统编版语文三年级上册习作：《猜猜他是谁》 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
猜猜他是谁
1.学会观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。
2.学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好等多种方面的描写，来突出人物的特点。
3.培养细心观察的习惯。
写作目标
拔一根毫毛，
吹出猴万个；
眨一眨眼皮，能把鬼识破；
翻个跟头十万八千里，
抖一抖威风山崩地也裂。
拔一根毫毛，
吹出猴万个；
眨一眨眼皮，能把鬼识破；
翻个跟头十万八千里，
抖一抖威风山崩地也裂。
他活泼又可爱
他的头很大身子很小
大头儿子
他聪明又淘气
他很淘气
他喜欢踢足球
他有一颗闪电头
米小圈
眼睛瞪得像铜铃，
射出闪电般的精明。
耳朵竖得像天线，
听着一切可疑的声音。
你磨快了尖齿利爪到处巡行，
你给我们带来了生活安宁。
像
他身高2米23，他因篮球技术十分好，他以状元新秀身份被NBA的休斯敦火箭队选中，曾经连续六个赛季入选NBA西部全明星阵容。
爱好特长
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
练笔内容
他个子不高，浓浓的眉毛下，衬着一双敏锐的眼睛，仿佛什么事也瞒不过他。眼角上深深的刻出几条皱纹，嘴边时常挂着慈祥的笑容，看起来很有精神。
——张熙祥
她的头发乌黑发亮，而且还时刻飘着清香，她喜欢梳一个辫子，皮肤白白的，眼睛像两颗黑葡萄，嘴巴小小的，总像一朵盛开的小花，十分漂亮。
——李唯一
她的头发短短的，像只小刺猬似的。眼睛很小很小，她最不适合笑了，一笑就成一道缝了。
——白筱菡
我有着一头乌黑的头发，头发长得像李白写的诗——《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”一样。
——喻筱然
要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。
要选择性格有特色的人来写，注意突出人物的性格特征。
要选择爱好和他人不同的人来写，要写人物最重要的爱好。
选择的人物应该是大家熟悉的，还要有与众不同之处！
要想让大家猜出这个人是谁，应该选择什么样的人物来写？
要想让大家猜出这个人是谁，应该抓住人物的哪些特点来写呢？
范 文
猜猜他是谁
他个子 ，看上去像一根竹竿；他经常
，显得很有精神。
他是我们班的 ， ，老师让我们画书本上的飞机，我很快画完了，便去看他的大作，看到画的那一刻，我眼前一亮，画纸上除了跟书上一模一样的飞机外，还有许多新颖的飞行器，有会喷火的摩托车、有长了翅膀的滑板、还有慢慢上升的床……虽然画纸上有很多东西，但是一点都不凌乱。
大家能猜出他是谁吗？快把答案告诉我吧！
外貌特点
高高的、瘦瘦的
穿一件蓝色的羽绒服和一条白色的裤子
画画高手
在一次美术课上
兴趣爱好
他非常有礼貌，每次见到老师他总是会向老师深深鞠一躬，道一声“老师好！”。
他还特别爱笑，一个小笑话就能让他笑很久。
外貌
爱好
品质
性格
他微微一笑，就会露出两个大门牙。
他酷爱运动，踢足球是他的强项，每天中午……
他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！
她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。
他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。
他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。
脸+形状+想象
脸+形状+颜色+想象
脸+感觉+颜色+想象
脸+形状+颜色+感觉+想象
抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么？
讨论交流
描写外貌的词语
头发：又黑又直 乱七八糟的 又长又直
眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的
炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的
嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的
脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的
指导写作
上课前的看图猜人物，读文段猜人物，都是选取学生耳熟能详的内容，能引起学生兴趣，再逐渐过渡到教材上的写人物片段的练习，使学生在说与思的练习过程中，逐步明白介绍他人的方法，抓住人物突出的特征是最重要的手段。
课堂小结
我是“星级小作家”
2·抓住了他（她）与众不同的特点
3·格式、标点正确,没有错别字
1·猜出了他（她）是谁