2024人教版历史九年级下学期课时练--第12课亚非拉民族民主运动的高涨 （含解析）

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2024人教版历史九年级下学期
第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界
第12课　亚非拉民族民主运动的高涨
基础过关全练
知识点1　印度的非暴力不合作运动
1.(2023云南中考改编)第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。其中,领导了印度非暴力不合作运动的是(　　)
A.甘地　　　B.卡德纳斯 C.扎格鲁尔　　　D.玻利瓦尔
2.【新素材·历史丛书】《中小学课本里的名人传记丛书:甘地》讲述了拒绝压迫,反抗殖民统治的印度圣雄——甘地的心路历程。下列行为符合甘地主张的是(　　)
①拒绝在英国学校读书,拒绝纳税
②焚烧警察局
③发展手工纺织业,自取海水制盐
④发动武装暴动
A.①②　　B.③④　　C.①③　　D.②④
知识点2　埃及的华夫脱运动
3.(2021山东青岛市北期末)第一次世界大战后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。20世纪初的埃及华夫脱运动的结果是(　　)
A.英国有条件地承认埃及独立
B.取消了英国在埃及的特权
C.埃及取得彻底独立
D.运动遭到英国当局的残暴镇压
知识点3　墨西哥的卡德纳斯改革
4.(2023山东莱西期末)卡德纳斯改革在墨西哥的历史上留下了浓墨重彩的一笔,以其辉煌的成果而被载入了墨西哥史册。下列有关此次改革的说法正确的是(　　)
①墨西哥1917年宪法改变了国家落后面貌
②改革打击了寡头势力
③巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
④发展教育,提高了人民的文化水平
A.①②③　B.①③④　C.②③④　D.①②④
能力提升全练
5.【历史解释】(2023湖北宜昌中考改编,40,★★☆)第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨,共有十几个国家参与。其中,印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行,影响深远,颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动(　　)
A.涉及范围广,爆发原因复杂 B.参与国家多,斗争方式多样
C.持续时间长,斗争过程曲折 D.社会影响大,斗争结果相同
6.(2020山东临沂中考,23,★★☆)下图中的历史人物在1920年至1922年领导本国人民开展了第一次非暴力不合作运动。这次运动发生的主要国际因素是(　　)
甘地
A.辛亥革命推翻清朝统治
B.印度农业歉收、疾病流行
C.第一次世界大战的影响
D.世界经济大危机的影响
7.【因果联系】(2023天津河北二模,24,★★★)第一次世界大战结束后,印度发生了反英的非暴力不合作运动;埃及发生了反英的华夫脱运动。这说明了第一次世界大战(　　)
A.使科学技术有了突飞猛进的发展
B.人员伤亡、财产损失巨大,给人类带来深重灾难
C.削弱了帝国主义力量,促使殖民地半殖民地掀起民族解放运动
D.极大地改变了帝国主义之间的政治力量对比,改变了世界政治格局
史料拓展全练
主题　印度的非暴力不合作运动
8.阅读史料,回答问题。
　　史料一　在我看来,土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征。
——甘地
史料二　大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。
——《甘地自传》
以上史料涉及甘地领导的两次非暴力不合作运动的标志物——土布和食盐。为什么它们会成为当时印度人民争取民族独立的武器 其中甘地倡导发展手工纺织业的“土布运动”体现了一种什么精神
素养探究全练
9.阅读下列材料,回答问题。
【历史解释　和平变革的代表】
　　材料一　1930年,印度圣雄甘地当选为《时代》周刊年度风云人物。在第61届联合国大会上通过决议,规定将每年的10月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴力日”。
(1)阅读材料一并结合所学知识,谈谈甘地为什么被选为1930年《时代》周刊年度风云人物,并得到国际上的尊重。
【历史解释　为独立奔走呼号】
　　材料二　1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。1919年,殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人,激起了埃及人民的反英斗争。
(2)扎格鲁尔领导的独立运动是在什么背景下展开的 取得了什么成果
【唯物史观　彪炳史册的改革者】
　　材料三　1910年墨西哥爆发资产阶级革命,1917年制定了新宪法……1934年7月,卡德纳斯当选总统,依照新宪法原则实行改革。
(3)依据材料三并结合所学知识,分析这次改革的性质并说说这次改革的作用。
(4)【横向对比】结合以上材料及所学知识,说说印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革有哪些相同点。
答案全解全析
基础过关全练
1.A　据所学可知,1920年甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。故选A。
2.C　焚烧警察局和发动武装暴动属于暴力行为,不符合甘地“非暴力”的主张,排除②④。故选C。
3.A　据所学知识可知,经过埃及人民的反复抗争,1922年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。故选A。
4.C　据所学可知,墨西哥的1917年宪法在颁布后并未得到有效实施,墨西哥社会、经济发展缓慢,排除①。故选C。
能力提升全练
5.B　据材料可知,“十几个国家参与”,这体现出参与国家多;“非暴力不合作”“和平示威和武装起义”“民主改革”,这体现出斗争方式多样。故选B。
6.C　根据题干中的时间、国家、人物,链接所学可知,1920—1922年印度非暴力不合作运动发生的主要国际因素是第一次世界大战的影响。第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。故选C。
7.C　据所学可知,印度非暴力不合作运动和埃及华夫脱运动都属于殖民地半殖民地人民反抗殖民统治的民族解放运动。故选C。
史料拓展全练
8.土布和食盐涉及人们生活的基本需求——穿和吃,可触动每个印度人的民族情绪。维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。
解析　第一小问据史料一“土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征”和史料二“在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危”等信息并结合所学可知,土布和食盐涉及人们生活的基本需求——穿和吃,可触动每个印度人的民族情绪。第二小问结合甘地领导非暴力不合作运动的目的回答即可。
素养探究全练
9.(1)甘地领导了印度非暴力不合作运动,动员了广大群众,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
(2)背景:第一次世界大战期间,埃及沦为英国的“保护国”,实际成为英国的殖民地,随着埃及民族资本主义经济的发展,埃及要求独立的呼声越来越高,但是埃及的独立要求遭到英国的拒绝。成果:在华夫脱党的领导下,英国被迫有条件地承认埃及独立,为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
(3)性质:资产阶级性质的改革。作用:卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
(4)都是在第一次世界大战的影响下发生的;都是由资产阶级领导的;具有广泛性、持续性和多样性的特征;等。
解析　(1)根据材料一中的关键信息“甘地”和“国际非暴力日”并结合所学知识回答即可。(2)结合所学知识说明扎格鲁尔领导的埃及独立运动的背景及结果即可。(3)根据所学知识可知,卡德纳斯改革是资产阶级性质的改革。结合所学知识从巩固革命成果和促进经济发展等方面介绍改革的作用。(4)从背景、领导阶级等方面归纳即可。
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