13《花钟》第二课时教学设计

《花钟》第二课时教案
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
　　2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。
　　3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学重点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。
教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学过程
一、复习词语，导入课文
1.师：上节课我们学习了《花钟》，老师来检查一下同学们学习字词的情况。（课件出示重点词语）
课件出示：
暮色 芬芳 苏醒 含笑 艳丽 娇嫩 干燥 灼伤 淡雅
昆虫 传播 吻合 花圃 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放
2.通过上节课的学习，大家知道了些什么？这节课，我们再次走进课文《花钟》，一起来看看一天之内不同的花开放时的景象。
二、精读感悟 学习表达
　（一）学习第一自然段
1.自由读第1自然段，快速找出课文写了哪些花，把花名圈出来。
2.这些花在什么时候开放呢？
3.课件出示学生反馈。
课件出示：
牵牛花——凌晨四点 蔷薇——五点左右
睡莲——七点 午时花——中午十二点左右
万寿菊——下午三点 烟草花——傍晚六点
月光花——七点左右 夜来香——晚上八点
昙花——九点左右
4.文中是怎样描写这些花的呢？
（1）课件出示短语。
课件出示：吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来
在暮色中苏醒 舒展开自己的花瓣
（2）指名选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。
5.对比朗读，体会表达。
读一读下面两段话，说说你有什么感受。（课件出示句子）
课件出示：
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒……
交流反馈：
（1）都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。
（2）第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。
（3）时间表达加上“左右”，语言更加严谨。
小结：看来表达同一个意思，可以用不同的表述方法。
6.指导朗读，关注表达。
（1）师生合作读第1自然段。
（2）自主完成课后习题第3题。
课件出示：
蔷薇_______________ 睡莲__________________
万寿菊_______________ 烟草花_______________
月光花_____________ 昙花____________________
（3）交流反馈。
（4）互相评价。
（5）指导朗读第1自然段。
7.体会关键句的作用。
第1自然段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？
课件出示：
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
8.课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写其他的花。完成学习任务二。（课件出示牡丹花、向日葵、蝴蝶兰图片）
（1）学生练笔，教师巡视指导。
（2）交流展示。
9.背诵第1自然段。
（二）学习第二自然段
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
2.作者是怎样把“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？
3.学生自由交流。
4.借助例子，了解原因。
（1）说说昙花在晚上九点左右开放的原因。
（2）课件出示关键词语：又大又娇嫩、白天、灼伤、深夜、不适宜。
5.组内复述不同的花开放的时间不同的原因。
（1）学生自由交流。
（2）教师指名复述。
（三）学习第三自然段
1、过渡：老师现在有两个疑问：什么是花钟？花为什么能变成钟呢？孩子们能从下面的内容中寻找答案吗？
2、出示第三自然段：
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的时钟。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
什么是花钟：把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的时钟。
为什么花能变成钟：花在二十四小时内陆续开放。
3.资料补充：
林奈是著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟，植物的生物钟可以控制花的开放，香味和花蜜的产生，树根液汁的分泌，树叶的休眠等的生物化学活性。花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟；夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈这个发现称为“花钟”。
4.出示花钟图片，看，这就是鲜花朵朵、依次开放的花钟。
三、 教师小结，拓展延伸
1、教师小结：植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。
2、作业：请孩子们自己也来设计一个花钟图吧！
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