2024人教版历史九年级下学期课时练--第14课法西斯国家的侵略扩张 （含解析）

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2024人教版历史九年级下学期
第四单元　经济大危机和第二次世界大战
第14课　法西斯国家的侵略扩张
基础过关全练
知识点1　意大利法西斯政权的对外扩张
1.【新独家原创】“法西斯主义是1922年10月随着墨索里尼向罗马的进军才突然地、戏剧性地出现……数百万复员军人中有许多人找不到工作,对外贸易和旅游业在战争结束后的一个时期里正在衰落……巴黎和会藐视意大利的要求的做法则使民众的不安更趋严重……由此导致的失望和受伤的自尊心造成一种一触即发的局面。”材料说明意大利法西斯政权建立的背景是(　　)
①一战引发意大利的经济危机
②世界性经济大危机爆发
③意大利民众对巴黎和会不满,导致了政治危机
④纳粹党煽动复仇情绪
A.①②　　 B.①③　　　C.②③　　 D.②④
知识点2　欧洲战争策源地的形成
2.(2023辽宁阜新一中质检)20世纪30年代,法西斯势力日益猖獗,纳粹党为打击、迫害德国共产党和进步人士制造了臭名昭著的(　　)
A.卢沟桥事变　　　B.萨拉热窝事件
C.反犹狂潮　　 　D.国会纵火案
3.(2023吉林长春新区一模改编)如图是20世纪30年代德国的一张宣传海报:一只挣脱锁链的高举的手。这条“锁链”指(　　)
A.德意志的四分五裂
B.缺少广大的海外殖民地
C.经济大危机的打击
D.《凡尔赛条约》的束缚
知识点3　亚洲战争策源地的形成
4.【国防教育·强国强军】(2022吉林长春吉林省第二实验中学月考)日本法西斯政权建立后的具体措施包括(　　)
①加紧扩充军备
②制造九一八事变和七七事变
③制定《国策基准》
A.①②　　　 B.①③
C.①②③　　　D.②③
5.【时空观念】下列国家建立法西斯专政的先后顺序是(　　)
①德国　　　②意大利　　　③日本
A.①②③　　　B.②①③ C.①③②　　　D.②③①
能力提升全练
6.(2023江苏扬州中考,19,★☆☆)1936年,受军部操控的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政。这表明(　　)
A.亚洲战争策源地形成 B.德国法西斯政权建立
C.欧洲战争策源地形成 D.法西斯同盟正式建立
7.(2023广东惠州一中教育集团期末,28,★★☆)20世纪20—30年代,意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权。下列关于法西斯国家的信息错误的是(　　)
A.德国、意大利、日本在经济大危机的打击下建立法西斯专政
B.德国是通过纳粹党夺取政权建立法西斯专政的
C.意大利是最早建立法西斯政权的国家
D.日本的法西斯势力以军部为核心
8.(2022四川南充中考,19,★★☆)人类是休戚与共的命运共同体,纳粹主义强调种族优越论,违背平等相待,开放包容的理念。下列史实中最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法西斯政权反人类罪行的是(　　)
A.残酷迫害和屠杀大量犹太人 B.纳粹党煽动复仇情绪
C.1933年希特勒出任德国总理 D.1938年吞并了奥地利
史料拓展全练
主题　法西斯暴行
9.【中外联系】【史料实证】阅读史料,回答问题。
照片1　迫害犹太人
照片2　南京大屠杀一幕
照片反映了哪两个国家的法西斯暴行 除此之外,你还能说出哪些法西斯暴行 对此你有什么感受 针对不堪回首的历史,人类应吸取怎样的教训呢
素养探究全练
10.【以史为鉴】在各国前进的过程中,都曾面临危机,但是它们却以不同的姿态向前迈出了重要的一步。
(1)【思维开放·小论文】请你以《危机及解决》为题,写一篇历史短文。要求:①文中须包括上述图示中五个国家在不同时期(任选5个时期)所面临的危机、解决危机的措施及重大影响。②史实准确,语言流畅,字数在200字以上。
(2)从这些国家面临的危机及解决危机的措施中,你得到了哪些启迪
答案全解全析
基础过关全练
1.B　据所学可知,世界性经济大危机爆发于1929年,是在意大利法西斯政权建立之后,排除②;纳粹党是德国的政党,排除④。故选B。
2.D　据所学可知,纳粹党为打击、迫害德国共产党和进步人士制造了臭名昭著的国会纵火案。故选D。
3.D　据题干信息“20世纪30年代”“德国”并结合所学可知,一战后建立的凡尔赛体系对德国进行束缚,激起德国的复仇情绪。20世纪30年代,随着德国法西斯专政的建立,德国要求摆脱《凡尔赛条约》的束缚。故选D。
4.B　据所学知识可知,日本建立法西斯专政(1936年)后,加紧扩充军备,军费开支占全部财政收入的近一半,日本还制定了《国策基准》,①③符合题意。九一八事变发生在1931年,②不符合题意,排除。故选B。
5.B　据所学知识可知,1922年,法西斯政权在意大利建立;1933年,希特勒出任德国总理,建立法西斯专政;1936年,日本建立法西斯专政。故选B。
能力提升全练
6.A　据所学可知,1936年,受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政,标志着第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。故选A。
7.A　据所学可知,意大利建立法西斯专政与经济大危机无关。故选A。
8.A　据所学可知,残酷迫害和屠杀大量犹太人最能体现纳粹党和德国法西斯政权的反人类罪行。
史料拓展全练
9.德国和日本。德国:制造“国会纵火案”;日本:制造七七事变。感受:法西斯势力是残酷的、灭绝人性的,给人类带来深重灾难。教训:人类要发扬民主,反对民族歧视和种族灭绝,维护世界和平;要同反动势力进行不妥协的斗争。(言之有理即可)
解析　根据照片注释和所学知识可知,照片反映了德国和日本的法西斯暴行。结合暴行谈感受,围绕如何避免类似暴行谈教训,言之有理即可。
素养探究全练
10.(1)示例:
危机及解决
　　19世纪60年代,俄国农奴制和美国黑人奴隶制严重阻碍两国资本主义的发展,俄国通过1861年改革,美国通过南北战争,分别扫除了资本主义发展的障碍,促进了社会的发展。同一时期的中国和日本,都内忧外患,面临着严重的民族危机。中国的洋务派领导了“师夷长技”的洋务运动,引进了西方先进的技术,在客观上促进了中国民族资本主义的产生。而日本则通过明治维新,积极向西方学习,最终实现了富国强兵,成为资本主义强国。20世纪30年代,经济大危机沉重打击了德国。为了摆脱危机,德国在希特勒领导下,走上了法西斯道路,形成了欧洲战争策源地。
　　这五个国家的历史经验教训表明,面对危机时,及时采取有效措施至关重要。只有不断改革创新,顺应历史发展,才能实现国家的繁荣发展。
(2)启迪:面对危机要采用正确的方式才能走出危机;改革与革命是社会进步的动力;等。(其他符合题意的表述亦可)
解析　(1)根据图示信息和题干要求并链接所学知识创作历史短文即可。(2)本问是开放性问题,答案不唯一,言之有理即可。
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