B.推行地税改革
C.实行征兵制,建立新式军队
D.殖产兴业,大力发展近代经济
3.(2023山东槐荫模拟)1871年,明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作,其基本在于煤铁”“国之生利益者,最重工业,而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中(　　)
A.以“殖产兴业”为口号,发展近代经济
B.废藩置县,加强中央集权
C.提倡“文明开化”,向西方学习
D.实行征兵制,建立新式军队
4.【新独家原创】【新素材·改革】1873年,明治天皇剪掉长发。此举在政府颁布《断发脱刀令》后民众并未积极配合的情况下,有力促进了“头发革命”。历史上俄国彼得一世也曾剪掉保守派贵族的胡子。他们这样做是(　　)
A.为了学习西方的生活方式
B.为了干净卫生
C.为了加强中央集权
D.为了发展近代经济
知识点3　明治维新的影响
5.(2023北京石景山二模)1889年,日本明治政府颁布宪法,规定国会采取两院制,但公选产生的众议院的权力受到贵族院和天皇大权的严格限制;天皇既是国家元首又是统治权的总揽者。这说明(　　)
A.日本仍然实行封建君主专制制度
B.明治维新保留了大量旧制度的残余
C.君主立宪政体遭到了人民的反对
D.日本不具备实施大规模普选的条件
能力提升全练
6.(2023河南中考,18,★★☆)明治政府利用国家的资金,创办了一批官营的“模范工厂”,目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中(　　)
A.推行地税改革　　　B.提倡“文明开化”
C.注重示范引领　　　D.实行“废藩置县”
7.(2023广东中考,25,★★☆)明治政府在地税改革过程中,设立了许多新税种,如地方税、户头税、酱油税等,农民不堪重负,纷纷破产,一部分流入城市。这些措施客观上(　　)
A.阻碍了经济结构调整 B.推动废藩置县实施
C.为工业化提供劳动力 D.刺激日本海外扩张
8.(2023广东韶关模拟,26,★★☆)“1871年8月,岩仓具视等人调集一万御亲兵于东京,进行武力威慑,召集56藩的原藩主到东京,当面宣布了废藩置县诏书,并表示他们必须在东京居住,领取国家俸禄。”明治政府这项措施(　　)
A.实现了富国强兵　　　B.加强了中央集权
C.达到了文明开化　　　D.改革了经济制度
9.【历史解释】(2022江苏泰州中考,42,★★☆)19世纪70年代起,在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品,东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府(　　)
A.实行政治改革　　　B.实施殖产兴业
C.提倡文明开化　　　D.推动教育发展
10.【中外联系】(2022广东罗湖外语学校4月质检,20,★★★)明治维新以前,日本思想界多批判王安石及其变法;明治维新时期,日本思想界肯定和认可王安石变法,甚至用当时西方流行的政治经济学概念对王安石的政策主张进行了新的诠释。这一变化表明(　　)
A.历史结论带有一定的主观性 B.历史真相还原需要考辨史料
C.历史认识随时代发展而变化 D.历史解释呈现客观性的特征
史料拓展全练
主题　明治维新的特点
11.阅读史料,回答问题。
在明治维新其间,我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《中国崛起策十四:从“万世一系”的
宗教神话看日本的崛起》
依据史料概括日本明治维新的特点。
素养探究全练
12.改革推动社会发展。阅读下列材料,回答问题。
【历史解释　解读图片探背景】
　　材料一
明治维新前的日本
全面掌握　见《全解版》第4课“历史地图全解”P176
德川幕府统治末期的物价变化
(1)据材料一,解读当时日本社会面临着怎样的危机。
【史料实证　细数分工析变化】
　　材料二　1868年,明治政府开始实行一系列改革,明治政府兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施,这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展。而日本民众承担了快速工业化带来的社会和政治成本。1873年,农民的土地税占据了农民谷物收益的40%~50%,在明治发展的开头几年相当于政府财政收入的90%。购买工业设备的外汇主要来自低工资、劳动密集型产业的纺织品出口。
——摘编自《新全球史》
　　材料三　明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象,以断发蓄须、军装戎马之形象做出表率,皇室开启西方近代饮食习惯,这种先导性示范效应很快影响到普通日本国民。明治时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己任,通过刊物引导日本国民移风易俗,教育家福泽谕吉创办学堂,培养具备西方近代知识和国际视野的学生。
——摘编自《明治维新如何让日本移风易俗》
(2)据材料二和材料三,概括指出各种社会力量在日本近代社会转型中发挥的重要作用。
【唯物史观　辨析观点看性质】
　　材料四　学术界一般认为,日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是,在某次国际学术研讨会上,有些学者主张将明治维新理解为一次“明治革命”;而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
(3)结合所学知识,从材料四中任选一种观点,谈谈你的理解。
答案全解全析
基础过关全练
1.C　据题干关键信息“驻日本使馆参赞”以及诗句“我自闭关眠不动”“一朝轮舶炮声来”并结合所学可知,19世纪中期的日本闭关锁国、封建落后遭到西方侵略,被迫开放港口。故选C。
2.B　据题干图片信息并结合所学知识可知,该文物图片可佐证明治维新推行地税改革的措施。故选B。
3.A　据题干中的“煤铁”“纺织”可知,材料反映的是明治维新在经济方面的措施,即以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。故选A。
4.A　据所学可知,题干中日本明治天皇和俄国彼得一世的举措都是为了学习西方的生活方式。故选A。
5.B　据题干材料可知,天皇在日本宪法中具有崇高地位,宪法充分保障了天皇的各项权力,同时贵族院也有较大权力,这说明了明治维新保留了大量旧制度的残余。故选B。
能力提升全练
6.C　材料反映出明治政府在改革中注重示范引领,通过创办官营的“模范工厂”,引导私人资本发展近代工业。故选C。
7.C　据题干中的“农民不堪重负,纷纷破产,一部分流入城市”可知,这些措施客观上为工业化提供劳动力,促进经济发展。故选C。
8.B　材料描述了明治政府废藩置县的措施,废除了各藩,由中央政府任免县令,这一举措加强了中央集权。故选B。
9.C　题干材料反映的是日本社会生活的变化,结合明治维新的措施可知,这一变化源于明治政府提倡文明开化。故选C。
10.C　据“明治维新以前,日本思想界多批判王安石及其变法”“明治维新时期,日本思想界肯定和认可王安石变法,甚至用当时西方流行的政治经济学概念对王安石的政策主张进行了新的诠释”可知,历史认识随时代发展而变化,选项C符合题意。
史料拓展全练
11.全力向西方学习的同时,融入日本自身的传统和文化。
解析　提取史料关键信息“一方面日本全面学习西方”“另外一方面……其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素”组织答案即可。
素养探究全练
12.(1)美国入侵,被迫开放港口;强藩割据,幕府统治已动摇;物价飞涨,市场混乱,社会矛盾尖锐。
(2)政府:重视近代化基础设施的兴建,为日本经济发展提供政策支撑和物质条件。民众:创造社会财富,为日本近代经济发展积累资金。皇室:改变形象和饮食习惯,为日本近代社会的文明开化起到示范引领作用。知识分子:通过报刊或学堂宣传西方文明,推动日本社会的文明开化。
(3)“改革”说:明治维新由天皇主持,自上而下完成,日本由此走上了发展资本主义的道路。
“革命”说:“明治维新”是在武装倒幕的前提下进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。
“中兴”说:维新前,日本遭受外来侵略,天皇被幕府架空,维新后,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。(任选其一作答即可)
解析　(1)依据材料一并结合所学知识回答即可。(2)在材料二和材料三中找出都有哪些社会力量,并根据材料总结出各种社会力量在日本近代社会转型中发挥的重要作用即可。(3)本问属于开放性问题,言之有理即可。
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