第九单元 第1课时 数数、读数（教学课件）-一年级数学上册同步高效课堂 苏教版(共26张PPT)

(共26张PPT)
小学数学·一年级（上）·SJ
第1课时 数数、读数
正确认识11-20各数，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
能用11-20各数正确数出物体的个数，能正确读出11-20各数，认识20以内数的顺序。
初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计意识，建立数感。
初步认识20以内数的顺序，理解“10个一是1个十，2个十是20”。
认识11~20各数，能用11~20各数正确数出物体的个数；能正确读出11~20各数。
培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。
数一数
有（ ）个
有（ ）个
5
4
有（ ）个
6
比一比
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
把它们按从大到小的顺序排一排。
10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0
认识11-20各数，理解数的意义
1
数出10根小棒，捆成1捆。
( )个一是1个十。
10
1
摆十二根小棒，怎样摆能看得很清楚？
1捆是10根，再添2根是12根。
1
你会摆一摆、数一数吗？
11
1个十和3个1
13
1个十和9个1
19
1个十和1个1。
11
12
13
14
15
16
17
18
19
19添上1是多少呢？
1
19根添上1根是多少根？
10根
19添上1是20。
( )个十是20。
2
归纳：
认识计数单位“十”
10个1是1个十
2个十是20
“个”“十”是计数单位
1.抓一把 ，数数有多少根。 （P83.1）
2.看着尺子上的数，从0读到20。 （P83.2）
3.先估一估是多少，再数出来。（P83.4）
14
17
自己尝试估一估。
4.读一读。（P83.5）
提示：先找出图中的数，再按各数的读法读数即可。
拓展提升
5.哪组数的排列规律与其他三组不同，在后面的（ ）里画“√”。
（1）2，4，6，8。（ ）
（2）10，11，12，13。（ ）
（3）13，15，17，19。（ ）
（4）7，9，11，13。（ ）
√
拓展提升
6.（易错题）数一数，圈一圈，填一填。
(1)一共有( )只小鸭。
(2)把左边的15只圈起来。从右边数，把第11只圈起来。
20
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
认识11～20各数
先数出10根小棒，捆成1捆，再摆几根，1捆是1个十，1个十再添上几就是十几。
1捆小棒添1根就是11根。
再添1根就是12根。
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