1.《大青树下的小学》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
大青树下的小学
坝 汉 艳 扮 扬
读 摔 跤 凤 洁
bà hàn yàn bàn yánɡ
会认字
dú shuāi jiāo fènɡ jié
这所学校有哪些特别的地方？哪些词句的描写让你觉得很新鲜？
坪坝 绒球花 绚丽多彩 孔雀舞
摔跤　 　 边疆　　 凤尾竹
汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
看谁写得又快又好！
艳
粗
扮
晨
球
服
静
绒
停
读
汉
装
影
规范
端正
整洁
0
晨
chén
组词：
造句：
艳
yàn
组词：
造句：
早晨 清晨 晨读 晨练
清晨，我和妈妈一起去公园
晨练。
鲜艳 艳丽 娇艳 百花争艳
鲜艳的红领巾在我们的胸前飘动。
丰富的颜色
方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好
像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看到这样的场景，就会想到这些句子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以猜测可能发生了什么……
运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼前出现什么样的画面，和同学说说。
边读边想象画面
阅读方法解密
默读思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？有哪些特别的地方？”
边读边画出有新鲜感的词句，然后同桌交流。
第一部分（1）：
第二部分（2-3）：
第三部分（4）：
描写同学们上学路上和来到学校的情景。
描写同学们上课认真读书和下课尽情玩耍的情景。
总结全文，赞美这所边疆小学的可爱。
（3）本文可以分为几部分？每一部分讲了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
从这两句话中可以看出大青树下的小学是一所美丽、团结的乡村小学，是一所各民族小学生汇集在一起的学校。
大青树下的小学是怎样的学校呢？
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩
多姿多彩
五彩缤纷
可替换
可替换
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这是一群怎样的同学？
同学们因为对动物和自然心存友好，所以向小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好；因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心，这是一群纯真、心灵美好的同学。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的表现，可以看得出同学们读得非常好听。
0
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
有新鲜感的语句
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（1）一边读一边想象当时的情景，谈一谈自己的感受。
（2）校园里的同学多么有礼貌，在大青树下的小学里学习是一件多么快乐的事。通过朗读来传递自己的感受吧！
品读大青树下的小学的欢乐：
0
1.学生由不同的民族组成，大家穿戴不同。
2.上课的铃声是用大青树上的铜钟敲响的。铜钟敲响了就是上课
了，这样的上课铃声很特别，很新鲜。
3.不同民族的学生在同一间教室里学习，一起朗读课文。
4.学生们下课后的游戏、玩耍也很特别。孔雀舞、摔跤这些活动
很新鲜。
5.学校外面还有动物参与上课和下课的活动。
6.上课时，朗朗读书声会吸引山林中的动物来“听课”。写动物
怎样听课很新鲜。
7.下课时，动物们又会来看热闹。
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
课文主旨
(　　 )的小鸟 (　 　)的老师　
(　 　)的小学 古老的(　 　)　
粗壮的(　 　) 洁白的(　 　)
枝干　
欢唱
敬爱
可爱
铜钟
一、填写合适的词语
粉墙
1.用横线画出具体写“安静”的句子。
二、按照要求完成练习。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
再见！