巍巍中山陵

课件29张PPT。巍巍中山陵刘叙杰学习目标1、识记积累生字新词。
2、自主设疑探究学习课文内容。
3、为相应的“景点”，配上解说词。
4、仿写课文，学会抓住特征，按照一定的顺序说明事物。
5、感受孙中山伟大的人格和不朽的精神。
（注：目标2、3、4定位重点选修目标，小组课前自主重点选择其中一个，围绕所定目标重点准备。）
“班级汉字听写大赛”：
听写的是汉字，追捧的是文化。

中国梦，汉字情！叱咤风云　chì zhà　 南麓　lù断垣颓壁 yuán 丘岗坡陀　tuó　　 巉岩　chán　　 嵯峨　 cuó é 　 淳朴　chún 　 灵柩　　 jiù　　　 莽苍　　mǎng　 深邃　suì 　　语文课是生命的课堂 又是一节快乐的语文课，我们将在这里尽情汲取知识的甘露，成长的营养，让我们走进《巍巍中山陵》这篇课文，走进“知识的超市”,体验“生命的狂欢”——
创造成功，增加自信，加油！活动过程组织和评定办法展示组大胆展示，每组展示时间不超过5分钟。同时，不参加现在展示的同学要认真观看，做好记录，展示完毕就是点评环节，请积极参与点评。每个板块展示完毕后进行点评，点评时间不超过2分钟。
展示的两个组分出优胜组，小组加5分。
点评1人次小组加1分。点评好的（公正客观，有理有据）加2分。
三大板块评出若干个展示之星，为小组加3分。
知识超市(1)——获取“解说能力”路径提示：以小组为单位，收集图片，结合课后平面图，为相应的“景点”设计解说词，组长负责组合，排练解说，在展示课上展示。
阅读解说你能根据七至十一段解说下列平面图吗？
北（1）（2）（4）（3）（3）（5）（6）（7）（8）（9）（10）陵门石牌坊墓道小屋小屋石阶石阶碑亭平台祭堂墓室示意图石牌坊?中山陵石牌坊，这是一座三门冲天式花岗石牌坊。中间横楣上刻有孙中山手书“博爱”两个镏金大字。牌坊风格别致，融会了中外建筑的特色，?是一中西合璧的杰作。
小屋小屋陵门碑亭石牌坊祭堂墓室
平台陵门—碑亭—祭堂自碑亭往北，地势陡然高峻，因而这段石阶以小平台划分为8段墓道中山陵墓道，这是一条缓长的坡道，大道两旁密植着众多树木，郁郁葱葱，使这条墓道形成了浓翠蔽日的林阴大道。
陵门中山陵陵门，屋顶为蓝琉璃单檐歇山顶，屋顶的设计采用了我国传统建筑形式，屋身用花岗岩石砌成，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”的金光大字。碑亭中山陵碑亭，亭内正中立高达8米的石碑一座，上刻“中国国民党葬总理孙先生于此，中华民国十八年六月一日”，出自谭延闿手笔。1928年葬事筹备处认为先生思想和业绩非文字所能要概括，故决定不用碑文。???
碑亭题字石阶石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。祭堂前平台祭堂前平台，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。祭堂外观中山陵祭堂现在通常称灵堂，是一座融合中西建筑风格的宫殿式建筑，外壁用香港花岗石建造。堂顶是中国传统的重檐歇山式，上盖蓝色琉璃瓦。正面双檐连接处刻有中山先生手书“天地正气”，三个圆券门分别刻着“民族”、“民生”、“民权”六字。祭堂室内祭堂室内，有12根黑色花岗石圆柱，护壁为黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。室内正中偏北，是一尊大理石雕刻的孙中山先生坐像，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
墓室外观祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室。墓室内部汉白玉雕刻的孙中山先生卧像及中山先生的大理石棺就安放在这个圆形凹穴中，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。
知识超市（2）——获取“解读能力”路径提示：假如你当老师，怎样设计问题引导学生研读课文？请你针对课文内容、思想、写法提出相应的“有价值”问题，以走进作者，走进人物，解读课文。(请注意：问题一定要出自我心我口，绝不照搬问题提问题。)
活动方法：小组成员提出问题，并研讨解决，组长负责汇总，最后模拟“作者答记者问” 的形式展示。教师点拨提问题可以从课文结构、内容、思想感情、写作这四方面展开。
从标题入手，提纲挈领，便于把握全文。
内容方面如果比较复杂，可以提出梳理内容的问题。（比如：某段写了什么？从哪几方面写？）
揣摩作者写作的用意。可以提出：某段写作对表现主题有什么作用，这样写是为什么或有什么好处。
教师点拨阅读字里行间，我们可以体会到作者怎样的思想感情？作者抒发这些思想感情是想告诉读者什么?——这里就把握主旨方面的问题
关于写法，可以考虑文章的顺序；为了表现主题，作者采用了什么写法；文章的语言有哪些值得称道之处？
本文是说明文，写法上要注意文体特征。
知识超市（3）——获取“写作能力”路径提示：在观察阳城五中校园的基础上，仿写这篇课文，以“ 五中”为题写一片说明文。
活动方式：小组里选出精彩片段或“问题片段”。在课堂上朗读展示，可以是作者朗读，也可以其他同学代读，还要进行点评。组长负责展示的连贯性。